钢琴教学中的问题与改革方法分析

胡秋实

摘要：在我国现代社会中，从事钢琴教育的人、企业也很多，但中国在钢琴教学方面还存在着很多问题，比如说教师与学生的比例不协调、钢琴教学的方向偏离事实教育、埋没学生的自主创造性、缺乏学生基本功训练等等。而针对这么多的教育漏洞，急切需要对现有的钢琴教学方法进行改革，本文将从教学理念、钢琴基本内容教学入手，对钢琴教学的改革做出系统分析。

关键词：钢琴教学 问题 改革

在现代社会中，所有的音乐教学都是通过各种美妙的音符，让学生聆听，从中找出灵感，激发学生的自主创造性，从而发展每位学生的鉴赏能力、表达能力、自创能力以及从音乐中找到感觉，培养学生的艺术情操、提高学生的自身修养，让音乐的魔力带学生找到艺术的方向。音乐教学中，最主要的环节就是钢琴教学，所以钢琴教学的好坏就直接影响着这个音乐专业的整体教学质量。随着科技的发展，音乐教学的改革在不断的发展、完善，正是这样快速的发展，才间接性的发现出现在钢琴教学中的一些问题，这些问题很值得学习音乐专业的人士反思，并且找到突破口从而进行改革。

一、现代钢琴教学中存在的问题

现在社会中钢琴教学存在的普遍问题如下：

（一）学习钢琴的学生越来越多，但从事钢琴教育的教师人数却没有明显的上浮趋势，所以不能很好地教育不同层次学习钢琴的学生。因为学习钢琴的学生来自于不同的家庭，不同家庭背景的学生自身对音乐的造诣不同，不同层次的学生被安排到一个班里学习，教学很显然有困难。而且每个学生的钢琴基础不一样，所以要按照钢琴级别将学生划分到多个班级进行教学任务，这样安排需要很多教师资源。还有些学生连基本的钢琴键都不知道在哪儿、而有些学生对乐感和乐理有造诣，对这些学生进行教学时，必须因材施教，要有针对性的教学，所以目前需要对钢琴教育改革的方向深思。

（二）现在的钢琴教育大多都是应试教育，许多的钢琴培训机构都是以帮助学生冲刺钢琴考试、为了钢琴过级才设立的培训。而现在大多数家长都是为了培养孩子的艺术天赋、提高孩子个人修养才让其学习钢琴的，并不是像钢琴教育机构那样以过级为最终目的的，正所谓道不同，不相为谋，所以在某种程度上家长与钢琴教育培训机构的主导意思不同。其实学习钢琴的主要目的应该是为了让孩子学会欣赏音乐、学会如何鉴赏音乐，从而得到陶冶情操、提高自身修养、学会用音乐去表达现实社会现象的主要目的，而钢琴教学最大的价值就是为社会培养有用的、具有音乐才华的音乐天才，好在将来能够更好地服务社会。而目前的状况显示，很多孩子在接触钢琴教学很短时间内就去考六级，有些学生还会考十级，而考级过后就很少碰钢琴。

（三）有个别的学校或者钢琴培训机构不但不重视如何培养学生钢琴的基本功，更恶劣的是运用不科学的培训手法培训从未接触过钢琴的学生，让学生刚启蒙就走上了一条歪路，名副其实地输在了起跑线上。如果长此以往下去，学生会对钢琴基本功训练失去耐心和兴趣，既没有打好钢琴基本功基础，又对钢琴失去了兴趣，这样下去孩子的音乐道路算是走到了悬崖。

（四）现在一些高等教育学府缺少优秀的钢琴教学人员，更缺少的是钢琴教育人员与学生一对一教学的机会，只有极个别家庭的孩子，足够优秀且家庭条件非常富裕的孩子才可以享受到一对一的辅导教育。像普通居民家的孩子想享受如此待遇让导师辅导、指点，那是不可能的，正是因为这种不公平的钢琴教育辅导方式让社会损失了很大一批优秀的音乐天才。

显然，目前的钢琴教育机构在培训方面还存在着一些问题，比如说教学方面的缺失、教学方法不对、教材选择错误等诸多因素。随着时代的进步，音乐教育也在逐步完善改革，通过日积月累的教学经验不断发展渗透，解决所存在的问题，让音乐改革进行下去。

二、现代钢琴教学改革方法分析

针对我国在钢琴教育领域上存在的诸多问题，经过音乐界的学者不断认真钻研分析，认为可以通过几个方面来探索未来钢琴教育的改革方向。主要的几个方面有：

（一）改变钢琴教育观念，适应音乐教学的发展

在音乐教育机构的钢琴教学中，传授教育的人士应该为学生树立一个艺术与技术互相结合的中心思想观念，这样能够更好地培养每一位学生的钢琴表演能力与随即编排创作的创造能力。导师就像是一个标杆，所有的学生都会以导师的言行、艺术造诣、自身修养来衡量自身，学生的主观意识都在像导师看齐。所以想要受教于人首先要端正自身的态度，才能让学生的创造性与技能得到提升，让学生充分掌握钢琴演奏基础、乐感分辨能力，是为了将来成为出色的演奏家奠定的坚实基础。要为了钢琴基础培训坚持不懈努力、刻苦钻研音乐创造、分辨钢琴演奏的鉴赏能力，不管是从钢琴教育理论课上还是艺术修养上都要结合现实的演奏模式与教学理念，让学生明白音乐与伴奏之间的关系。改革初期，在钢琴教育的思路上，导师与学生之间意识不同，但是经过不断努力，随着时代的发展，这些问题已经被音乐节学者化解，现在正在向着更完善的钢琴教育模式发展。

（二）创新钢琴教学内容，发展音乐教育的多元化

现如今社会是一个多领域发展的社会，各种民族文化与交流越来越密切，这些现象都给学生提高自身的艺术造诣带来了便利，同时对音乐事业与教育的教学模式产生了很深刻的影响。通过来自不同国家、不同民族、不同风格的优秀的钢琴乐曲，使学生的音乐创造得到了升华，促进学生对钢琴艺术的领会能力。

三、结语

总的来说，钢琴教育已经成为了我国现代教育领域中的一个重要部分，其教育体系是音乐教育中不可或缺的一大环节，我们应当在重视钢琴教育教学方面的同时也应当及时地发现教育体系中存在的问题，认真分析并积极寻找解决方法。钢琴教育体系应该根据社会的发展、人文领域的不断进步、提高自身修养，不断探索新的教学方式和方法，加快推动钢琴教学的改革计划。

参考文献：

[1]李明涵.钢琴的今与昔[J].北华大学学报（社会科学版），1997，（03）.

[2]周子凌.浅谈现代钢琴[J].现代阅读（教育版），2011，（11）.