2014-10-27 18:44李赟
作文周刊·小学六年级版 2014年35期
关键词:同伙猪血蒲扇

李赟

天很热,我独自在街上闲逛,手中蒲扇扇来的凉风让我感到一丝惬意。(习作一开始交代了周围的环境,自然引出所要讲的故事。)

前面走来一个大汉,膀大腰圆,手提着一个袋子,似有什么液体滴落下来。我仔细一看,是血!我全身的汗毛顿时齐刷刷地竖起来。现在我用不着蒲扇了,全身上下都被寒意包裹着。难道那人是……杀人犯?(小作者用寥寥几笔就勾勒出大汉的形象,并真实地再现了小作者看到大汉时的表现。最后用问句结尾,给读者留下悬念。但本段开头略显突兀,对大汉的描写还可以再细致些,让人物形象更加立体。)

我想到了跟踪。也不知是哪来的勇气,我真的顺着血迹跟了上去。突然看见大汉向身边的人招手:“早上好。”那人也回了句:“早上好。”这应该是他的同伙吧?(好奇心驱使“我”跟踪大汉一探究竟。小作者的思路清晰严谨,通过大汉和另一个人熟悉的问候,推测出那个人是大汉的同伙。)

大汉向市场走去,他好像和市场里的人都很熟,每个人都和他打招呼。我不禁冷汗直冒:“我不会是走进贼窝了吧?他怎么有这么多同伙?”

我有点害怕,但强大的好奇心最终战胜了恐惧,驱使我跟着大汉向前走去。(这一自然段和上一自然段都偏重心理活动的描写。小作者看到大汉和菜市场的很多人打招呼而产生了畏惧心理,建议两段合为一段来写。)

大汉拐进一条小道,我也跟了进去。这里静得出奇,甚至能听到自己的喘气声。(这一自然段推动了故事情节的发展,为下文故事的转折作了铺垫。但对环境的烘托可以再详细一些,增强紧张的氛围。)

突然,大汉停了下来。我的心怦怦直跳。他肯定是发现我了,不会是要动手了吧?只见那大汉用手擦了擦路边的石头,坐了下来,打开了袋子。袋子里还放着一把闪着寒光的刀,还有一大块红色的东西。大汉看了我一眼,我只觉得毛骨悚然,却听那大汉问了一句:“新鲜的猪血要不?”(小作者先是写了大汉的动作和袋子里装的东西,让读者不禁为小作者捏了一把汗,但看到结尾,读者不但松了一口气,还开怀大笑起来。)

编辑总评

这篇习作比较有趣,开头描述在散步的时候看到一个大汉,拿着滴着血的袋子,读者好像在看一个悬疑片。整篇习作都让人为小作者提心吊胆,但结尾却发现是卖猪血的小贩,虚惊一场,不禁让读者捧腹大笑。习作的选题很新颖,让人有耳目一新的感觉,故事情节的推进也比较自然,叙述完整。习作前半部分的铺垫比较到位,最后对大汉的一系列动作描写也较为全面,但对故事的展开、环境的烘托稍有欠缺。如果习作开头将大汉形象塑造得再立体一点,环境氛围再描述得紧张一些,会让习作更好。

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