阅读经典文献 增强党性修养

王磊

党的十七届四中全会《决定》提出，“在全党营造崇尚学习的深厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，使各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子。”对于马克思主义政党而言，建设学习型政党最重要的方式就是多学、善学马列主义经典文献。对于广大党员干部来说，通过阅读马列主义经典文献可以增强马克思主义理论素养，增强政治敏感度，提高判断是非的能力，培养科学的思维方式，提高理论鉴别能力，即增强广大党员干部党性修养。

一、马列主义经典文献是增强党员干部党性修养的源头活水

百年以来，世情、国情、党情发生的剧烈变化远远超出人们的预料。从两次世界大战到美苏争霸，从世界殖民体系的瓦解到第三世界国家的兴起，从苏联解体两极格局瓦解到中国崛起世界多极化趋势形成，人类正在经历着前所未有的变化。特别是我们国家伴随着世界局势的变化也正在发生着深刻的转变。我国正处于改革的深水期、发展的关键期、矛盾的凸显期，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风仍然影响着党的先进性和纯洁性建设。改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，对我们广大党员干部的党性修养提出了前所未有的挑战。习近平同志指出，有些领导干部自以为是工作能力欠缺，实际上是党性修养欠缺。一些党员干部在长期安逸的环境中忽视了按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善，党性修养被弱化，共产党人所具有的优秀品格有所迷失。回顾党的历史，我们可以得出这样一个结论，我们党之所以能在短短的28年时间就取得革命胜利最主要的原因是广大党员干部具有不可撼动的坚定党性。那么展望党的未来，我们同样也可以这样认为，党能否带领全国人民实现中华民族伟大复兴仍然取决于广大党员干部是否具有很强的党性修养。党性修养也就成为执政党建设的关键内容之一。对于我们共产党的干部来说，增强党性修养的最主要方式就是要自觉地、全面地、深刻地学习马克思列宁主义经典文献。马克思主义是在批判吸收人类全部知识的基础上产生并且随着时代、实践和科学的发展而不断丰富发展的，是人类迄今为止最先进的思想理论体系。马列主义经典文献是涤荡各种非无产阶级思想的一泓清水，是坚定共产党人理想信念的精神之“钙”，是保持我们共产党人纯洁性的“圣经”，是判断是非的标准。一言以蔽之，马列主义经典文献是广大党员干部党性修养的源头活水。正如习近平同志所说：“马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上坚定的思想基础。”领导干部只有通过学习马克思主义经典著作，才能进一步坚定共产主义信念，增强党性修养，提高拒腐防变能力，才能在瞬息万变、纸醉金迷、物欲横流的现代生活中立于不败之地。

二、阅读马列经典文献要有“选择性”

众所周知，马克思主义理论体系覆盖了马克思和恩格斯关于未来社会形态的全部观点和学说。自其诞生以来，马克思和恩格斯就写下了浩如烟海的著作，这些著作涉及人类学的各个领域，在那个时代，达到了人类思想的顶峰。当然，马克思主义的本质特点是与时俱进，在与各国革命和建设实际相结合的过程中，马克思主义又得到极大的丰富和发展。作为领导干部学习马列经典文献不仅要学习马克思、恩格斯、列宁的经典著作，尤其要学习中国化的马克思主义，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平同志重要讲话。面对这么多的经典文献，如何选择好阅读的内容是能否起到阅读效果的关键。就增强党员干部党性修养的作用来讲，首先应该重点阅读有关科学社会主义的经典文献，弄清楚科学社会主义的来龙去脉，从而坚定共产主义理想信念。尤其是《共产党宣言》对于社会主义运动产生了深远的影响，广大党员干部更应该精读、熟读。其次选择我们党的历史上对加强共产党员党性修养影响深远的经典著作。比如刘少奇的《论共产党员的修养》，该著作从党性的高度，教育共产党员必须牢固地树立共产主义世界观，用以指导自己的行动，并从理论和实践的结合上，阐明了共产党员加强党性锻炼和修养的目的、方法和基本要求，对广大党员干部党性修养产生了深远的历史影响，应该成为每一位共产党员，尤其是领导干部必读的经典文献。毛泽东同志的“老三篇”——《愚公移山》《为人民服务》《纪念白求恩》等，同样是增强党员干部党性修养的经典文献，从这三篇文章中我们无不深切感受到“全心全意为人民服务”这句话的厚重分量和深刻内涵。特别是《为人民服务》中指出：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”全面诠释了为人民服务的宗旨。从此，“为人民服务”成为我们党的宗旨的经典表述和每个共产党员的座右铭，也是衡量一个党员，尤其是领导干部党性强弱的标志。

三、采取多种形式把马列经典文献植入党员干部心中

阅读马列经典文献，增强党性修养重点要发挥各级党校、行政学院、干部教育学院的主渠道、主阵地作用。早在延安时期，毛泽东同志就曾亲自兼任中央党校校长，他在一次讲话中说：“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”毛泽东这段话，把党校教学的重点和学员学习的目的讲得很明确，就是通过学习提高领导干部的政治水平和理论水平，从而增强党员干部的党性修养。

各级党校、行政学院、干部教育学院是党员干部培训的主阵地，是学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地，是进行党性锻炼的重要渠道。随着形势的发展，各级党校在班级的授课内容上也增加了以提升党性修养为教学目的的马列经典文献导读课。习近平同志指出：“领导干部进党校，最重要的是学习党的基本理论，提高理论素养。这是党校姓党的重要体现，也是党校同普通高等学校的主要区别。”讲出了党校在党员干部党性修养方面所具有的特殊性。增强党性修养是多方面的，政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、文化知识修养、领导艺术修养和治理能力修养等都是党性修养的范畴。现在在我们的干部中，最需要注意并切实解决好的是理想信念问题和思想作风问题，最需要加强的是理论教育。理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础。各级领导干部一定要进一步提高对学习理论重要性的认识，坚持不懈地学习党的基本理论，努力掌握马克思主义立场、观点、方法，增强坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性、坚定性，切实提高自身的党性修养。

全党上下要努力形成一种阅读经典文献，提高党性修养的氛围。自我们党提出建设马克思主义学习型政党以来，全党看书学习的风气正在进一步加强，一些党员干部认识到阅读经典文献的重要性，开始主动寻求多种学习方式来阅读经典文献以加强自身党性修养。比如，一些干部通过直接阅读书籍的方式来弥补马列主义理论水平的不足，提高自身政治敏感性，有些干部通过网络视频的方式来学习模范党员先进事迹，提高自身道德修养。当然应该看到，党员干部党性修养是伴随党的建设始终的一项重大工程，不可能一劳永逸。同样，作为马克思主义执政党而言，阅读马列经典文献永远是党员干部增强党性修养的最重要方式之一。

思考题：

1.如何理解党性修养与阅读马列经典文献之间的关系？

2.如何选择经典文献来增强自身党性修养？