第一步的勇气

叶蕾

幼儿园的操场上有了新的运动器械——攀爬架，上下是倾斜的竹梯，最高处则需要跨过铁架。带孩子去尝试的时候，孩子们一看到这么高的攀爬架，纷纷说“哇，好高啊！”“叶老师，会不会有点太难了呀？”“老师，我怕！”……

我先选了班里胆最大、运动能力最强的小宇。小宇第一个冲到梯子前，两手抓住竹梯的两边，一步一步、毫不迟疑地往上爬，到了最高点，两手抓住铁架，身体自然地旋转180度，踩稳之后就蹬蹬蹬爬下梯子。小宇的成功给孩子们壮了胆。

几个孩子过去之后，轮到了东东，他紧紧地抓住竹梯的两旁，一步一步慢慢往上爬，到了最高点，东东两手抓住铁架，神色开始紧张，一分钟过去了，东东寸步未动，不断向我看，眼眶里也有了泪水。我告诉他，“老师会在你旁边，很安全，大胆一点。”他点了点头，缓慢跨过一个脚，一只手刚放掉铁架，身体便晃了起来了。“加油，人转过去，手抓住铁架。”我继续鼓励他。东东调整了一下，成功地翻了过去，咧开嘴笑了。

轮到壮壮，开始的时候比较顺利，他轻松地爬上竹竿，一会儿便到了最高点。从最高点往下看，壮壮有点害怕，他迅速缩回了脚，开始往回爬。我上前对他说：“别下来，往上爬！”壮壮回到了最高点后，又开始打退堂鼓：“不要，我害怕，我要下去，我要下去。”壮壮哇哇大哭了起来，我刚想用手挡住他的身体，让他再试一下，他却用全身的力气甩开了我的手。

按理说，壮壮的运动能力并不弱，他真的爬不过去吗？是不是遇到害怕的事情就开始逃避，让他无法爬过这个高度？

等到所有的孩子都过去后，我又找到了壮壮，对他说：“再试一次吧！”看着我严肃的表情，壮壮虽然有点不情愿，但还是来到架子前，到达最高点后，壮壮又开始往回爬，我抓住他的身体防止他“逃走”，壮壮带着哭腔说：“不行了，不行了，我要下去。”我按住他的脚，鼓励他：“向前看，还有一步。”壮壮一边说：“不行的，不行的。”一边转身收脚，终于跨过了那一步，来到向下的竹梯。壮壮一下竹梯就高兴地大喊：“我成功了！我成功了！”马上跑到起点又爬了起来，不一会就完成了第二次。

其实，我们的孩子都能完成挑战，关键是拥有跨出第一步的勇气。

老师的话：

面对相同的高度，挑战程度是因人而异的。对于运动能力强的小宇而言，这个高度称不上是挑战。而对有的孩子来说，就非常具有挑战，比如东东和壮壮。但东东和壮壮的情况不同，所对应的指导策略也有区别。东东胆子小，运动能力差，东东需要的是指导和尝试。而壮壮属于有能力却无法成功的，逃避心理比较严重，需要有人切断他的后路，“逼”他向前。

孩子的表现自然离不开家庭的影响。小宇妈妈认为男孩子就要学会玩，经常鼓励他尝试不同的运动，小宇的胆子并不是天生就大，但是他在不同的运动中尝试和体验，不断获得经验和勇气。东东因为从小体质比较差，因此老人对孩子格外保护，他运动的机会比较少，也从未做一些有挑战的运动，导致他缺乏运动的能力和技巧。而壮壮的父母总是过度宽容孩子，有时候，需要适度给孩子一些压力，让孩子知道遇到困难需要勇气，学会迎难而上。

孩子面对挑战越大，成功后的喜悦也会越大。希望父母们在孩子面对挑战时能重视，鼓励孩子跨出第一步，因为这会是一次给予孩子经验的体验，也是孩子心理成熟的机会。