“建”字当头实现特色办学

蒋叶俊

自打贵州省建设学校“成名”后，陈鸣愈发忙碌了。作为校长，陈鸣不仅要管理好校内事务，还到广东、河南等外省去讲学。

“由衷地感到自豪！”多年以来，贵州无论是普通教育还是职业教育，都比较落后，“只有外面的专家学者到贵州来传经送宝，贵州的学校到外省传授经验的少之又少。”如今，贵州省建设学校的成功让东中部地区的职业学校刮目相看。

“很多学生还想来读，但已经招满了，我们只好再适度增加了一些名额。”省建设学校招生与就业处处长吴耘介绍，今年省建设学校按照指标招生3500人，最终却招生近5000人。

罗林是省建设学校建筑艺术设计专业一年级学生，今年18岁的他初中毕业后干了一年多的电工。“一个月也能挣3000多，维持生计没有问题，如果熟练以后，工资还会涨。”

但即使生活还过得去，罗林还是辞掉了这份工作，踏进了贵州省建设学校的校门。原因很简单，“想有一门更可靠的手艺”。

省建设学校的教学条件可谓优异，这里校园环境优美，配套设施齐全，丝毫不逊于一所普通大学，学校的各个专业都有自己的实训基地。在建筑艺术设计专业实训基地，一个巨大的什物架十分显眼，上面摆放都是该专业老师和学生制作的工艺品，有十二生肖陶像、有花瓶、茶壶，还有不少贵州民族风情的陶瓷，虽然质量不一，但件件样式精美，很有设计美感。“这些都是老师和我们自己设计的样式。”罗林很有成就感。

建筑艺术设计专业是省建设学校今年新开的专业。在贵州，城镇化的加速推进为建筑设计、陶瓷产业提供了无限空间。建筑艺术设计专业毕业生不仅就业没有问题，而且会有不错的收入。

“办职业教育一定要有自己的特色。”总结这些年的发展经验，陈鸣认为，省建设学校之所以得到社会好评、学生信赖，最为重要的是学生从这里走出去以后能找到一份不错的工作。“而做到这一点，关键在于我们立足自身优势，紧密结合市场，特别是前沿市场。”

“建”字当头，是省建设学校的本色。虽历经几十年的发展，新专业不断开设，省建设学校几乎所有的专业仍然围绕建筑行业深度延伸，不跟风，不随市场盲动。也正因为如此，省建设学校在建筑及相关行业的职业教育中赢得了好口碑，成为了领跑者，很多企业都主动要求与省建设学校联合开办专业。

陈鸣谈到，在一次与北京的合作企业负责人聊天时，他了解到企业对智能楼宇方面的人才需求很大，于是省建设学校便很快与该企业签订了协议，由省建设学校开设智能楼宇专业，进行招生，企业派教员到省建设学校教学，学生掌握好基本技术之后，再到企业顶岗实习，毕业后直接输送到企业。

“智能楼宇是一个边沿性交叉性的学科……简而言之就是对楼房的智能化操控。”陈鸣说。据国家紧急人才办公室的调研数据显示：智能楼宇师是全国12种紧缺人才之一，大城市的智能楼宇师平均月薪都在7000元以上。

为了在教育理念上不断创新，专业设置上与前沿市场更加接轨，省建设学校还积极与国外职业教育学校进行交流。今年6月12至7月1日，新加坡工艺教育学院33名学生来到了省建设学校感受体验，省建设学校的20名学生和5名老师则赴新加坡学习参观。

“这些交流不仅开阔了学生、老师的眼界，对我们的办学思路、专业开设更具前瞻性都很有启发。”陈鸣介绍，省建设学校下一步将努力实现与国外职业学校的联合办学，努力办出一所具有国际视野的优秀职业学校。（责任编辑/喻 丹）