快乐属于童年

《广东第二课堂》的邮箱每天都收到大量自由来稿，稿件质量参差不齐，本栏目将不定期随选一篇学生来稿，以编辑的思路进行品读和修改。

编辑改作文与语文老师改作文有何区别呢？请细细体会吧。

建议：题目改为《虎英公园一日游》

纵观全文，作者描写了公园里的花草树木，以及由此引起的一些小联想。游公园确实是童年乐事之一，但仅仅是之一。原题目《快乐属于童年》，过于宽泛，不够贴近文章内容。

今天，万里无云，真是郊游的好天气。我们一家约了姑姑他们早早集合，准备好出游用品，欢快地乘着风儿出发了！

我们一路笑着、闹着，讨论着各种话题，不知不觉中车已经到了目的地——虎英公园。我们几个小孩迫不及待地冲进公园，一边嬉戏一边欣赏路边的植物。无意间，我们发现了许多“尾巴”——各种植物长出来的种子。有高高的芦苇，又细又长，一株株在风中摇摇摆摆；有软绵绵的狗尾草，大大的、圆圆的、比起其它草类就像个大胖子；还有好几种矮小的草，长得密密麻麻的。种子的形状各不相同，显得那么可爱。

品读：此段写植物的种子，亮点是具体地介绍了两种植物，一是芦苇，一是狗尾草。这说明小作者对植物的认识比较到位。如果只是泛泛地写植物的种子发芽了，长出叶子来，如何好看……这就显得空泛。写花草树木，要能精确地写出名字来，文章的真实感和现场感立刻增强。

一直种菜的外婆不喜欢这些植物，尤其是草，可我们这些小孩却喜欢得不得了。我们三个人各自在池塘边折了一根芦苇来当“武器”，回到马路边玩起了“植物大战僵尸”的游戏。于是，宽阔的马路边上出现这样一幕：三个孩子挥舞着芦苇，你追我赶，傻乎乎地大喊着“冲啊”“杀啊”“打倒敌人”“前进”……我们开开心心地笑着、闹着，把一切烦恼都丢到了脑后。

玩了好久好久，我们都已经喊累了，跑得没力气了，才停止了游戏。我的注意力被刚才求着妈妈摘下来的狗尾草吸引住了。狗尾草绿绿的、毛茸茸的，摸起来软绵绵的，真的很像小狗的尾巴，怪不得人们叫它狗尾草呢！

品读：以上三段，写人在公园里的活动，是本文的中心内容。

“一直种菜的外婆不喜欢这些植物，尤其是草，可我们这些小孩却喜欢得不得了。”这句话，看似平常，但确是很好的一个段落开头。两组人物登场，特点对比鲜明，老人组的外婆不喜欢草，小孩组的我们仨喜欢玩草。因为外婆是种菜的，所以不喜欢草。这很真实，轻轻带一句，文章的真实感随之而来。很多时候，我们强调作文要真情实感，真情实感哪里来？就是从真实的描述中来。

我还在湖边看到几丛竹子。我记起我们语文老师也曾经提过竹子，说她小时候最喜欢在小山上把竹壳捡回家当柴烧，很容易就能点着火，还能烧得很旺。当时老师还提醒我们不能带火种上山呢。

品读：这一段写竹子。一般同学写竹子，会写竹子的翠绿，竹子的用途。可是本文作者写的却是竹子的壳。这就很特别，更好的是，作者随即联想到了语文老师的童年回忆。这增加了生活的气息，也丰富文章的层次和内容。可以说，这一小段是本文最闪亮的片段。

阳光依然灿烂，我们在欢歌笑语中结束了郊游，愉快地踏上了回家的路……

责任编辑 张家瑜