谈萨克斯管演奏教学中应注意的几个问题

周文娟

摘要：在学习萨克斯的过程中，常常会有学生询问关于萨克斯吹奏音色、指法、嘴型等方面的问题，本文就学习中遇到的常见问题，结合萨克斯学习方法的理论与实际经验，阐述解决这些问题的方法，分析问题形成的原因，帮助学生更好地掌握萨克斯的正确吹奏技法。

关键词：萨克斯管 演奏 教学 问题

随着我国近年来对学生综合素质要求的不断提高，已经不再像以往对学生要求的那样“唯成绩论”，而是要求学生的多样化发展。萨克斯作为近年来比较受追捧的铜管乐器，逐渐为人们所熟知，并且出现一大批热衷萨克斯的爱好者。为何萨克斯能够得到年轻人的青睐呢？除了它易于携带，不受场地限制之外，更因为其具有独特的音色和丰富的音乐表现力，这些足以征服大批的音乐爱好者。但是，在这样的光环下，学习者也应该看到：萨克斯入门简单，可是要熟练掌握却不是一件简单的事。在学习中，有些错误经常会出现，这就要求学习者能够正确认识错误，了解克服问题的方法。

一、音色的概念和规范

众所周知，萨克斯的音域和音色能够极强的表现乐曲的特色，可以由弱到强或者由强到弱自由流畅的进行变换，所以萨克斯也被称为最接近人声的乐器之一。在平时的教学中，由于有的学生没有得到科学的指导和训练，对声音本身的观念长期存在误解，认为声音够大够响亮就是音质好，所以只追求音量的控制而忽略了对音质的正确理解和练习，这是不对的。要学习萨克斯就要从萨克斯的发声原理说起，萨克斯是由吹奏者气流带动哨片震动引发管内气流共振而发出声音的，因此吹奏者嘴唇的松紧和气息的强弱长短直接影响萨克斯吹奏的音质。在吹奏时嘴唇过于用力紧张，声音就会发紧发闷，声音出不来；或者嘴唇控制力不够，导致气息过大过强，声音过爆并且气息短，气不够用，声音没有穿透力，仅仅只是声音“很响”。要想摆脱这些错误的吹奏习惯，就必须提高自身对音色的理解和判断力。首先我们要知道什么是音色，这是最基本的概念，懂得音色的概念，我们才能具有对音色正确的鉴别力，知道什么音色好，什么音色不符合要求。在平时的生活中，我们要如何提高自己对音色的鉴别力呢？建议大家多听名家吹奏的优秀作品，理解音质和表现力的关系。多听，并且根据音色要求进行练习，掌握正确的发声技巧，由模仿到真正掌握属于自己的提高音质的方法。其次，教师也要传达正确的音质辨别方法，用正确的发声方法和和正确的音准引导学生，促使学生用正确的方法和音准进行训练，形成对音质正确的理解辨析力。

二、指法与音质的关系

每个吹奏者都希望自己拥有完美的吹奏技法来表现出各种音乐对音质的要求，如高音、吐音、连音、断奏等，但在我们实际的学习和练习中，经常无法完成干净的吐音，连续的连音，该断不断的断音，这些是如何造成的呢？按照本人对实际中学生出现的这些问题的观察和总结，发现这些问题与不规范的姿势和指法有很大关系。吹奏时，常常遇见这类情况，在吹奏时气息跟不上，就利用双手用力固定乐器，使得手臂不自觉上抬，把乐器塞进嘴唇包住，这样导致手部肌肉群僵化，从大臂到小臂再到手指都无法灵活运动，并且僵硬的肌肉群使气息无法自如运行从而无法完成连音、断音、吐音所要求的快速、连续有节奏的声音要求。长时间疲劳还会导致乐器长时间握持出现不稳定的问题，会影响嘴唇和乐器之间的稳定性。为了对这些问题进行校正，必须要求学生学习如何放松找到最自然最松弛的握持乐器的姿势。首先要放松肩部，双手自然下垂，上臂和小臂放松肌肉，使用手指肌肉控制手指进行自然地按键动作，不要把注意力过于集中在按键上，要自然弯曲，舒适并正确握持乐器。左手的拇指放在泛音键下的指托上略微伸出一些，保证在使用到泛音键时，拇指向上就能轻松完成按键动作。右手的拇指放在萨克斯中间指托下形成支撑，其他手指以弧形姿势靠近各个按键位置，在需要按键时，使用指腹按压按键即可。手持乐器时，要把力量放在乐器的指托部位，按键的手指放松，不要过于用力，这样可以灵活运用手指和手指关节而不致出现手指僵硬的情况，才能保证吹奏时按键动作自然舒展流畅。

三、嘴型的正确运用

保证在吹奏萨克斯时能够合理运用嘴唇震动和拥有标准嘴型控制气流，是发出符合要求美妙旋律的前提。嘴唇在吹奏时，其松紧度和笛头接触位置都是影响气流稳定性、气流强度的重要因素，正确与否直接影响到吹奏的音色和音准等方面。部分学生在吹奏时，由于没有正确掌握这两者之间的关系，常常会采用错误的方法，靠用力和鼓腮去进行高音的表现，但这往往无法达到想要的结果，高音无法达到要求的高度和音准，气还费了不少，完全是“费气不讨好”。而低音部分又会因为嘴型不够放松或撅嘴唇，造成低音下不去，音色混沌不干净。可见，嘴型在吹奏的过程中起着关键作用，不能正确掌握嘴型是造成唇部肌肉紧张、鼓腮、撅嘴，声音失控的原因。什么样的口型才是正确的呢？首先在吹奏时要保证面部肌肉群的放松，保持自然状态，将萨克斯笛头放置于口腔中间，上牙放置于笛头的三分之一处，并起到稳固笛头的作用，防止笛头在口中滑动。可以自己在笛头处进行标记，帮助记忆笛头的位置，经过一段时间的记忆习惯后即可将标记去除。根据下唇的厚度，选择适合自己的位置，将下牙遮盖住即可，这些需要根据自身条件进行揣摩，掌握好下嘴唇的位置以免音响吹奏造成发音沉闷，缺乏灵活度或者无法良好控制音色。

上下嘴唇大概位置相对，向嘴角方向收缩嘴角肌肉，感觉上能够形成一种双唇合围的力道，能够张弛有力对哨片提供合适的压力。力道不易过大，尽量保持自然松弛的状态为佳。

萨克斯管的演奏，需要学习的东西比较广泛，以上的内容是本人从事教学、演奏的实践总结出来的口形与音色、气息的合理运用以及指法在吹奏中的几个问题。掌握好这些基础的知识能够有更快的进步，也希望能够对萨克斯的学习提供一些有用的帮助。

参考文献：

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[2][加]波尔·博柔笛.萨克管吹奏曲集[M].北京：新世界出版社，1991.

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[4]吴雍禄，李梅云.萨克斯管教程[M].上海：上海教育出版社，2000.

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