论政治教师的人文素养

郭璟

如果说高中教育的主要目的是提高学生的科学素养和人文素养，那么无疑思想政治教育这门学科集中地体现了这一目的；如果说学生的人文素养决定着其能否承担起中华民族伟大复兴的历史重任，那么无疑作为政治教师的我们是否具备较高的人文素养则起着决定作用。新的思想政治教材，内容涉及政治、经济、文化、哲学四大模块，教材的主体内容涵盖古今中外的思想大家名言、重要的历史史实、诗词鉴赏、考古发现等，这让政治这门学科更加成为了提高人文素养的主阵地，同时也对政治教师的人文素养提出了更高的要求。

“人文”，当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等），高中政治教育是典型的人文学科；而“素养”是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。

那么，如何提高政治教师的人文素养呢？我认为应从人文知识、人文精神、人文行为三大方面作为着力点。

首先，人文知识是人文素养的内涵、基础，它包括哲学、艺术、历史、心理学、宗教、文物考古等方面的知识。教师只有具备扎实的人文知识储备，才能够对教材的知识点、设计意图理解透彻到位，才能满足学生的知识需求。比如，政治教材的哲学模块内容涉及到庄子的一些思想。如何把庄子这位中华传统文化大师的思想讲出文学的美和哲学的思辨，这需要政治教师精心的课堂设计。我在课堂教学中以李商隐的《锦瑟》导入，当念到“庄生晓梦迷蝴蝶”时抛出了问题：既然做梦时我们经常感到是一种真实的存在，那么此时此地你我所感受到真实存在又为什么不是梦呢？一石激起千层浪，课堂气氛立即被点燃，学生展开了激烈的讨论。在讨论过程中，很多孩子的旁征博引、口若悬河是令你侧目，那是平日你见不到的一种激情，是作为一名教师理想中的课堂。再比如文化生活中感悟中国传统文化，讲到了中华文化的博大精深。我在课堂上通过多媒体展示瓷器的发展历程，背景音乐放的是周杰伦的中国风歌曲“青花瓷”，教室流淌出的是一种古色古香的文化情调。最后，ppt上打出了一句歌词“天青色等烟雨，而我在等你”。我抛出了问题“请大家谈一谈你对这句歌词的体会”。

学生们表现出来很大的兴趣。有的从文学审美角度，有的从情感体验角度，有的从修辞手法角度……很显然，刚才的他们确实经历了一次传统文化美的历程。最后，我总结说“此话据传语出宋徽宗，因当时的汝窑专供宋皇室使用，而窑官将汝窑瓷烧制完成后，请示宋徽宗为其色定名时，徽宗御批：雨过天青云破处，这般颜色做将来。此后，天青色即为汝窑瓷钦定的颜色名。”学生流露出了对老师学识的钦佩，也加深了对传统文化的感悟。最后，一些学生得出的一些观点很让我惊喜，比如有的学生说“一切没有传统文化打底的文艺都是肤浅的”、“没有底蕴的风花雪月只会速朽”……这样的观点是经过他们自己思考得出的结果。这样的课堂效果是需要教师有很高的的课堂驾驭能力的。“台上一分钟，台下十年功”，政治教师在忙碌而繁重的教学任务完成后，一定要有更高的精神追求，要能在浮华世界保持内心的自我，多读经典。只有自己是一桶水，才能满足学生一杯水的需要。

人文精神是人文素养的核心、灵魂，它强调人为本，强调人在万事万物中的主体地位。这是我国教育人本论的核心思想，其具体的表现就是尊重、关心、理解与信任每一个学生。其中，尊重学生又是最基本的。这主要表现在对学生的人文关怀、对学生的人格尊重和对学生正确的世界观、人生观、价值观的引导。今天我们提素质教育，其实质是一种以素质培养素质、以灵魂撼动灵魂、以人格影响人格的教育。龙应台说过“我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？”作为教师，我们更多的应该教会学生什么，而什么对于他们的将来更为重要，答案是很显然的。

人文行为是人文素养的实践和外显，是指在人文精神的引领下，应用人文知识对某一特定人、事物、观念的看法和采取的行动。人文知识的内化即人文精神，人文知识的外化便是人文行为，这也是人文素养的最终目的。在教师的行为中，表现为优雅而有涵养的举止、高尚的道德情操和审美品味、每一个教育细节的处理方式。这种“身教”的润物细无声的效果远胜于“言传”的。

思想政治教育的特殊性要求教育者应该比其它课程教师更高、更全面的素质构成。凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展和教育别人。作为一名政治教师，我们应该具备渊博的学识、博大的胸怀、崇高的道德境界，具有较高的人文素养，以一种近乎于完美的人格标准去要求自己。只有这样，才能真正无愧于时代赋予我们的使命和责任。