浅谈如何学好化学

叶桂荣

一、提高效率，及时巩固

课堂听课要集中注意力，了解知识的来龙去脉，深入理解概念和例题。学会记笔记，养成“先听后记”的习惯，将听到的内容快速整理后，按照自己的习惯记在笔记本中。对于听课时遗漏的内容，易错、易混或没有听懂的知识点，课下要及时向老师和同学请教。还要记清老师布置的发散性问题和需要当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练题。课后要及时整理和温习所学的知识，将知识充分消化、理解和吸收。不要搞题海战术，要通过完成一定量的习题巩固和消化所学知识，锤炼解题的技能和技巧，在做题过程中悟出心得，总结规律。如所解的题涉及哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，与过去做过的题有无相同、相似之处等等。也可以通过多题一解或一题多解训练，加深对知识的理解，提高分析和解决问题的能力。

二、掌握基本概念和原理

准确理解并熟练掌握化学基本概念和原理，增强实验技能，是分析和解决化学问题的基础。不要死记硬背，要仔细琢磨，认真理解，通过实验加强感性认知。例如，通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念;通过观察酸、碱、盐溶液的导电性，可以形成电离的概念。如果脱离化学事实，只是简单背诵概念，就不可能对知识有深刻的理解，更谈不上熟练掌握了。

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何。例如，氧化物的概念包括三部分：一是化合物，二是由两种元素组成，三是其中一种元素为氧元素。三者缺一不可，但最关键的还是第二、三部分。这样经过深入理解后，书写和判断氧化物就容易了。再如，溶解度的概念包括四部分：一是在一定温度下，二是在100克溶剂里，三是达到饱和状态时，四是溶解的质量。在充分理解概念的四部分内涵的基础上，再解决与溶解度有关的计算题就不会出现错误了。

化学概念之间既有本质的区别，又有内在的联系，要掌握概念之间的联系和区别。如元素与原子、分子与原子的不同点是：在化学反应中分子可再分，原子不可再分，分子是由原子构成的;相同点是：都是构成物质的微粒，其中元素是描述物质宏观组成的，而原子则是描述物质微观构成的。

要理解和记忆概念中关键字和词的意义。每个概念在教材中都是用精炼的语言描述的，在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词的意义。例如，单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，判断时就容易出现错误。因为物质包括纯净物和混合物，那么由同种元素组成的物质不一定就是单质也可能是混合物，如红磷与白磷等。

总之，只要勤奋学习，仔细琢磨，不断总结和掌握适合自己的学习方法，就一定能把化学学好。

（责任编辑  赵永玲）