捕捉生活中最美丽的花朵

2014-11-28 01:51黄松海
青少年日记 2014年9期
关键词:选材味道奶奶

黄松海

人们常说,写作文,三分在技巧,七分在选材。一篇内容充实,有血有肉的作文才可能在考试中捧得高分。那么如何选择典型实用的素材呢?大家可从如下方面入手:

一、选材要情之所至。只有将那些融入自我体验和感悟的真人、真事、真情变成流淌于笔端的文字,文章才能成为心灵的舞蹈、灵魂的高歌。也就是说,作文素材要打上真情的烙印,才有可信的成分,才能感人至深。如2013荆州卷《妈妈的叮咛》一文,叙写中考前一天晚上母亲接“我”回家的情景,其间母亲两次深情叮咛,质朴的话语中充满关爱,缓解了“我”心中紧张与焦躁,生动展现母亲浓浓的爱子之情。我们的心灵会为这朴素而温暖的爱意而感动,我们的灵魂会在这充满爱意的天空中升华。

二、选材要紧扣中心。选材的最基本要求就是准确,即要围绕全文中心来选材。再好的材料,如果不能表现中心,也必须忍痛割爱,否则就会离题。如2013年南京卷《书里有个“我”》一文,全文写了三本书对自己的影响、感悟,并按照“书里有个爱想象的我”“书里有个向善的我”“书里有个坚强的我”的顺序,深刻提示出“读书获得教益,获得启迪”这一主题,文章处处扣题,处处凸显中心,给人印象深刻。

三、选材要熟悉可靠。我们要从生活中选取那些熟悉的有意义的事情作为材料。所谓“熟悉”就是指曾经发生在自己身上或周围令自己非常感动的事。因为熟悉,有切身感受,就容易写具体、表达出真情实感。因此,我们要从身边生活的细微处入手,从自我的学校生活、家庭生活和社会生活中来细心挖掘,发现“珍宝”,从而写出内容充实、生动精彩的文章来。如2013年南通卷《有一种声音,在记忆深处》一文,文章生动叙写母亲是个勤奋的博客儿,总是在电脑前“噼里啪啦”打字,描述“我”的成长故事——“记忆中,一阵阵‘噼里啪啦,声声暖人,这是真爱有声;一页页成长记录,默默倾诉,这又是真爱无声”,文章让这一真爱的载体成为贯串全文的主旋律,让“噼里啪啦”之声这一真爱的载体成为贯串全文的主旋律,文章贴近生活选材,以真情拨动读者的心弦。

四、选材要新颖独特。所选材料应尽量新鲜或角度独特,能够使读者耳目一新,获得全新的体验与感受,而不要人云亦云,拾人牙慧。选材出新可从如下方面突破:①选新人新事,只有富有时代气息的人和事,才能更贴切地反映出这个时代的特征;②选与众不同的人和事,从个人生活中去选取别人无法获得的独特的素材,做到“人无我有,人有我新,人新我奇”;③用新角度挖掘旧材料。有些材料,表面看来很旧但如果站在新的角度上来挖掘,也很可能翻出新意来。如成都市考《再也没有》,一位考生自拟副题“解读叙利亚战乱中一个孩子的笑容”,文章由一张照片引发,写的是战乱中一个5岁的叙利亚男孩,“再也没有”安宁环境、父母呵护和童年欢乐,但照片上伤痕累累的脸上却有着一丝孩子特有的笑容——那是在盼望世界“再也没有”硝烟、杀戮、饥饿和无辜的死亡……一位初中生能将目光投向纷繁世事,视野如此开阔,令人耳目一新。

【例题解析】

1.选材要有典型性。典型材料是指最能反映事物本质、最能打动人心、最能凸现文章中心、具有代表性材料。选材时,要用一双慧眼,从大量素材中筛选和提炼,做到少而精,以一当十、以质取胜,而非以多求胜。比如2013济南卷《定格在记忆中的画面》,有位考生叙写父亲要出门了,细心的母亲拦住父亲弯腰给他系鞋带,之后则是父亲“小心翼翼地将母亲垂在耳际的头发轻轻埋在耳际”。这是多么温馨的两个画面:父母恩爱,幸福和睦!本文选取父母恩爱的画面来写,也就避开了一般考生所选的题材,自然典型生动。

2.选材要有多样性。一篇文章,要选取三两则材料,并要注意材料的多样性呵不用层面,“多件事”不是同类材料的简单相加,这样文章内容就会显得单薄,人物形象也会单薄。就像是请客吃饭,如桌上有十几盘菜,可全是同一种菜,那就会显得单调;相反,虽然桌上的菜并不是很多,却各具特色,那么,比起一类十几盘菜,反而要显得丰富。记叙多件事,道理与此相同。比如2013年珠海卷《那儿,绽满友谊的鲜花》一文,文章选用了二个事例,一个是弄堂玩耍,一个是争执后的关爱。两个素材,一个是指高兴时的情谊,一个是指烦恼时的情谊,一正一反的素材,恰当好处地烘托了文章的主题思想。

【精彩范文一】

微笑的味道

2013年重庆一考生

中药的味道,是苦涩的;棉花糖的味道,是甜蜜的;离别的味道,是不舍的;重逢的味道,是欣喜的。那么,微笑是什么味道呢?

似乎讨厌上学是每一个学生的天性,这个天性,在我的身上演绎了个淋漓尽致。

我家离我所就读的中学很远,要转两次车不说,还要在车上颠簸近两个小时,想想就令人心生厌恶。所以,每到星期天我就烦躁异常,像个炸药包似的一点就着。

“两点钟了,幺儿,该走了,不然要迟到了。”这已经是奶奶第三次催我出门了。

“才两点钟而已,再等会儿嘛。”

“这怎么能行!再不走就真要迟到了。快背上书包上学去。”

奶奶提着书包站在我的面前,笑眯着的眼睛总是透着十足的认真,大有我不走就把我踹出门的架势。 “好好好,我走,走行了吧。”

我无奈的妥协了,愁眉苦脸地背起书包。奶奶把我送到车站,趁着等车的空当,又开始对我唠叨我烂熟于心的话:“路上要注意安全,到了学校记得给我打电话,在学校上课要认真。周末回家想吃什么,早点告诉奶奶……”

车来了,我打断奶奶的长篇大论:“停!我知道了,车来了,我上车了啊。”车开了,我看见奶奶仍站在站牌下,穿着红色布艺绣花棉袄,笑着对我挥手,那样的笑容看似淡淡的,微微地勾起嘴角,让眼角的几缕皱纹更加分明,耳鬓几丝白发也在风中零乱地飘着。那笑,是不舍的味道。莫名的,分离的难受越发黏稠了,就连空气似乎都涌动着眼泪。

期盼着星期五放学,是每一个学生同样的心理吧,对于住校的我而言,就更是如此。endprint

就算回家要在车上颠簸近两个小时,就算要转两次车,就算会被车上的乘客挤成沙丁鱼,也都变得无所谓,通通被回家的喜悦冲淡了。

“终点站,到了。下车的乘客请……”终于到站了,我活动着僵硬的身子,在站牌下寻找着奶奶的身影。奶奶很矮,不足1.6米,所以她总是站在最显眼的位置,生怕我看不见她。奶奶从来没有失约过,总是站在站牌下,穿着我离开时的那件红色布艺绣花棉袄笑着。似乎是看到了我,脸上的笑意越发浓了,眼角深深的皱纹仿佛都盛满了笑意,耳鬓偶有的几丝白发在风中高兴得舞蹈着。这笑,是重逢的味道,是亲情的味道。莫名的,回家的喜悦越发黏稠了,就连空气都弥漫着微笑的味道。

微笑是什么味道?奶奶的微笑告诉我,微笑是不舍的味道,是亲情的味道,更是奶奶给我做的洋芋炒肉丝的味道。

【简评】

文章开篇从一些真实的味道写起,引出“离别与重逢”的话题,为后文写自己与奶奶的分离与重逢作了铺垫。在写奶奶的时候,也善于选材,不去写别人都写过的内容,而是侧重写奶奶催“我”上学和送我上学,以及一周后,在车站接我回家的情景,并以我不愿来反衬奶奶对我的担心。但是,又写奶奶在与我告别时的叮嘱,尤其是写奶奶的笑引出自己莫名的“眼泪”,将人物复杂的心境折射了出来。结尾处,用洋芋丝炒肉的味道来比喻奶奶的微笑,使点题句更是意味无穷。

【精彩范文二】

浓浓的情意

2013年荆州市一考生

有些人,我永远都会铭记于心。因为那份浓浓的情意,不会因岁月的流逝而忘却;因为那份深深的爱意,不会因时光的飞逝而忘怀。

永葆青春的依靠

清晨,太阳的几缕光辉洒遍大地,就像给大地穿上了一件金缕衣,薄雾渐渐散去,几声清脆而宛转的鸟鸣打破了山间的寂静。你牵着牛儿漫步在青草丛中,露珠仿佛一颗颗晶莹剔透的水晶轻巧地缀挂在青草尖儿上,一碰便滴嗒地滚落下来浸湿了你的裤角。你怕这调皮的露珠弄得我衣服湿透,便轻轻一托,将我顶在肩上,粗糙的大手拉着我细嫩的小手,生怕我会摔下来。我便伏在宽阔的背上,看胖乎乎的牛儿满足地啃着鲜嫩的青草,惬意地享受清风的拂面。

一路上有你,我人生才会有依靠。

永不褪色的画面

这时,我的脑海中恍然闪现过一个片段:在四合的暮色中,爷爷站在齐人高的蒿草丛中,高高地扬地镰刀,将一丛丛蒿草砍倒,如雨的汗水浸透了他的衬衣,衣服似吸血的水蛭伏在他的身上,他坚实的背部便凸显出来,背骨随着手臂的挥动前前后后地鼓动着,一次又一次,一次又一次,他似乎丝毫没有感觉到疲惫。我试探地问他:“爷爷,歇歇吧,您不累吗?”只见他停下来,久久伫立,目光向远处蔓延,我知道,他看着的是我们家的鱼塘,傍晚的鱼塘暗流涌动,就像一双双墨绿的大眼睛。“那里有我的希望啊,我只有这样干,这样不辞劳苦地干,那些鱼才能长大呀,我们才会有生活费啊!”看着你佝偻的身影,滚烫的液体模糊了我的视线。

一路上有你,我的生活才会有希望。

永无休止的爱

你曾许下诺言,你要一直陪着我,陪着我到天荒地老,不离不弃。可是你却失言了,失言得让我没有办法来怪罪你——你在田间耕作了半个世纪的手凉了,带着我对你无法割舍的眷念去了另一个世界。你走的那天,全世界都写满了伤感。常年在外奔波的父母,急匆匆地赶了回来,他们泣不成声。看着你灰白色的脸庞,瘦得只剩下皮包骨的身体,握着你僵硬粗糙的大手,我以为这只是一个梦而已,然而却凭借我怎么呼唤,你也没有醒来,面对我的只是一双紧闭的双眼和一具冰凉的身体。我知道,这是一个永远也醒不来的噩梦,我的泪水潸然而下,就像失去了整个世界。冰凉的泪水肆意奔淌在我的脸上,但我知道,你一定会在天上看着我。

一路上有你,爱未停歇,我在你的爱中延续……

悠悠岁月,浓浓情意,有你陪伴,生命不再孤单。亲爱的爷爷,愿你在天堂安好!

【简评】:

本文选材典型,情感浓郁,于细微之处凸显精神,于平凡之处开掘深意。文章描绘了三幅画面——爷孙相互依靠、爷爷拼命干活、爷爷离“我”而去。三幅画面,多个角度,既真实又典型。其中第一幅画面意境优美,情景交融,祖孙之情溢于言表;第二细节精美,描摹生动,爷爷不辞劳苦的形象跃然纸上;第三幅画面,正面刻画与侧面烘托相结合,心理描写格外细腻,使得悲痛欲绝的感受分外感人。

湖北省松滋市南海中学endprint

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