新课改视阈下初中语文教学效率提升的策略探究

张海蓉

摘 要：随着现代化教育改革的不断深入，课堂教学改革已经成为改革的重要任务之一。以前传统落后的语文教学模式在花费大量精力和人力的情况下还是不能有效地提升课堂效率，这一现象给现代化初中语文教学带来了极大的困扰。主要是以现代化教育改革为背景，对提升初中语文教学效率的有效措施进行了研究和探讨，以期为现代化教育改革做出些许贡献。

关键词：新课改；初中语文；教学效率

语文是学生进行其他课程学习的基础，随着我国综合国力的不断提升，语文课程也愈加得到重视，因此，想要适应社会的发展，教师必须努力寻求出一条在有限的课堂教学时间里有效提升教学效率的途径。笔者以自身多年的教学经验为基础，对教师们在现代化背景下如何有效提升初中语文教学效率的方法，给出了以下几点建议。

一、创设课堂情境，对学生的学习兴趣进行有效引导

在课堂上为学生设置适当的课堂情境，有利于激发学生对语文学习的兴趣，活跃课堂气氛。因此，作为老师，在课堂上应该充分发挥学生的主观能动性，让学生感受学习中的乐趣，从而提升课堂效率。在教授《罗布泊，消逝的仙湖》这一课文时，笔者使用了情境教学，首先抓住了当前环境保护的这一热点，然后要求学生分组对课文进行细读和讨论，让学生明白湖泊之所以会逐渐消逝，就是因为环境遭受了人类的破坏，这样可以让学生重视当下的环境问题，然后利用多媒体将罗布湖消逝前和消逝后的照片进行对比，让学生感受反差，从而让学生快速理解文章的中心思想。教师只要肯花精力，就能够激发学生的学习兴趣，因此，情境教学就是激发学生兴趣最好的方式。

二、加强师生互动，创新教学方式

在现代化教育背景下，教师要慢慢地培养学生自主学习的能力，确立学生在课堂上的主体地位。活跃的课堂气氛是有利于教学效率的提升的，因此，这就需要老师多与学生进行交流和互动，不断地创新教学模式，从而吸引学生的注意力，帮助学生发散思维。在有限的45分钟内，让学生保持愉悦的心情，积极的学习态度。老师在开课时，可以使用故事导入法来引导学生。一个有趣、幽默的故事，往往可以将学生的目光集中，让学生不自觉在进入接下来的课程学习中。比如，在教授《我的叔叔于勒》这一课文时，老师可以首先对学生提出疑问：“于勒的一家人一开始明明那么热切地希望他回来，又为什么到后来却像躲瘟神一样躲开他呢？”这样可以让学生进行自主思考，带着问题读故事，学生可以在解决问题的同时理解课文体现的中心思想，同时还能满足学生的想象，让学生在轻松愉悦的环境下学习，激发学生的潜能，最终提升课堂的效率和质量。

三、运用多媒体技术，激发学习兴趣

正所谓“兴趣是学生最好的老师”，因此，一旦老师在教学的过程中能够调动学生的学习兴趣，那么老师的授课压力和学生的学习压力都会减半，效率反而会翻倍。在这个现代信息技术如此发达的社会，老师应该多利用多媒体进行教学，在讲课的同时，将一些音乐、图像和视频等加入其中，让学生产生新鲜感，同时，为学生提供感官上的满足，在学生在对文章表象进行分析后，还能够思考到文章体现的深层含义，为课堂注入新的血液，让学生不断地发散思维，调动学习热情。比如，在教授《小石潭记》这一课时，老师可以为学生选择一些与课文内容相关的图像和声音，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生在情境中进行学习，最终提升课堂效率。

总之，语文老师要做到与时俱进，在这个现代化的背景下，必须更新教育理念，不断地探索和创新教学模式，寻求一条提升课堂教学效率的有效途径，不断地激发学生兴趣，确立学生在教学中的主体地位，只有提升了教学效率，才能适应现代社会发展需求，才能不断地推进现代化教育改革的进程。endprint