论民办院校英语专业毕业论文质量监控改革

胡燕娜

摘 要 英语专业毕业论文是英语专业教学计划的重要组成部分，是实践教学环节的重要内容，是学生在指导教师的引导下综合运用所学知识和技能，提出、分析、解决实际问题的一种学术性尝试，毕业论文的撰写是进行专业训练和科学研究训练的过程。为了确保这一过程收到良好的教学效果，要通过各种信息途径和方式加强对论文指导教师和学生的教风、学风教育，并加强过程监控，使指导教师和学生理解毕业论文的目的和意义，充分认识到做好毕业论文对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有的深远影响。

关键词 毕业论文 指导教师 学生

中图分类号：G642.477 文献标识码：A

0 引言

毕业论文是学生对所学知识的全面总结和综合训练的过程。不同学科和专业有不同的人才培养目标，在学校统一要求的基础上，英语专业必须紧紧围绕本专业的性质与特点，提出毕业论文的改革方案，并进一步修订完善毕业论文工作规范，建立体现英语专业特点和要求的质量标准。应主动把握英语专业的特色化发展，将高级应用型人才培养模式改革深化到毕业论文环节，注重应用性导向，制定本专业的毕业论文改革方案，从指导教师和学生角度着手，对毕业论文的过程规范和质量监控进行改革，从而满足英语专业人才培养定位的需求。

1 对指导教师的要求

在毕业论文的撰写过程中，指导教师的作用举足轻重，不容忽视。指导教师须在毕业论文的任务书中提出合理的目标与任务要求，对主要任务、工作进度、工作量、研究成果等方面做出具体要求，严格按照要求填写毕业论文评语表、答辩记录等文件，做到态度端正、如实记录、客观评价，能针对学生论文做出实质性的评语。学院应进一步加强对指导过程的管理，完善毕业论文评价管理办法，不断增强指导教师的责任意识，强化指导资格与工作量监控。一是严把指导教师资格关，学院必须高度重视对指导教师的管理工作，安排具有中级及以上职称的教师指导毕业论文工作，对于未曾指导过的教师须组织相应培训，且安排高级职称的教师一对一进行全过程扶持帮带。二是严格控制指导的学生人数，每位指导教师所指导的毕业生控制在8～10名。学院统筹安排指导教师数量，确保满足指导工作需求。

为了积极落实学校加强毕业论文质量监控的重要精神，体现教学内容与社会实践紧密结合的特色，外国语学院从2011年开始逐步建立了企业导师制度，有序推进“双导师制”改革。目前主要通过两种途径：（1）利用英语教师的专业背景，积极推进教师与校外教育类培训企业的合作。目前我们已成功输送教师参与杭州北雅等语言培训机构的外语类培训课程，这不仅能提高教师的教学能力，熟悉学生的学习需求，还能积极有效地落实我院优秀毕业生的实习事宜。（2）利用多种途径聘请企业经理、高级顾问、工程师等具有中级及以上职称的企业一线人员，参与毕业论文指导工作。我院目前已与东忠、塔塔等集团建立了长期的合作关系。在过去的几年里，我们积极输送具有相关外贸知识的优秀毕业生去以上单位实习，这不仅增强了他们的实践能力，还为学生毕业论文撰写提供了宝贵的第一手资料。学院决定以重点专业为试点，在全院范围内逐步推进“双导师制”，通过校内指导教师与企业导师共同制定任务、共同指导等形式，以实际需要和具体问题为研究出发点，切实提高理论研究与实际应用的结合程度。

2 对学生的要求

学生应明确毕业工作是大学学习阶段的一个重要环节，是综合运用已学过的知识，培养分析问题、解决问题能力的一个重要过程，对此要加强教育，提高和统一认识。学生应明确毕业论文工作的重要性，牢牢把握这一教学和综合训练的机会，努力提高自己的实际工作和科学研究能力。确定毕业论文题目后，学生应在指导教师指导下依据任务书指定的要求做好开题的各项准备工作，认真搜集相关文献资料，制定毕业论文创作进度计划，并拟定和填写好开题报告。学生在文献查阅、开题报告阶段具体应完成的任务是：查阅相关的中、外文文献，写出1500字以上的中文开题报告和2000字以上的英文文献综述，同时可在班内或小组内交流、讨论。及时保持与导师的联络，及时向导师汇报工作进展与下一阶段的工作打算。尊敬师长，虚心接受指导，定期汇报进度和设想。在毕业论文的创作过程中，认真填写“本科毕业论文进度记录卡”，向指导教师汇报工作进展情况，并请指导教师签阅。要刻苦钻研、勇于创新，认真执行工作进度计划表，保质保量按时完成毕业论文以及相关材料（文献综述、翻译文章等）的创作任务，完成毕业论文的答辩。本科毕业论文创作必须符合撰写要求及格式规范。独立完成规定的工作任务。实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果。毕业论文中引用他人的观点或论述，必须注明出处或来源。毕业论文写作中抄袭程度严重者，除毕业论文成绩按零分计外，对当事学生要作出严肃处理。学生要严格要求自己，严格遵守纪律，认真处理好毕业论文工作与就业工作的关系。毕业实习和毕业论文期间，要自觉遵守学校的有关规定。无故缺席按旷课处理，缺席时间超过三分之一以上者，不准参加毕业答辩，其成绩按不及格处理。未在规定时间内完成毕业论文或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。

3 英语专业毕业论文的过程监控

外国语学院积极推进英语专业毕业论文质量的提高，为确保该项工作的顺利进行，我们制定了以下工作细则：首先，文成于思，思基于学，论文的选题、写作需要一个阅读和反复思考的过程。只有大量阅读本学科及相关学科的文献，了解本学科前沿理论，在阅读中得到启发，在学习中不断思考，在阅读和思考的多次反复中确定论文选题并加以完成，这样的毕业论文才会有新意、有价值。为弥补传统教学方法的不足，提高本科生科研能力和论文写作能力，确保本科毕业论文质量的提高，学院规定论文指导教师需为大三学生罗列相关领域的阅读书目，与学生互动交流，及时解决学生在阅读中遇到的问题，并定时上交文献综述。

其次，英语专业第七学期开设专门的毕业论文写作课程，聘请教学严谨、学术成果丰富的教授作为专任教师，指导学生如何进行课题调研、资料搜集、信息分类、加工整理等工作，并训练学生撰写论文开题报告、小论文；指导学生进行实际试验或社会调研，收集、整理原创性数据和资料等。再次，在大四下学期，学院规定教师每周定期与学生交流，指导学生的论文及就业工作，师生互动需用邮件等文本的形式呈现，在学期中与学期末学院组织论文督导组教师进行详细核查，确保大四下学期学生校外的工作生活顺利进行。

然后，学院将所有论文指导教师分组，每三位教师为一小组，聘请具有高级职称的教师担任小组组长。以小组为单位，定期交流，发现论文指导中存在的问题，分享论文指导经验，并于学期中和学期末各组相互检查毕业论文的格式是否规范、内容是否体现专业培养精神，再交校外专家评审。最后，学院继续完善毕业论文的外审制度，切实提高学校毕业论文的评审水平。到目前为止，我们已组织多批次英语专家教授监控论文指导工作。聘请了浙江大学、浙江外国语学院、杭州师范大学、湖州师范学院的国内知名教授审核论文选题、实施论文的中期及后期检查。此外，我们逐步推行毕业论文的学术不端检测制度，杜绝学术造假，保障毕业论文的质量。希望通过一系列严密的论文质量监控制度，切实提高我校英语专业毕业生的论文质量。

本文系以下课题的研究成果：2014年度浙江树人大学校教改项目《英语专业毕业论文摘要写作的问题分析与对策研究——以浙江树人大学为例》，项目编号：2014JA2016

参考文献

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