谢 婕/山东理工大学农业工程与食品科学学院
大学生党建微信用户粘度的探索与实践
——以 山东理工大学“农工先锋”微信平台为例
谢 婕/山东理工大学农业工程与食品科学学院
本文通过大学生党建微信用户粘度的研究,从而分析大学生党员群体的特征,总结党建微信的经验,开辟党建微信的新途径,使党建微信在高校党的建设中发挥更大的作用。
微信;党建;用户粘度
习近平总书记指出:“办好中国特色社会主义大学……要强化思想引领,牢牢把握高校意识形态工作领导权。”当前,世情、国情、党情发生了深刻变化,给高校党建提出了新的要求。新媒体时代,微信以其信息量大、互动性强的优势,成为新宠。利用微信加强党的领导,培育和践行社会主义核心价值观,成为大势所趋。
高校党建微信用户主要面向党员、入党积极分子,因此对党员、入党积极分子的价值观念、志趣所向、生活方式、心理需要进行调查研究是提高党建微信用户粘度的首要任务。
随着微信等新媒体广泛使用,大学生党员的理想信念、价值观等受到各种意识形态、社会思潮的冲击,大学生党员群体出现以下几个特征:
1.价值取向功利化。当代大学生多为“90后”“95后”,他们从小生长在市场经济的大环境下,对物质的东西看得比较重,做事情讲究等价交换。特别是互联网+市场经济时代,成功变得更加物质化、功利化。很多大学生主要从自我实现的角度来考虑,而不是真正的信仰追求。
2.志趣选择多元化。新媒体环境下,主流思想很难满足大学生党员的志趣需要,对马克思主义信仰出现动摇和不坚定的倾向,甚至有的大学生党员转而信仰基督教、天主教等宗教。从学生党员入党动机考察来看,入党动机不纯,各种私心杂念甚嚣尘上,严重影响了学生党员的发展质量。
3.生活方式虚拟化。当今社会,网络越来越普及易得,大学校园处处体现着网络对大学生生活方式带来的改变。宿舍的卧谈会少了,手机电脑聊天的多了;教室课堂抬头率低了,低头族多了;餐厅正餐人少了,手机外卖的多了。大学生生活方式越来越虚拟化。生活方式的改变让大学生党员面对面沟通交流少了,党员先锋模范作用减弱。学生党员的政治意识淡薄,是非辨别能力下降,不能坚持正确的政治方向。
4.心理需要自我化。“大学生基本心理需要包括自主需要、胜任需要、关系需要,环境因素可以通过基本心理需要的满足程度影响自我的整合与组织,并最终影响个体的适应”。随着网络技术的发达,社会环境的改变,大学生出现心理素质下降,社会适应能力减弱等现象,在学生党员中表现为党员脱离集体,以自我为中心,个体意识远远高于集体意识,全局观念淡薄,缺乏对党组织的归属感。
笔者2014年建立了农工先锋微信平台,运行以来,发挥了较好作用,提高了党建效果,主要体现在以下几个方面。
1.主题明确。突出了宣传党的方针政策,宣传党的基本知识,展示党组织活动情况,展示学生党员风采,提高党的凝聚力和向心力的创办宗旨。
2.特色鲜明。一是栏目设置与党建结合起来。农工先锋微信平台开设了党务动态、党务公开、意见栏3个栏目。“党务动态”及时发布党支部活动信息和党建新闻。二是栏目设置与党内监督结合起来。“党务公开”把党员发展工作进展情况予以公示,接受师生监督。“意见栏”接受党员及学生提出的意见和建议。三是微信宣传与党员互动结合起来。加强了党员及积极分子的互动交流,提高了党建微信平台的关注度。
3.用户粘度剖析。衡量微信运营好坏的一个关键指标是用户粘度。党建微信用户粘度就是用户对党建微信的忠诚度,具体讲,即有多少人关注党建微信,有多少人浏览党建微信,有多少人回复党建微信。
(1)据问卷调查显示,从关注程度上看,截止到2015年11月30日,山东理工大学“农工先锋”党建微信关注人数583人,成员来自4个年级大学生,主要是党员、入党积极分子。
(2)从加关注时间上看,刚刚开学后和举办活动前关注人数猛增。但是六、七、八月大学生毕业前后取消关注人数达到92人,从这种现象可以看出,学生对党建微信的关注是带有功利目的,伴有非自主性。
(3)从图文信息浏览量来看,新颖的活动、身边的人物、学院动态类图文信息浏览量较大,而时政理论、党建天地、学习资料等图文信息浏览量较少,特别是成系列类的图文信息仅仅在刚推出的第一期或者首发时阅读量较大,而其后的系列则阅读量渐渐减少。
(4)从点赞回复消息数来看,党建微信的点赞人数、回复人数、消息数都较少。大多是浏览而已,入心入脑较浅。
通过调查分析看出,高校党建微信平台总体情况是好的,但党建微信用户粘度不高的问题较为突出,仍然面临浏览量少、回复率低的问题,特别是用户粘度不高,大学生毕业后取消关注的人数较多,这是利用微信进行党建所面临的亟待解决的问题,影响党建微信的质量和效果,需要引起有关方面的重视和改进。
党建微信只有提高用户粘度才能提高履盖率,增加点击量,才能真正发挥舆论引导作用,在思想上引领大学生。
1.党建微信要在主题上加以突出。要把政治性摆在首位。党建微信目的就是要利用微信传播马列主义思想,传播社会主义核心价值观、传播党的理论方针政策,凝聚党的向心力,因此党建微信一定要强化思想引领。不能因为外界环境干扰,丢失了宝贵的宣传阵地。强化思想引领不能采取过去说教式、号召式宣传,要改为引导式、激发式。为了提高用户粘度,增强吸引力,微信平台就不能单单推送党建新闻党建信息等,要在推送这些服务的同时,开展互动交流。
2.党建微信内容要在质量上加以提高。党建微信不同于一般微信那样通过娱乐化、庸俗化的图片、视频等提高用户粘度。微信党建是要通过提高微信内容的质量来提高用户粘度。中发16号文件中提出:加强大学生思想政治教育要主动占领网络思想政治教育新阵地,善于利用网络,不断地拓展大学生思想政治教育新渠道空间,建立融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育平台,积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力。
3.党建微信要在版面上进行优化。版面是否美观、布局是否合理,直接影响大众观感。党建微信版面不要过于僵化冷峻,要让版面给人以亲和力。党建微信只有让抽象化的思想通过形象化的外表增强吸引力,这样抽象的思想也才能深入人心。
4.党建微信要在队伍建设上注重加强。首先要提高党建微信负责人的审阅能力,党建微信不同于普通微信,具有政治性强、思想性强的特点,因此党建微信负责人必须掌握马列主义理论,学会用唯物主义辩证法分析问题解决问题。其次是提高创办人的技术能力。要大力培训学生党员的微信技术水平,通过参加培训会、经验交流会、走出去请进来的方式,邀请专家为同学们做报告,提高学生党员的编发能力。第三是提高学生党员的互动能力。如举办“优秀微信评选”、“党的知识比赛”、“你有问题我来答”等,用“发红包”的形式作为奖励,激发学生党员、入党积极分子的参与积极性,互动积极性,使党建微信真正成为学生党员的学习驿站,成为学生党员的生活帮手,成为学生党员的良师益友。
[1]新华网http://news.xinhuanet.com/politics/2014-12/29/c_1113818177.htm
[2]谢梦怡.大学生基本心理需要、自我感念与社会适应的关系研究[J].2013,13
[3]进一步加强和改进大学生思想政教育.人民网http://edu. peop le.com.cn/GB/8216/39572/index.htm l
[4]王婧.微信载体在高校基层党支部建设中的应用[J].文史博览,2015,8:81
[5]张红丽,佘万斌.手机微信在高校学生党建中的探索实践[J].赤峰学院学报,2015.3,36.3:224
[6]黄益方.创新扩散中的意见领袖研究——以四川大学学生微信使用情况为例[J].调查研究,2014,8:254
谢婕,女,山东理工大学农业工程与食品科学学院辅导员、学生党支部书记(山东淄博255049)。
论文为教育部思政司2013年辅导员工作精品项目“大学生思想政治教育信息化载体建设”阶段性成果。