对学校体育节项目设置的几点思考

刘保华

体育节项目的选择要以学生的发展为中心，充分考虑学生身心发展的特点，敢于摆脱传统的以竞技性项目为主的项目设置，在保留一些传统项目的基础上，设置更多的趣味性和集体参与性强的项目，把体育节办成一个集竞技性、健身性、娱乐性以及终身性为—体的综合性体育文化节。设置的项目只有符合学生的需求，学生才能积极参与其中，从而真正达到体育节所期待的目标。

一、竞技项目的设置

田径运动是学校体育的基础，也是学校体育课程内容的重要组成部分。它在增强体质，提高学生身体素质上有着举足轻重的作用。田径项目是肯定不能摈弃的，但在体育节中，可对传统的项目进行一些趣味性的改革和创新，如把短跑改成综合障碍跑、跳绳跑、抱球跑等；把跳跃项目改为障碍跳、布袋跳等；把投掷项目改成掷飞镖、趣味保龄球、趣味投准等。通过这样的革新，让更多的学生愿意参与到田径运动中来，从而让难度大、技术性强的田径运动焕发新的活力。

二、团队娱乐项目的设置

新课程标准提出了多维健康教学目标，体育节作为学校体育的重要组成部分，自然也不例外。学校本着从竞技、娱乐和健身的要求出发，可适当增加团队协作性以及娱乐性强的项目。体育节可设计一些适合学生易于在小范围开展的团队体育项目，这些项目要求活动范围小，器材要求少，或者只需要配备一些轻便的器材。这样，学生就能随时随地约上几个小伙伴开展活动，让学生参与体育节的热情或积极陛能够在课外得以延伸，从而为培养学生的体育兴趣打下坚实的基础。

三、体质监测项目的设置

学校从学生全面发展的角度出发，把座位体前屈这—个体质监测项目纳入体育节中，让学生平时能够重视柔韧素质的锻炼。这对有效引导学生全面锻炼身体起到了重要的导向作用，同时也让体育节项目很好地和体质监测项目有效结合起来。今后体育节可安排一些适合学生上肢锻炼的运动项目，如斜身引体、爬杆或爬绳比赛、双杆支撑移动、云梯竞速等，从而让学生和体育教师都能更加重视上肢的锻炼。

四、娱乐性项目的设置

娱乐性体育活动包括体育游戏、趣味游戏及民间民俗活动。我们学校在近几年体育节中设置了一些娱乐性的体育项目，有改编自田径跳跃项目的布袋跳，团队性的趣味游戏，但是作为趣味性强、简便和易于开展的民间民俗体育活动却涉及不多。所以，在体育节中，可尝试将抖空竹、滚铁环、踢毽子、斗鸡、跳皮筋、打陀螺等项目，经过改编创新后推行，对于有些体育教师并不擅长的民间项目，可以利用家长进课堂的方式来教授之。

五、特色项目的设置

乒乓球是七宝明强小学的传统体育特色项目，学校于1999年在七宝镇政府的大力支持下组建了学校乒乓球队，并配备多名专职教练和陪练。另外，为有效落实“阳光体育运动”的号召，丰富校园体育文化生活，培养更多足球爱好者，2012年明强小学又引进了UTM足球俱乐部。

我们学校在体育节中设置了足球射门和足球踢远、乒乓球比赛、游泳比赛、广播操和武术操表演、团队体育游戏比赛等。接下来还可跟学校舞蹈社团合作，将体育舞蹈、街舞等项目纳入体育节活动中。也可以与音乐教师合作，在开幕式进行阳光体育之歌演唱。

六、时尚体育项目的设置

时尚体育运动具有新潮、时髦、刺激、普及和前卫等特点，具有很大的感召力和冲击力，容易吸引学生们去尝试，从而形成一种学校体育风潮。所以，时尚体育项目的设置颇受学生们的喜爱，如果体育节能适当设置一到两项时尚体育项目，将更能充分调动学生参与体育的热情，从而大力激活学校体育，有效增强学生体质，如跆拳道、轮滑、滑板、溜溜球、花样篮球等。所以，为了让体育成绩较差的学生也要报名参加比赛，可把一些学生单独编为一组，对比赛项目设置一个相对低一点的标准，只要超过这个标准就可以获奖。

七、家校结合项目的设置

家校结合项目设置对促进亲子交流、调动学生参与体育运动的热情、提高体育锻炼的意识等方面都起到了很大作用，但是我们以前忽略了一个很重要的方面，就是通过这样的项目设置来达到什么样的目的和效果？事实上，我们不仅要让家长在体育节当天能够跟孩子一起合作表演或比赛，更应该看到平时父母能够陪孩子一起活动、一起游戏和健身，从而更加巧妙地把学校体育延伸到家庭，让父母也成为学生终身体育习惯养成的教育者和促进者。所以，今后可在这方面开设一些新的项目，这些项目适合父子、母子或三口之家一起展示或比赛。这些项目要符合简单、趣味性强和健身效果好而且又易于开展的特点，适合家庭成员在室内或小区里就能开展。

八、创造性项目的设置

创造性体育项目的设置可以充分调动学生参与体育节的主动性，也让更多的人以更加多样的方式参与到体育活动中来，从而把体育节打造成一个以体育为主体的全方位的教育平台。我们学校大胆进行了这方面的尝试，今年首次把体育摄影纳入学校体育节中，让许许多多学生摄影爱好者，以摄影的方式加入体育节中来。另外，我们还在每个班都成立了体育节加油团，让有制作、绘画和创意特长的学生，为加油团制作标牌、旗帜等加油工具。下一步，可在体育节期间开展体育知识竞赛，借机普及体育健身知识，设置体育游戏创编比赛，为有创造性天赋的学生搭建一个参与体育节的平台。

九、观赏性和知识性体育活动的设置

强调体育节内容安排的多样性，是体育节成功举办的保障，也是实施素质教育的需要。体育节期间是学校培养学生体育意识、兴趣以及进行体育知识宣传的最好时机。所以，我校在体育节期间，一般都会安排一些体育录像、电影和体育比赛的观赏性活动，学生不仅可以感受到体育运动的魅力，受到体育精神的熏陶，还可以学习到一些体育知识。为了充分发挥体育节的育人功能，我校的体育教师、心理课教师以及卫生教师，还可联合为学生做一些关于体育知识、心理知识、运动卫生和保健知识方面的讲座。

总之，我校对体育节项目的设置，充分考虑了学生的身心特点、运动能力以及学校的教学条件和教育资源。学校体育节设置从多层面、多角度为学生提供锻炼的机会和施展才华的舞台，真正让学生做到参与面广和受益率高，体育节项目设置的改变，也充分带动了我校体育教育水平的提高。

（编辑 刘泽刚）