情欲信而方欲巧

谢祥安晓倩

（1.浙江省温州市第十二中学，325027;2.江苏省苏州工业园区星海小学，215028）

情欲信而方欲巧

谢祥1安晓倩2

（1.浙江省温州市第十二中学，325027;2.江苏省苏州工业园区星海小学，215028）

中国有句古话：“情欲信而辞欲巧”，意指文学创作时，感情要真诚，语言要精巧。笔者在通过与班主任的交流中发现需要“情欲信而方欲巧”，也就是向他们表达我们真实的想法并且让他们接受，需要通过一定的方法技巧来获得班主任的认同。

初一新生入学的第一节体育课在室内进行基本常规的讲授，布置了男生每天放学后绕操场慢跑5圈、女生慢跑4圈的任务。笔者在课前和每位班主任都进行了沟通。可到了第二节体育课，询问了笔者所教的6个班，其中有一个班级的学生并没有跑。当时笔者并没有太在意就说了句：“这几天刚开学你们比较忙，明天你们开始进行吧”。但到了第五节体育课再次问该班学生时，依旧没有跑。仔细追问得知，原来是班主任怕学生在放学后跑步，回家晚了作业完成不了，他说：“放学跑步就先不要跑了，到体育期末考试前一个月再说吧”。这句话让笔者很纠结，如果第二天去找班主任去问吧，他可能表面附和，过后仍不让学生跑步，再怎么和他讲适量运动有助于提高学习效率这类话题，他可能还是听不进去的；不问吧，心里总觉得是对学生的不负责。思前想后，还是等几天再说。

过了几天，该班的体育课因为下雨改在教室里上。有一位学生举手问笔者：“老师，这几天我们班级要出黑板报进行年级里的评比，主题是《运动与健康》，班主任十分重视，您能不能帮我们出出主意，想想有什么好的内容。”这时，笔者灵机一动，心想如果将“运动有助于学习效率提升”的内容放置于这个班的黑板报上，不是正好可以让这位班主任看到吗？帮助他改变自己的想法，最终让学生放学后跑步吗？想到这，笔者立马答应了该学生，并补充到：“老师再教你们画几个运动的图片”。学生开心极了，连声叫好。

一周后，他们班的主题黑板报获得了第2名的好成绩。笔者想该班的班主任或许应该接受了黑板报上的内容了吧。

几天后，笔者看到了这位班主任在操场上监督着学生跑步。他看到了笔者，朝笔者笑了笑，而笔者也点了点头，什么话也没有说……

一个良好的想法让班主任接受，有时特别需要一个恰当的方法来传递，而不是采用理直气壮的说教方式。对学生我们讲“教育时机”，而在向班主任表达我们的想法时，我们又何尝不是在等待着一个恰当的时机呢！

浙江谢祥