都安高中图书馆民国时期的文献及其保护修复的探析

韦鲜颂

何谓“民国时期文献”，目前无严格的书面定义。2011年5月16日在陕西西安召开的民国时期文献保护工作座谈会上，多数与会专家认为，“民国时期文献指的是形成于1911年至1949年这一特定历史时期的各种知识和信息的载体”。

藏书是图书馆的一项极为重要工作，藏书其重要含义之一便是保护与修复。都安瑶族自治县高级中学（以下简称“都安高中”）图书馆为了搞好藏书工作，对馆藏的民国时期文献进行了一次清查，发现馆藏民国时期文献为数不多，却又极其珍贵，更应倍加呵护与珍惜。

一、都安高中图书馆馆藏民国时期文献简介

都安高中图书馆，对馆藏民国时期文献进行了全面清查，据不完全统计，都安高中图书馆馆藏民国时期文献共有1530册。其中，由王云五主编，1929年至1937年商务印书馆发行的《万有文库》1181册；上个世纪20、30、40年代商务印书馆发行的《新中学文库》211册；上个世纪30年代中华书局发行的《初中学生文库》126册；1948年商务印书馆出版的《增订综合英汉大辞典》1册；1949年6月生活·读书·新知三联书店发行的《新中国青年文库》2册；1949年8月上海神州国光社出版的《一九一八年的列宁》1册；1944年商务印书馆发行的《战时英国》1册；1949年6月大东书局发行的《苏联报告文学选》1册；第二辑1册，1938年外国文书籍出版局印行的《苏共（布）党史简明教程》；1948年5月上海棠棣出版社印行的《近代国际政治史》1册；无出版日期的商务印书馆出版的缩印百衲本二十四史《新唐书》、《汉书》各1册。

二、民国文献，无价之宝

都安高中图书馆馆藏民国时期文献总量虽只有1530册，占图书馆馆藏文献总量的百分比几乎可以忽略不计，然而，用“价值连城”四个字根本不足以度量其的珍贵价值。

1.年代久远，留存稀珍

都安高中图书馆馆藏民国时期文献，至今绝大部分文献已有70多年的历史，是都安高中图书馆馆藏文献时间最长的文献。它们是中华民族文明的重要载体，也是华夏儿女承继传统文化的重要依据，时代愈久远，留存愈稀珍。

2.吉光片羽，金玉珠贝

都安高中图书馆馆藏民国时期文献，在流传保存过程中受制于各种因素，星移斗转、改朝换代、天灾人祸、阶级斗争、纷飞战乱、多次迁移和自然环境的影响，民国时期文献典籍往往厄运连连，能保留至今的可谓是吉光片羽，少之又少。祖宗遗产，旁人观之，不过行云流水，图书馆人视之，吉光片羽，皆金玉珠贝。

3.文明根脉的重要载体，不可再生的文化资源

都安高中图书馆馆藏的民国时期文献典籍，大多数以“文库”、“丛书”之名问世。

商务印书馆于1929年起开始出版的综合性丛书——《万有文库》，堪称是20世纪上半叶最有影响的大型现代丛书，它是由王云五先生策划整理的。其中有《国学基本丛书初集》、《汉译世界名著初集》、《百科小丛书》、《新时代史地丛书》、《工学小丛书》等古今中外各门学科、各个领域。

《初中学生文库》亦是国学、科技、军事、医学、工业、农业、文艺等面面俱到。

《万有文库》、《新中学文库》、《初中学生文库》，包罗万象，朴素实用，如“万物”之新种，播撒在中华大地上，伴随千千万万中国人一起走过成长之路。而《万有文库》、《新中学文库》、《初中学生文库》在这个交通十分闭塞、经济极端困难、千山万弄的都安县扎根，可以说是人间奇迹，足见都安前人的远见卓识。其为都安人走出荒蛮的大山开辟了知识的金光大道，为都安的发展作出了不可磨灭的贡献。

都安高中图书馆馆藏的民国时期文献典籍，正是记录这一文明历程的重要标志，是延续文明根脉的重要载体，也是华夏儿女承继传统文化的重要依据。更是不可再生的文化资源。

三、民国时期文献典籍的保护、修复是守护者旷日持久的功课

民国时期文献典籍是历史留给我们的宝贵财富，但文献的保存现状令人忧心忡忡。

1.平均酸碱度值逐年下降。

平均酸碱度值是一个衡量古籍生存状况的有效数据，数值下降得越多越快，就说明保存状况越恶劣越急迫。如果平均酸碱度值降到5以下，酸性物质使纤维素中的氢键断裂，从而使纸张失去强度，逐渐变成碎片，书籍就失去了使用功能。

历尽劫难、饱经沧桑的这些民国时期文献典籍，如今纸张发黄、褪色（或称为回色），强度减弱。这是酸性物质留存在纸张中，经过70多年的时间，环境恶化，酸雨增多，酸化不断加剧，酸性物质吸收空气的水分和纸张的主要成分纤维素产生化学反应的结果。

由于技术原因，我们无法对这些民国时期文献典籍进行平均酸碱度值的测定，但是其纸张发黄、褪色，已经向我们敲起了警钟，防止酸化，在图书尚未酸化变脆之前使用脱酸技术，延长其寿命，现在正是去酸处理的最佳应用时刻。保护这些民国时期文献典籍，刻不容缓。

2.保护与修复困难重重。

首先，古籍的重要价值和生存状况未引起重视。2007年国家实施 “中华古籍保护计划”后，到现在已经是6年的时间了，中学图书馆的古旧图书保护根本无人过问，更谈不上什么重视了，加上考试成绩成为评价学校的唯一标准，中学图书馆的古旧图书保护更是无人问津。

其二，保护和修复人才极度匮乏。中学图书馆的管理人员中，有管理专业的人员真是凤毛麟角，更不用说有保护和修复人才了，这使得古籍修复工作进展缓慢，甚至根本无法开展。

其三，资金短缺，保护与修复难如上青天。保护与修复的资金投入，可以说是零投入。古籍保护分为原生性保护和再生性保护。

如何让这些历尽劫难、饱经沧桑、留存不易的民国文献典籍，进行妥善保护、开发和利用，留传后人，保证中华文化薪火相传、生生不息、发扬光大，需要我们以一种历史的责任感和使命感，为其保护保存扎扎实实地开展工作。

参考文献

[1]陈立献，《王云五及〈万有书库〉》，2010年11月。

[2]刘继兴，《王云五自创四角号码检字法》，2012年3月。

[3]广西文化大革命大事年表编写小组，《广西文革大事年表》，1990年7月。