大吴老师的乡校乐队

王蔚

从“正式工”变为“合同工”再变成“钟点工”，75岁的上海市金山区山阳中学退休教师吴永祥戏言，自己的每一次身份转变都堪称一次“华丽转身”。作为上海市劳动模范、上海市首届教书育人楷模和艺术特级教师，他的课堂从三尺讲台移向了更绚烂的乡村学校少年宫，把艺术的种子撒向更多乡村孩子的心田。

自办乡校乐队一炮打响

1960年夏天，从上海师范学院数学系毕业的吴永祥离开市区的家，来到当时十分偏远且交通不便的山阳中学任教，一干就是半个多世纪。如今，吴永祥已经是闻名全国的乡村艺术教师，许多认识他的老师、同学和家长，都亲切地称他为“大吴老师”。

大吴老师的出名是因为他硬是在一所艺术教育十分贫瘠的乡村学校里，建起了一支颇具水准的学生民乐队。吴老师说，刚来山阳的头几年，看到农村孩子的课余生活十分单调，几乎没有什么兴趣爱好，更别提艺术修养，便萌生了办一支小小乐队的念头，不料却一炮打响。这个20人的民乐队，从田间地头一路演到了县里和市里，不仅登上了上海体育馆的大舞台，还在广播电台录了节目。从此，吴老师坚定了要把民乐队一年年办下去的决心。

一人多能教多种乐器

吴永祥左大拇指的指甲特别长，他说这是弹琵琶的需要。“用金山话来说我是‘猪头肉三勿精，意思是虽然什么都会点，但都不精。我的乐器水平也是这样，样样都会几手，但都不能算精通，教教孩子们可能还行。”办乐队没有现成的教材，吴永祥一份一份地自己编写；没有乐器，他就一件一件地到处去借。乐器坏了，他买来胶水自己学着动手修理。

“就拿我现在带的初一（4）班来说，全班43人，学过点乐器的只有13人。这样，我就按民乐队的分工，把学生分成若干个小组。训练时，我一个人忙不过来，就采用‘兵教兵的办法，请我曾教过的高年级学生来带教，我再做巡回指导。”吴老师颇有信心地说，就靠这种“土办法”，我的学生一般3年训练下来，乐器考个6、7级是没什么问题的。

每个班都是艺术特色班

如今，山阳中学的每个班级都是艺术特色班，学生一进校就会按艺术兴趣和特长编班，实在不喜欢音乐的，还可以编入美术班或舞龙舞狮班。

吴永祥发明了一条教育法则：8-1>8。他认为如果学生一天的学习时间是8小时，那么，只要拿出1小时用于课外艺术活动，产生的效果一定好于8小时全部专注于书本知识。

“上世纪90年代，我总共教了三届学生，这3个班全部被评为市先进集体，每届都有4名学生进入全区数学竞赛的前六名。这反过来也鼓舞了我开展艺术教育的决心，更坚信了艺术教育对人的塑造作用与独特魅力。”吴老师说。

祖孙三代都是乐队队员

一位数学高级教师不经意间走上了音乐教育之路，使得山阳中学的艺术教育蒸蒸日上，获得了“全国学校艺术教育先进单位”、“上海市素质教育实验学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“全国教育系统先进集体”等诸多殊荣。

2011年，山阳中学建立了“太阳花乡村少年宫”，成为全国首批乡村学校少年宫。吴永祥放弃了校外机构的高薪聘请，第一个报名成为少年宫的辅导员。

有着“金山明珠”之称的山阳镇，人口仅3.6万，但每4个人中就有1人会至少1种乐器的演奏，因此，该镇被文化部命名为“中国民间（民乐）文化艺术之乡”。而从山阳中学民乐队培养出来的学生，已经从爷爷辈排到了孙子辈，有的一家三代人都会吹拉弹奏，且都出自吴老师手把手的教导，这样的人家如今在山阳镇越来越多。endprint