小学语文“瘦身”从古诗开始？

不久前，上海新学期的小学一年级教材，以瘦身减负的名义，删除了旧版教材中“古诗诵读”的全部8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文。针对此次教材“瘦身”从古诗开始这一举措，引发了社会上诸多热议。有家长说，奥数还在，作业成山，怎么拿古诗开刀，这算哪门子的减负。有人说，只不过是8首诗退出课本，又不是退出课堂，没有必要大惊小怪。而9月9日，习近平在北师大主楼参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”时，从展台上拿起一本北师大教师参与编写的教材翻看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

微言大义：对于一国教育来说，古诗词入不入课本，传递的是政府对经典文化的态度。往大了说，传统经典，勾连的是民族之根，因此，入与不入，重视与不重视，不可等闲视之。而习近平短短数语，是一个对于民族文化心怀尊重的领导人，对于人们在教科书的修改中所期待的敬重与慎重，更寄托了总书记对复兴传统文化的希冀。