画画早教的5大好处

刘睿

很多孩子从1岁开始便喜欢拿着彩笔在本子上或家具上挥洒涂鸦，幼儿期是孩子艺术才能开始表现的时期。画画，能否准确表达出内心的想法，能否让观者体验到和作者一样的情感，是衡量一幅作品的重要标准。

好处1

画画锻炼操作能力

如果成人和孩子一起体验画画，就会发现画画并不是件容易的事。需要手、眼、脑的完美配合才可以达成。画画的过程也是孩子的意识和自身身体控制能力的一个对话。起初“手”在意识之前，也就说孩子画画很多情况是无意识的，是一种意识跟随身体的过程。画到哪里就算哪里，这个过程孩子是先认识了自己的“手”，慢慢地才会用意识控制手的动作，来决定画什么。

好处2 画画塑造性格

孩子是什么样的性格就会画出什么样的画，一个优秀的老师会通过孩子作品看到孩子性格的特点，比如有的孩子胆小、羞涩，画出来的线条就会不肯定，涂颜色不大胆；有的粗心、调皮的孩子画出来的画就会缺乏细节，颜色层次不够丰富。通过画画可以塑造孩子良好的性格。

好处3

画画提高记忆力

因为有对形体和颜色等观察力的良好训练，学画画的孩子记忆力会明显比同龄孩子更好。有的甚至“过目不忘”，见过的人或物可以默画下来。这一点对孩子的学习、生活和以后的社会活动都是非常有益的。

好处4 画画激发孩子的

观察力、想象力

认识外界事物需要观察来做基础，孩子慢慢长大的过程中观察力会由事物的轮廓逐渐过渡到事物的细节，而此时期让孩子画画可以有效地推进其观察力的成长。喜欢画画的孩子会更多地注意到事物的特性、颜色等细节。孩子视觉观察力的提高也会对文字的学习很有帮助。

中国汉字是象形文字，每个文字都与实物形象有关，经常画画的孩子写字时就会比较规整，学得更快。所以对孩子观察力的训练对其日后的学习是非常有益的。

好处5 画画提高孩子情商

人类大脑左半部负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、推理、抑制等理性思维。右半部处理图像、直觉、情感、身体协调、声音节奏、想象、感悟等感性思维。情商又称情绪智力，是人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商无明显先天差别，更多的是后天的培养。通过早期的任意涂抹，到正规的构图、设色的训练，孩子的情商也随之快速提升，情商高的孩子更懂事，更好沟通，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。

QA

Q 我的孩子2岁，把家里画得到处都是涂鸦，我是鼓励还是阻拦呢？

A 一定要鼓励，不可阻拦。孩子到了这个年龄就会对身边的各种事物感兴趣，孩子在涂鸦的过程中体验色彩和笔触在不同质感东西上的感觉，是重要的学习过程。不要阻拦，一旦阻拦孩子就很容易不会再画了，也非常容易从此对画画失去兴趣，那是很可怕的，不要抹杀孩子学习的动力和机会。5岁以下的孩子尽可能地提供更多可能性的空间给他们。建议可以多提供色笔和工具给孩子，可以给他专门的画板和纸，甚至可以圈出一个小空间来给孩子做“画室”。

Q 听说太早专门学画画会抹杀孩子的天性，是真的吗？

A 很多少儿培训机构的教学极其粗陋，照着一种模式让孩子临摹，强制规定孩子的画法，画的东西都一个样子，比如画人要画个圆圆的脑袋，眼睛大大的等等，我见过这样的孩子，一看就没有自己的想法。这还不算什么，难题就是当我让他们自己去想象去感受一个事物，不要按照以前老师教的画，他们居然画不出来，有的干脆告诉我自己不会画。这就是他们之前接受的教育抹杀了孩子的天性和创造力。

Q 这样的话我的孩子还可以纠正过来吗？

A 可以，但会比较慢，先入为主的记忆是很深的，当孩子习惯了照抄而不主动思考的时候重新激发其创造力是比较难的，遇上顽固的孩子就更需要花时间了。但不用担心，只要有好的老师引导就可以纠正过来。

Q 我的孩子6岁，在小区一个培训班学画画两年了，油画、水彩画、蜡笔画、剪纸等都学了，但现在感觉每次画得都差不多，没什么进步了，下一步该怎么办呢？该学什么了呢？

A 很多孩子会在五六岁的时候遇到类似的问题，这个年龄的孩子已经比较成熟而且能够控制画面，理解力也很好，也就是说接下来需要专业的训练了。艺术门类非常繁多，有各种画法派别，所以这时候让孩子朝哪个方向发展需要更专业的老师引导。

6岁开始学习立体概念。这个年龄段的孩子可以从二维的绘画教学慢慢过渡到三维绘画教学，给孩子建立立体的意识；学习色彩的搭配，立体物体上色彩的变化等。专业的知识比较难，但6岁开始是可以慢慢接受的，效果也是非常惊人的。我的学生经常给我出乎意料的成果。

Q 看您学生的展览，很难想象才八九岁的孩子画得那么棒，他们学了很久吗？

A 不是的，有的孩子才学了不到一年，这些作品背后开设的课程有的孩子只学了几个月。其中“艺术史风格体验课”是训练孩子分辨各种画法、流派和艺术史事件的体验。通过绘画理解某些画法为什么能对人类产生重大的影响，这对于孩子对美的标准衡量是极其有益的。

Q 画得像就是画得好吗？

A “美”不是画得像就是美，大多数学校的教学就是画得像就是好就是美，而且以此来评判哪个学生画得好哪个差。这是大错特错的，这样不仅让有其他天分的孩子没了信心，更加抑制其创造力的发展。

能否准确表达出内心的想法，能否让观者体验到和作者一样的情感，是衡量一幅作品的重要标准。孩子在专业的绘画训练中要学习表达出自己的同时还要让别人看懂。这对孩子的表达能力和自我实现会有很好的锻炼。endprint