关爱“个性学生”成长

田书涛

摘 要：在班级管理中，个性显露，我行我素，性格“偏激”的个性学生是班级日常管理工作的“棘手”问题，不放弃、关爱、耐心引导可以成为顺利教育个性学生的钥匙。

关键词：个性学生；不放弃；耐心引导；洒满阳光

我们常把孩子比作是早晨的太阳，那么个性学生就是调皮的朝阳。比起其他学生，他们更需要班主任的细心呵护、理解、尊重，“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”

一、不放弃播撒一颗向上的种子

梦是一位语文、美术优秀的一位学生，做过班长，主持等，我带她是在七年级，第一次见面，觉得她活泼、善于表现，于是我自然地选她为班长，她能说会干，能力很强，自习课组织得井井有条，各项活动能配合老师完成得很好。我心里暗暗高兴，这个班长当之无愧，选对了。有一次下课，我无意间，到班里去转，发现她低着头在看什么，我走过去，她慌慌张张收东西，一部彩色的手机从她手里滑到地上，我快速拿起手机，火一下子涌上心头，我压了压自己的情绪，把她带到了办公室，经过了解，知道她和高她一级的一位男同学从小学五年级起关系非常密切，刚刚是拿着手机给他发短信呢，后来证实是早恋了，经过耐心教育，以及家长的努力，几经周折，总算风平浪静，我长吁了一口气。两个月后，平行班的（1）班班主任来找我说，梦同学和她们班的一位男同学走得很近，还经常写信，信被她们班同学的家长发现了，信中内容很暧昧，家长找到学校来，信让我看，我怎么也没想到会有这么一回事，这孩子如此大胆，我又气又急，可是我还不能发火，我强装很平静地找到梦，好好谈了几个小时，动之以情，晓之以理，当时说了很多很多，直到放学，有一句我记得：“女孩要高贵典雅，不能随随便便，人最大的追求不仅仅是儿女情长的事，人要有更高的人生追求，不

能总在同一个问题浪费时光，这样多没意思。”加之双方家长教育，一周、二周……慢慢地，他们俩的事没什么信息了。因为梦经常犯错误，学习徘徊不前，在班里没有了威信，班长也撤了，想想不能说撤就撤，这孩子自暴自弃怎么办呢？得想个办法鞭策鞭策她，我对她说：“周会课上，你敢不敢和新任班长挑战一下，如果到这学期期末成绩能超过现任班长，班长还是你的，当然不能再犯以上错误了。”她笑着答应了。或许是就这么一激，两位同学各方面有了很大进展，梦好像进入了状态。

二、沟通，打开孩子心中的心结

时间过得飞快，又一个学期过去了，我以为事情就这样会好起来，心里暗暗高兴，不料有一天强的家长来找我，说强被付打了，昨晚嘴皮痛得饭也没吃。强说是因为以前他们两开玩笑时，开大了，记恨对方，今天打了起来，我仔细一想不对，男同学之间不会因为开玩笑的事打架，打架不会随随便便就打，肯定另有其因，我叫了和付玩的好朋友，侧面进行了解，原因是强和付都喜欢梦，于是付打了强，后来我找了梦，像朋友一样交谈，她带着激动和伤感说：记得小时候，爸爸脾气暴躁，经常打妈妈，在外面有家，妈妈在家经常以泪洗面，离婚后妈妈带着姐姐和她，妈妈经常在地里干活，从小她也跟着妈妈去地里干活，看到妈妈辛苦的样子，她在心里下决心，长大要报复爸爸，大了后，她喜欢和男子汉很强的男孩玩，交朋友，想有一天可以实现自己的想法，一来二往，首先自己喜欢男孩，觉得有安全感、依靠感，就不断地寻找可以依赖的男孩子，她用非常暧昧的语言来吸引对方，以至男孩听她的话……，当我听到这儿时，恍然大悟，我开始开导她：你想让妈妈以后过得好，你说的方法是不可取得，你现在把心思放在“报复”一事上，没有时间学习，没有好的学业，以后就不会有好的出路，哪有能力照顾妈妈，这样更让妈妈为你提心吊胆，你想想妈妈现在最希望的事是你好好学习，将来成才成人，而不是用这种过激的方法“孝顺”妈妈。爸爸妈妈走到今天这种地步是大人之间的事，当时爸爸做得不好，他会忏悔的。她听懂了，我可以感觉到。后来，梦再也没有和其他男孩子有密切的交往。

三、“冷一冷”，激励孩子

这个孩子比别的孩子成熟，简单的方法显然不能解决问题，我拉着她的手说：如果你觉得老师讲得有道理，那么自己说一种表示批评自己的方法。她说：我从今天起坐最后一排（以前坐第二排），以后不再犯傻事，考试成绩进步一次，座位前进一排。我说：我很期待你的进步。

晚上，怎么睡也睡不着，我反复想梦的事，有些学生，老师讲了很多道理，效果不明显，一个念头闪过来，换另一种办法，“冷漠”法，冷一冷她，让她好好反省反省。一段时间我装做漠不关心的样子，那段时间看着她成长了好多。

乘着有好转的时候，班里我又主持类活动、演讲比赛、宣传布置等活动，都让她参加，每当她有好的表现，我都和她主动击掌

祝贺。

那天她的好朋友说，她现在慢慢地对数学感兴趣了，我发现背语文也很积极，我翻开她的英语听写本，我摸摸她的头，说：“看到你今天英语单词听写全对，我的心情和你一样高兴。”

秋天的下午，校园洒满阳光，我笑着对她说：别忘了我们俩的约定。endprint