中职学校法制教育的对策浅析

林昭玲

广东省海洋工程职业技术学校

中职学校法制教育的对策浅析

林昭玲

广东省海洋工程职业技术学校

中职学校法制教育是一项政治性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育，不仅要有明确的目标、规范的内容和相对稳定的教育渠道，而且必须有专业的教师队伍，以及学校、家庭、社会三方面齐抓共管的综合治理。本文具体分析了一些具有针对性的开展法制教育的对策方法。

中职学校；法制教育；法律素质

中职学校的法制教育，主要是指通过各种形式的教育，使学生了解法律知识，进而懂法，并能自觉遵守法律，学会运用法律武器维护自己的合法权益。通过教育，使学生的法律素养不断提高，使其养成良好的守法，用法习惯，从而自觉维护法律的权威。 中等职业学校要根据学生的生理、心理和即将走向社会的特点，安排专门的法制课程，组织生动活泼、寓教于乐的课内课外，校内校外相结合的法制宣传教育活动。构建学校、家庭、社会“三结合”的学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局和制度化、规范化、科学化的中职学校法制教育工作机制. 加强学生法制教育的具体对策如下：

一、巩固学校在法制教育中的作用

1、系统科学的法制课程

学校要宣传讲解与中职生的身心发展阶段相适应以及与其专业有密切联系的法律、法规。培养和帮助学生形成自觉遵守纪律、遵守社会公共道德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育。中职生在学好《职业道德与法律》的基础上，有重点地选择学习《宪法》、《民法通则》、《刑法》、《诉讼法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《兵役法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》、《道路交通管理条例》、《环境保护法》、《国旗法》、《国徽法》等，以及有关禁烟、禁毒、禁赌和禁止邪教等预防青少年犯罪方面的法律知识。

同时，要坚持学校《学生守则》、《学生日常行为规范》的教育。安排各专业学习相关的法律法规，如对财会专业的学生要讲《会计法》、《税法》，对经贸类专业的学生要讲《合同法》、《广告法》、《反不正当竞争法》、《商标法》等。对面临毕业的中职生，要重点讲《劳动法》、《公司法》，以及有关人事改革制度、工资制度、求职择业等方面的法律法规。学习法制课程以增强学生的法律意识，有效提高学生守法的自主性、维权的主动性、护法的自觉性。

2、与时俱进的教师素质

法制教育能否取得有效的成果，关键在于教师的法律素质。中职学校的法律教师不仅要深谙学校教育规律和青年学生成长规律，而且要具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素质。我们的法制教育组织者、实施者要真正从思想上理解法制教育的一些正确理念，先从自身做起，认真钻研，学好法律知识，提高法律素质，尊重学生权利.

有条件的中职学校要引进法律专业的毕业生充实师资队伍。同时，也要重视整个教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。各校要非常注重抓好教师队伍的普法教育。平时，利用教师政治学习和党员活动时间，组织全体教职工学习相关法律法规，还利用班主任例会对班主任进行重点培训，寒暑假组织全体教师进行法律知识系统培训。除积极组织培训学习，学校还可以聘请检察机关和法院工作人员担任学校法制宣讲负责人和法制辅导员，请他们在对学生普法的同时，也注重对在校教师进行普法。

同时，教师应自觉主动进行自学。教师要不断优化自己的法律专业知识结构，要及时了解与跟踪学科知识的前沿与发展趋势；要有较强的科学研究能力，不断对传统的教育理论、教育经验和教育方法进行改革更新；对自己的教育行为进行反思总结，不断提升自己的专业知识结构。教师是进行法制教育的主体，只有教师自己具备了良好的法律素质，才能通过自己的言传身教，培养学生的法律观念，从而真正达到法制教育的目的。

3、生动有趣的课堂教学

法制教育要达到针对性、实效性、时代感的要求，必须采用理论联系实际的教学方法，增设活动课程，丰富课堂教学。特别要运用启发式、参与式教学方法，采用案例教学法，列举社会治安、学生违纪、青少年犯罪以及消费者权益保护等与青少年联系密切的案例，引导学生运用已学过的法律知识进行案例分析，教会学生从法律的角度思考社会问题，剖析违法犯罪原因。

在教学中，利用多媒体，向学生提供丰富、生动、有趣的感知材料，激发他们的兴趣，调动了学生内在的学习动力，发挥学生的自主独立性和能动性，要把交流、讨论、实验、合作、探究、表现、创造等机制引进课堂。教师制作课件除要精心自作外，还要多渠道搜集资料，特别要留心中央台的各种具有社会影响的法制栏目，如《今日说法》、《大家看法》、《忏悔录》等，这些节目内容充实，联系实际，特别适用于中职法律知识课教学。

教师要巩固课堂教学主渠道，提高法制课质量；注重法制内容向其他学科的渗透教育，增强学习效果。

4、形式多样的课外活动

学校要积极开辟第二课堂，开展学法用法活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

应当把课堂教育和专题活动相结合，定期以班级为单位召开法制宣传教育主题班会，以学校为单位举办法律专题知识讲座，以班级和学校为单位创办法律宣传教育板报，以学校为单位开展法制宣传演讲比赛，解析运用法律知识解决实际问题的典型案例。

通过开展升旗仪式、法律知识竞赛、演讲辩论赛、模拟法庭、主题班会、团队活动等活动，将法制教育渗透到学校教学的各个环节。并有效利用校刊、网站、校园广播等拓宽宣传渠道。重视网络在青少年法制教育中的积极作用，依托学校信息技术教师和网络教室，引导学生正确看待、利用网络，广泛开展网络法制教育，提高青少年对网络犯罪的认识和抵抗力，最大限度地消除网络不良内容对青少年的负面影响。

每年6月26日国际禁毒日期间，专门展出“拒绝毒品、珍爱生命”为主题的宣传展板。每年12月4日“全国法制宣传日”前后，学校要通过组织“法制宣传日”、“法制教育活动周”和“法制教育实践月”等活动，表彰遵纪守法的先进典型。

开展广泛的法律调查和法律咨询活动。利用寒暑假，布置一定任务并引导学生深入社会，特别是深入农村进行法律调查，发现存在的问题，增强学生学好法律的紧迫感。

二、增强家庭在法制教育中的作用

家庭是孩子认识人际关系的第一个学校，家庭教育对青少年思想品德和行为习惯的形成起着特殊的作用，是学校教育的重要基础和必要的补充。一个人在个性还没有定型时，最容易受家庭环境的影响。

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一教师。家教与家风对孩子的心理及其行为有着潜移默化的影响。家长要注重孩子成长环境的营造，以身作则做个守法的公民，并教导孩子遵纪守法，使其健康成长。学校应成立家长委员会，定期以家长学校形式对学生家长进行法制培训，向他们推荐普法读本和重要法制教育内容。增强家长的普法意识，帮助家长掌握正确的教育方法，配合学校搞好普法教育。

每学期开办一次家长学校，加强对学生家长的法制教育，提高家长的法律素质，充分发挥家庭在青少年法制教育中的积极作用。学校要以与学生家长建立联系卡，向家长发放倡议书等形式，对学生进行法制教育。向家长印发宣传材料，让学生送法回家。家校联合，切实履行好监护职责，以言传身教、循循善诱的方法，在学生中弘扬社会正气、文明风气，使他们自尊、自律、自强，增强辨别是非的能力。

三、发挥社会在法制教育中的作用

动员全社会力量，预防青少年学生犯罪。积极争取政府有关职能部门的配合，净化社会环境，为学生的健康成长创造良好的社会环境，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品和书刊毒害学生。

加强与地方综治办、派出所的联系，对学校周边环境加强整治力度。加大学校周边复杂地段的巡逻、管控力度，加强对校园周边网吧、歌舞厅、出租屋及占道经营、无证经营摊点的清理、整顿和登记工作，消除治安隐患，解决校园周边脏、乱、差的问题。

司法部门对学生犯罪要坚持以预防为主、打防结合。对情节严重的犯罪，应当依法惩处，发挥法律的威慑力。继续推行“一校一警“制度。与法庭、派出所、看守所、武警中队等机构和设施联系，建立一批校外法制教育基地，经常组织学生到基地参观、访问，组织他们参加公捕公判大会旁听案件审判活动。通过组织学生到戒毒所、监狱、劳教所等单位开展“现身说法”活动等形式，接受警示教育。

加强青少年学生法制教育阵地建设。要充分发挥现有文化馆、展览馆、图书馆、影剧院和乡镇文化站、农家书屋等公共文化阵地的功能，建立法律图书室、图书角，让学生通过阅读法律书籍、观看法制题材影视作品、参观法律知识图片展览等形式，接受法制教育。

加强青少年维权岗工作。为了使青少年学生合法权益得到有效维护，地方司法机关要与妇联、团委等部门密切合作，引导律师积极参加针对未成年人的法律援助工作，将法制教育与青少年维权有机结合在一起，从而解决学生面临的法律问题，及时有效地提供帮助。

小结

加强法制教育，是一个系统工程，需要学校、家庭、社会各方面的共同努力。需要动员全社会力量，培养和提高学生的法律素质，使他们养成认真学法，从而知法、懂法，进而自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯。

[1]吴汉东．《法学教育的现状与未来》．中国法制出版社，2000．9

[2]胡厚福．《法制教育要讲究科学实效性》．中国教育报，2001．3

[3]刘旺洪．《法律意识现代化之模式分析》．《南京师大学报》(社科版)，2001．5

[4]唐善茂，莫凌侠．《思想品德修养与法律基》[M]．广西师范大学出版社，2005

[5]苏力．《当代中国法学教育的挑战与机遇 》[J]．法学，2006．6