让学生搬砖需要客观看待

梁好

10月13日，泸州合江县先市镇新殿小学，校门口堆放着一堆施工用的砖头，很多小学生把砖头往学校搬。这个场景在网络“疯传”，立即引来关注。有人认为，让学生做“免费劳力”不恰当；也有人认为，让学生参加义务劳动有必要。网友论战“该不该”。不过，在随后一家网站进行的“小学生义务搬砖，你怎么看？”调查中，有近八成网友对此持赞成态度。（2014年10月20日《大河报》）

学校如若在上课的时间让学生搬砖，挤占了学生上课的时间，干扰了教育秩序，是严重的教育教学事故，值得反省；但是，如若是下课时间，或是劳动课时间，让学生搬搬砖块，也确实没有什么大不了，而且，这样的劳动也应该成为学校教育的一部分。事实上，大多数学生是喜欢劳动的，在劳动中，学生得到了锻炼，心灵得到了放松，更重要的是他们从中也体验到了普通劳动者的艰辛，增进对普通劳动者的感情，生发出对劳动者的尊重，这种情感无疑对于他们正确的价值观与世界观的形成是十分重要的。学校让学生搬砖需要客观看待，而网络调查八成网友赞成的态度，也让我们看到了公众的理性。当然，学校施工，让学生搬砖，虽然也是劳动教育的一种形式，但是，总给人以“免费劳力”之感。这也是家长将照片传到网络，媒体关注的重要原因。希望学校管理者能够从这则媒体关注事件中看到“正能量”，充分认识到“劳动教育”的重要意义与作用，真正能从课程建设与规划中将劳动教育摆在重要的位置，让学生从劳动中体验到快乐。endprint