最好最坏的大阅读时代

从“封闭”走向“开放”，公共图书馆在推动全民阅读中的主体地位已毋庸置疑，全国各地多种多样的阅读节等大型活动，实际操刀者均为当地公共图书馆，一改社会各界对公共图书馆的陈旧印象，在全民阅读的舞台上扮演着越来越重要的作用。作为中国图书馆学会下设的专门机构，阅读推广委员会致力于加强图书馆学中阅读文化和阅读服务的研究，并设有阅读文化研究委员会、推荐书目委员会、藏书文化研究委员会、图书馆与社会阅读委员会等15个专业委员会，现在已经成为全国图书馆进行阅读推广活动的中坚力量，也是从事有关学术研究的主力军。中图学会阅读推广委员会主任吴晞，多年来致力于图书馆阅读推广工作，对全民阅读、公共图书馆职责、国民的阅读状态等问题也有着更为深刻的认识。

阅读就是力量

《出版人》：全民阅读对大众来说已经是一个并不陌生的词汇，那么您能从专业的角度给出“全民阅读”的定义么？

吴晞：当今这个时代，阅读无处不在，无时不在，因此我们可以称之为“大阅读”时代，也就是我们通常所说的“全民阅读时代”。那么什么是“全民阅读”，什么又是“全民阅读时代”呢？我们平常所说的读书也好，阅读也好，都不等同于全民阅读。我们今天所说的全民阅读有其特定的含义和特定的时代特点。一般说来，今天的全民阅读有如下几个特征：动用国家或政府的力量，促进社会阅读活动；要有制度的保证，并形成社会联动作用，最终在全社会范围内产生影响力。

《出版人》：您能否向大家介绍一下国内外推动全民阅读的具体做法？

吴晞：自联合国教科文组织在1995年将4月23日设立为“世界读书日”起，这一旨在鼓励人们多读书、读好书的日子已演变成为世界性的读书盛会。每年这一天，世界上100多个国家都会举办多种多样的阅读促进活动，美、英、法、日、俄、新加坡等诸多国家都设立了全国性的读书节，而举办相应读书节庆活动的城市更是数不胜数。许多国家和城市都把促进阅读上升到法律高度，建立了一系列法律法规，使之成为不折不扣的国家工程、全民工程。

国内的全民阅读兴起并蔚成风气，也始于上世纪末期，与世界潮流基本同步。在中央和国家政府层面，已经明确把推动全民阅读列为重要的立国方针，包括党的十七届六中全会决议，党的十八大报告，习近平总书记的讲话，李克强总理的政府工作报告，都明确突出地谈到全民阅读问题。地方政府的举措就更多了，据不完全统计，现在全国已经有四百多个城市开展了读书日、读书节、读书周、读书月、读书季的活动。另外值得一提的是，原新闻出版总署牵头的“全民阅读促进条例”已经列入立法日程。

《出版人》：或许有人会问，阅读是很私人的行为，为什么政府以及各个国际组织，还要下这样大的气力和成本推动全民阅读，意义何在？

吴晞：大家都知道，弗朗西斯·培根曾有名言：知识就是力量。而知识是什么？知识最为主要的来源就是阅读。阅读是人们接受教育、发展智力、获取信息的根本途径，事关整个社会的文化品质和可持续发展能力。所以我们也可以说：阅读就是力量。一个人阅读的力量，决定个人学习的力量、思考的力量、实践的力量；那么所有人阅读的力量加在一起，就决定国家文化的力量、精神的力量和创造的力量。

全国政协副秘书长、著名的全民阅读倡导人朱永新先生曾经这样概括阅读的社会作用：一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于他的阅读水平；一个没有阅读的学校不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园；共读共写共同生活才能拥有共同语言共同价值共同愿景。

这是理想的社会阅读愿景。那么现实的社会阅读状况又如何呢？我曾经这样形容当下的社会阅读：“最好的时代，最坏的时代”。这里借用的是英国大文豪、大作家狄更斯的名言，同样适用于今天的阅读。

为什么说是“最好的时代”？我们不妨套用一句陈词滥调：国内外形势一片大好，已经形成了世界范围的阅读潮流。问题在于，现在也是阅读“最坏的时代”。表现是多方面的，诸如：社会阅读风气的萎靡、低落，乃至消失，不读书或是极少读书的人群仍有相当的数量；信息攫取“碎片化”，缺少系统的阅读学习；以治学为主的知识分子急功近利，读书浅尝辄止，热衷于制造学术垃圾。因此，现在既是“大阅读”时代，又是“伪阅读”时代。

更深刻的危机，还来自各种新技术的涌现及其在阅读领域的普遍应用。新技术是一把最好的和最坏的双刃剑。因为新技术的冲击，读者阅读习惯的改变，社会信息渠道日益多样化，读者对图书馆依赖程度的降低甚至流失，致使图书馆面临消亡的危机，也给全民阅读带来了诸多的冲击和困惑。

因此我们可以说，推进全民阅读，既是图书馆界、出版界的迫切需要，也是全世界各国政府、国际组织和广大民众的共同要求。

全民阅读的主体

《出版人》：如何评价公共图书馆在全民阅读中的地位和作用？

吴晞：无论阅读的形势、形态如何变化，图书馆尤其是公共图书馆依然是全民阅读的主体。公共图书馆作为天下公器，其核心就是人文关怀的精神。具体说来，就是开放、平等、免费、政府创建，公费支持。正是基于这种认识，有研究者提出：“从社会的角度看，其他类型的图书馆只是一种社会机构，而公共图书馆不仅是一种社会机构，还是一种社会制度。”这就是说，在文献采编、藏书组织和服务方式等图书馆业务方面，公共图书馆与大学图书馆、研究图书馆等没有大的差别，但公共图书馆的存在使每一名社会成员具备了自由、平等、免费地获取和利用知识信息的权利，代表了知识信息的公平分配，从而维护了社会的民主和公正。公共图书馆存在的意义超过了图书馆机构的本身，有着无可替代的历史使命和社会责任，向全社会宣示了现代民主、公民权利和人人平等重要的价值观念。这正是全民阅读的基本前提、中心内容和核心目标。

因此，在当今社会，公共图书馆是社会阅读的主体，也是全民阅读的主要场所。

《出版人》：公共图书馆能为全民阅读活动提供哪些资源上的支持？

吴晞：今天的社会阅读是个很大、很宽泛的概念。正襟危坐，“红袖添香”，固然是阅读，但在路边买份报刊翻阅也是阅读，打开手机刷微博、看微信同样是阅读。全民阅读活动并不是图书馆一家的事情。

阅读虽然多种多样，但是还是要提倡深入的、学习型的阅读，通过阅读全面系统地掌握知识。即使是大众型、消遣性阅读，也要提倡多读书、会读书、读好书，通过有计划、有系统地读书，创建健康有益的文化生活。要进行深入系统的阅读，完整全面地掌握知识，图书馆是最好的场所，甚至是唯一的场所。只有图书馆，才具有完备的文献资源保障体系，才能为读书人提供全面系统的文献服务；也只有在图书馆，才能领略到完整的科学知识体系和全部的人类文化遗产，从而站在巨人的肩膀上来看这个世界。

进入网络化、数字化时代，图书馆独特的、不可替代的社会作用非但没有减弱，反而更加强化了。图书馆为我们免费提供了经过专业化整理的数字资源。即使是所在的图书馆数据库不够齐备，使用者另有需求，现在图书馆大都可以通过各种图书馆协作关系和资源共享平台，利用其他图书馆的数据资源，这些服务都是无偿提供的。

《出版人》：您认为图书馆阅读推广工作的内容和目标是什么？

吴晞：公共图书馆在阅读推广工作中要做的事情有如下内容，或者说是实现如下目标：对于缺乏阅读意愿的人，公共图书馆通过生动有趣的阅读推广活动，引导他们感受阅读的魅力，享受阅读的乐趣，并逐步形成阅读的意愿。对于有阅读意愿而不善于阅读的人，包括尚未学会阅读的人，如少年儿童，还有因各种原因成人后失去继续学习机会的人，图书馆阅读推广可以训练他们，使他们学会阅读。而对一些阅读困难人群，也称图书馆服务的特殊人群，此类特殊人群包括残障人士、足不出户的老人、低幼儿童、阅读障碍症患者等等，图书馆需要对他们提供阅读帮助，阅读推广服务是最好的帮助。同时为那些具有较好阅读能力的人，即所谓高层次读者、专业读者提供阅读的便利，以更丰富的方式服务他们。

《出版人》：公共图书馆在开展全民阅读的推广工作上，有何具体的措施？

吴晞：我国百年来图书馆的发展，经历了从封闭到开放、从对部分人开放到对全社会普遍开放、从被动的接受服务到主动的推广服务这三个过程，直到进入本世纪以后，我国公共图书馆才大体完成了前二个阶段的使命，亦即基本实现了对全社会普遍、均等、免费开放。现在正在迈向第三个阶段，亦即进入了大力开展阅读活动，向全社会主动推送图书馆服务的新时期。很多图书馆都设立了读者活动部或类似部门，或者由专人负责阅读推广活动。如果说从前公共图书馆的类似工作还是可有可无、可多可少的话，当前已经成为核心的工作任务。

有专家指出，从图书馆业务工作的发展趋势看，“融合趋势”或是“综合发展趋势”（Development of Metropolitan Libraries）是今后图书馆发展的主流。这点现在已经是共识，而且是已经被实践所验证。什么是“综合趋势”或“融合趋势”？通俗地解释，就是今后的图书馆不可能再按照老模式运作，满足于每日借借还还，看摊守点，必须全方位、多方面的开展工作，必须要做那些不是传统图书馆工作的事情，做那些似乎是其他部门做的事情。作为公共图书馆，既是图书馆，又是信息资源集散地（ICP），还是学校、展览馆、博物馆、音乐厅、文化讲坛、影视观摩厅、新书推介中心、学术交流场所、新技术体验中心，等等。只有这样，才能丰富和拓展图书馆的服务内容，提升和强化图书馆的服务品质，增强和扩大图书馆的服务影响。这种“融合趋势”或是“综合发展趋势”，主要就是通过阅读推广工作来实现的。■