两会视角：教育与就业

杨瑶

2014年全国两会上，全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇在接受媒体采访时说了一句，“应试教育体制下，人人都是受害者。”应试教育下，那些“失败者”或厌学辍学，或学业成绩不良，或心理不健康，那些“成功者”也没有好到哪里去，或者发展不全面，或者综合素质差，或者创新能力弱……这让很多人对应试教育带来的危害深感忧虑。

改革开放以来，我国的教育体制改革已经起步，并走向深入，但与经济、科技体制改革相比，仍然相对落后。这与我们国家整体的大环境是离不开的。到现在，很多家长和老师还是为了高考试卷上的分数，给学生施加了让他们喘不过气来的压力，即使考入大学，教学模式也没有多大的变化，最后的期末考试分数仍占很大的比例，“应试教育下，所有的知识都是割裂的，断层的，都达不到完整的思考高度。”上海对外贸易学院蓝星副教授这样对记者说道。

然而，当这种教育体制下毕业的大学生来到社会上，大多数企业却不能理性地对待他们。今年的两会上，全国人大代表、江苏阳光集团董事长陈丽芬一席话引爆了会场：“总理在报告里说要创造就业岗位。但我认为就业岗位并不缺，缺的是适合岗位的人。”随后，全国人大代表、中科院院士崔向群也表达了自己的不满：“现在研究生和以前的中专、大专也没有什么区别了。”更有甚者，把大学毕业生与企业脱节的责任全完推到了大学。

理性分析，教育有很大一部分责任。当下，我们的大学教育是大众化的教育，不是精英化的教育，广泛接受应试教育的现象与实质导致了大学毕业生缺少了实际的行业动手能力。而蓝星也认为，大学教育应该获得的是三种能力，即独立学习的能力，独立思考的能力和独立解决问题的能力。蓝星把自己所设置的大学课程比喻成一步一步的梯子，而一步一步梯子之间的间隔需要靠学生自己来衔接，也就是靠学生自己的能力来把梯子一步一步向上升。

但是大学毕业生初入社会，缺少社会经验是一个很大的现实，而每个企业有每个企业的规章制度以及文化内容，要让毕业大学生很好地融入到一个企业，这都需要一个过程。企业出于非常实际的目的进行招聘，但也需要摆正态度，用长远的眼光规划，并进行适当的培训。

全国人大代表、江南大学副校长金征宇也表示，脱节的原因是企业没有尽到上岗培训责任，本科教育是一个素质教育过程，而不是技能教育，大学不可能把一个学生培养到专业岗位要求的那个程度，企业不能说招聘一个大学生马上就能上手用，国外企业有上岗培训的过程。

行业关联：会展教育的质与量

会展行业亦如此，从会展院校及专业开设至今，会展教育已经有了很大的好转，但是整个教育质量还是存在问题的。我国会展教育规模全球居首，粤沪浙三省市占比30.8%。根据浙江省东方会展产业研究所丁萍萍教授团队所作的统计，2013年秋季全国会展专业在校生为37，826人，较上年增加4，135人，增长12.3%。其中本科生为10，798人，我国会展专业本科在校生首次过万。如此庞大的毕业生团队，还是存在很多不符合行业需要的情况。有些院校的会展教育和行业存在着脱节的现象，甚至有些院校因为盲目地开设了会展专业，而学校缺乏这个专业基础，最后培养出来的学生整体效果并不好，最后不得不关闭会展专业。

对于会展专业学生的教育，蓝星表示，学生在大学阶段最需要学习的知识就是能力，他还向记者讲述了他的教学方式与课程，一年级他就开始设计学生的实践课程；二年级的时候让学生进行自主的社会考察，包括宏观和微观细致考察，然后让学生进入会展企业进行实践，了解办理一场会展的所需的知识和执行能力，更深入地了解会展行业的每一个细节；了解了这些情况之后，让学生自己办公司，办模拟的展览公司，而其中运作方式是真正的展览公司运作展览会的模式，完全自负盈亏。目前学生自办的一个校园美容展，做到去年已经是第八届，让在校学生获得一些会展知识与处理能力的同时，最重要的是让学生懂得经济意识。