浅谈新形势下高校校园文化的建设

马哲文

摘要：大学校园文化建设是新形势下高校持续健康的重要内容和灵魂，校园文化可以直观地反映出高校的环境氛围、办学风格和整体面貌。积极健康的校园文化对大学生品格的形成具有深刻的渗透性和持久性。加强校园文化的建设对大学生的全面发展有着重要的作用。因此，校园文化建设的成败对当代大学生的成长意义重大。

关键词：高校 校园文化 建设

新形势下教育改革持续深入，高校正处于发展的重要转型期和创新变革时期。在这一时期的背景下，校园文化具有鲜明的时代性和特殊性，因此对校园文化的建设提出了新的要求和挑战。首先，随着我国科学技术的迅猛发展，综合国力的日益强大，无疑要求校园文化的建设与我国物资文化的发展相适应。其次，市场经济的发展，使得校园文化的建设势必面临众多的问题和矛盾，对如何提高高校的办学质量、办学水平以及办学水平提出了巨大挑战。

1：校园文化的内涵

校园文化是学校特有的一种文化现象，是学校全体师生共同创造的精神文化和承载这些精神文化的校园环境、校园气氛，规章制度、实践活动以及物资形态的总和。积极健康的校园文化可以陶冶学生的情操，促进学生身心健康发展，有利于学生全面发展。

校园文化的建设是一个长期工程，需要高校全体师生共同努力的营造，良好的校园文化在全体师生的日常行为活动中自然流露出来。校园文化的建设涵盖学校各个方面，如物资文化建设、精神文化建设和制度文化建设。这三方面的发展要相辅相成构成一个统一发展的整体，全面和谐的校园文化是新一代大学生健康发展的内在要求。

2：校园文化建设中的共性问题

2.1：校园文化建设中缺乏开放性。

校园文化建设过程中参与人员单一，地点过于局限，仅仅限于校内人员参加和校园范围内的活动。校外人员很难参与进来，造成校园文化活动与社会实践相脱离，使得校园文化建设成流于形式。

2.2：校园精神文化建设与校园物资文化发展不平衡

精神文化是校园文化建设中的重要内涵，随着高等学校招生规模日益扩大，高校普遍加大了对物资文化建设的投入力度，但是缺乏对校园精神文化方面的投入和挖掘，物资文化和精神文化发展严重不平衡，使得校园文化缺乏精神性的内容。

2.3：校园文化建设缺乏自身的鲜明特色

高校在校园文化建设过程中没有体现出自我的鲜明特点，未能根据自身的特点、历史渊源和发展趋势来进行校园文化建设。使得高校校园文化建设千篇一律，没有自我特色。

2.4：学术性和科研性的校园文化活动易受冷落

高校热衷于通俗类的校园文化活动，对学术性、科研性的校园文化活动热情不高，两类文化活动的场面经常呈现出极大的反差。使得校园文化建设内容通俗有余，高雅不足。

3：推进校园文化建设的对策

3.1：大力推进建设符合现代化教育的校园文化。

高校校园文化建设一直是处于一种自我封闭的状态下进行，以抵御消极的社会文化对学生的有害影响，但是这样会割裂学生与社会的联系，对学生的健康成长是不利的。高校只有积极的打开学校的大门，构建起开放性的校园文化，让学生参加校外活动，通过校外活动实践，使得学生身心得到历练，提高学生的鉴别、理性思维和抵御诱惑的能力。只有建设现代化的校园文化，才能使学生健康快乐的成长。

3.2：构建物质文化和精神文化和谐发展的校园文化

在大力投入校园物质文化建设的同时，要兼顾校园精神文化的建设，要秉着全面、和谐、均衡的发展眼光来构建校园文化。只有这样才能够为大学生的发展创造积极健康的校园文化，为未来社会和社会主义现代化建设培养优秀的人才。

3.3：打造自身特点鲜明的校园文化是现代教育的客观要求

打造自身特点鲜明的校园文化是高校共同面临的课题，特点鲜明的校园文化是高校发展过程中的核心方向。因为校园文化会潜移默化的影响学生的言行，甚至会对学生的思想产生重大影响。打造属于自身特征的校园文化是高校吸引优秀生源和扩大学校知名度的有效途径。同时也是现代教育的客观要求。

3.4：将举行学术型、科研型的论坛会定期化

高校学术型、科研型的论坛会无论是举行次数还是宣传力度都非常有限，会极大消弱高校的基本功能和目的。高校最重要的职能之一是发挥知识和科研优势，实现服务经济社会发展的目标。所以高校要重视举办学术型和科研型的论坛会，加大宣传力度和资金投入，让學生了解学术研究，激发学生对学术研究的兴趣。只有这样才能为社会培养优秀的人才。