浅论中职口腔工艺技术专业的教学改革

商军亮

摘 要：为适应现代口腔工艺技术工作的需要，中职卫生类学校对口腔工艺技术专业学生的教育教学要不断创新，与时俱进。本文针对本校口腔工艺技术专业教学中存在的问题，提出了相关的教改方案，以提高中职口腔工艺技术专业教学工作的实效，培养适应社会需求的医技人才。

关键词：中职；口腔工艺技术；教学改革

随着经济的发展，人民生活水平不断提升，人们对自己的口腔健康越来越关注，这使得口腔医技人才的需求增加。很多中、高职院校都设有口腔工艺技术专业。然而，在多年的教学与临床实践中，笔者发现，该专业现有的教学和学生在校获取的专业知识和技能与用人单位的要求有所脱节。反思当前教学，无论是学生认知、师资建设还是教学方面都存在很多问题，只有正视问题、分析原因、找出对策，才能进一步提高和改进口腔工艺技术教学。

一、口腔工艺技术教学中存在的问题

口腔工艺技术是一门实践性、技术性很强的学科。笔者通过多年的教学与临床实践，发现目前我校在该专业教学中存在以下问题：

1.学生对专业认识模糊，缺乏兴趣

目前，多数进入中职学校学习的学生在初中阶段学习目标不明确，成绩不佳。进入中职学校，对专业选择认识模糊，多数由父母包办。而家长对该专业的了解不多，很多家长认为，学习了口腔工艺技术专业，毕业后就是口腔医生。实际上本专业培养的是在生产、服务第一线能从事各类义齿制作，进行口腔修复工艺技术工作的医技人才。入学后，由于理想和现实的偏差，很多学生学习的积极性不高，甚至有的要求转专业甚至退学。

2.教学模式陈旧，教学效果不佳

以课堂为中心，填鸭式、一言堂灌输式的传统教学模式，使学生在教学中处于被动地位。这种教学模式忽略了学生主观能动性的发挥，忽视了学生创造性与发散性思维的培养，学生学习兴趣降低，难以将所学知识灵活运用，更谈不上将知识转化为能力了，教学效果整体不佳。

3.实习前缺乏训练，实习适应期延长

虽然实习期间学生要运用的技能在校时教师都进行了系统训练，但由于课程设置顺序的需要，这些知识安排普遍靠前，学生接受训练后，离进入实习还有相当长的一段时间，这期间由于来自其他课程的学习压力，学生不免有所遗忘，直接进入实习，学生有时会无所适从，使得进入实习单位适应期延长。

4.师资力量不足，优秀技能教师欠缺

目前，我校从事口腔工艺技术专业教学的教师都是医学院口腔医学专业毕业的学生，缺乏口腔工艺技术专业毕业的教师。这两个专业侧重点不同，教师在教学中侧重点也会不同。前者侧重于口腔临床疾病方面的教学，而后者侧重于各类口腔修复体制作的教学。此外，许多教师虽毕业于高等医学院校，有扎实的理论知识和丰富的临床经验，但缺乏较好的教育教学方法，有时不知以何种方式才能将自身的知识和技能更好地传授给学生。

二、中职学校口腔工艺技术专业的教学改革

为进一步提升学生的综合素质，培养在生产、服务第一线能从事各类义齿制作、进行口腔修复工艺技术工作的医技人才，必须对现有专业教学进行改革。

1.纠正学生的专业认知偏差，激发学生的学习兴趣

思想认识是行动的先导，只有有正确的认知，才会有明确的目标和正确的行动。在学生入学后接受专业教学前，要对新生进行专业知识方面的入学教育，让学生对自己专业的重要性及未来的发展方向有清晰的认识，由此纠正学生的专业认知偏差，激发学生学习本专业的热情，以利于后续教学实践的顺利展开。

2.充分运用现代科技手段，构建“理实一体化”教学模式

为实施我校“校院结合、课岗融合，教学做合一”的“2+1”的人才培养模式，整个口腔工艺技术专业的课程教学要实现理论与实践的有机结合。充分利用我校先进的多媒体设备，在保持传统教学优势的基础上，教学中适时插入视频、音频、动画、图片等，帮助学生获得清晰直观的专业知识，激发学生的学习兴趣。目前学校正努力构建优质、高效、快捷的校园网络，为广大师生提供教学、交流的网络平台，更大程度上满足教学需要。

3.强化临床实习前的专业技能训练，缩短学生的实习适应期

为使学生尽快适应实习生的角色，在临床实习前进行专业技能强化训练就显得尤为必要。教师可以对即将进入临床实习的口腔工艺技术专业的学生进行集中强化训练，学生要根据操作的实际特点，经教师示范后反复操作及训练。参加强化训练的学生都要进行技能考核。这种实习前的强化训练，能使学生对口腔工艺技术的基本技能有一个比较系统的了解，利于更好地向实习阶段过渡，大大缩短实习的适应期，提高实践能力。

4.加强师资队伍建设，提高教师专业技能

针对我校口腔工艺技术专业教师缺乏的现状，我们要采取“引进来，走出去”的方针，尽可能让口腔工艺技术专业毕业的优秀人才充实到教师队伍中。这需要学校创造更多的机会，让本专业教师参加口腔工艺技术、教育教学方面的系统培训，从而提高教师的专业素养，更好地服务于教学。

总之，我们只有立足教学实践，不断反思，改革创新，才能更好地适应社会需求，培养合格的医技人才。

参考文献：

[1]申洁.关于中职学校口腔工艺技术专业教学的思考[J].考试周刊，2013（37）：179-180.

[2]蒲小猛，郭艳玲，王琳.浅议口腔修复工艺专业教学改革[J].卫生职业教育，2010（23）：45-46.

[3]史勇勇.中职口腔固定工艺修复技术课程教学探索[J].都市家教·下半月，2013（5）：45.