农家书屋对提高留守儿童教育质量的影响研究

苏建斌

（南安市康美镇文化站，福建 泉州 362332）

农家书屋对提高留守儿童教育质量的影响研究

苏建斌

（南安市康美镇文化站，福建 泉州 362332）

目前，农家书屋已经成为了农村社区中的文化娱乐中心，大多数农村人口开始使用农家书屋作为休闲娱乐以及提高知识的场所。在农村留守儿童问题日益突出的今天，农村书屋可以积极的发挥出自身的优势，为农村留守儿童搭建健康成长的平台，提高留守儿童的教育质量。

农家书屋；留守儿童；教育质量；影响研究

我国从2004年起开始试点农家书屋，截至目前我国已经拥有了为数众多的农家书屋，为许多农村人口提供了茶余饭后休闲娱乐的场所，同时也为农村留守儿童提供了学习、休闲、娱乐、生活的主要平台。农家书屋不仅可以积极的发挥自身优势帮助农村留守儿童健康成长，同时由于农家书屋自身的特点，可以在日常生活中帮助农村留守儿童学习一些课本上得不到的知识，拓宽农村留守儿童的视野，同时提高留守儿童的教育质量，对我国的新农村建设以及下一代的发展做出贡献。

一、农家书屋参与留守儿童教育的优势以及途径

农家书屋建设的主要意义是为了满足农民的文化需求，是我国农村社区中的图书馆。虽然目前我国的农家书屋仍然处于起步阶段，但是建设好的农家书屋已经具备了一般图书馆的基本功能。农家书屋对于提高我国广大农村少年儿童，尤其是农村留守儿童的科学文化素质、思想道德素质以及心理健康素质有着十分重要的作用。农家书屋不仅能够弥补农村中小学以及幼儿园中课外阅读严重不足的问题，加强对留守儿童的教育，同时也能够起到一定的看护孩子的作用，也就能够让外出务工的孩子父母感到安心，进一步促进了社会的稳定。农家书屋拥有相对丰富的各类文献资源，能够满足农村留守儿童对于知识的渴求，同时在农家书屋中进行学习完全是靠自身的兴趣，因此在农家书屋中进行阅读学习的效率往往比较高，因此在农家书屋中，留守儿童往往能够感受到阅读的乐趣，将学习的过程变被动为主动。在农家书屋参与到留守儿童教育的途径上，主要是通过培育社区文化精神以及培养留守儿童阅读兴趣和阅读习惯来进行的。通过培养社区文化精神，就能够提高社区文明程度，从而起到让社区成员渴求知识的效果。作为社区一员的留守儿童也会希望阅读，从而让留守儿童能够在农家书屋的熏陶下健康成长。同时农家书屋能够关注社会思潮的动向，一些时政消息往往能够提起留守儿童的兴趣，因此也就能够让留守儿童拥有阅读的兴趣以及习惯。

二、农家书屋对留守儿童教育质量的影响

留守儿童由于孤身一人生活或是与爷爷奶奶一起生活，在学习的过程中往往会因为孤独，寂寞等原因无法较好的进行。同时由于一些留守儿童极易受到社会阴暗面的影响，因此会让这些留守儿童逐步染上小偷小摸以及打架斗殴等恶习，甚至会因此走上犯罪道路。在这样的情况下，农村书屋对留守儿童的教育意义就十分明显。留守儿童精力旺盛，在闲暇时间正好可以通过阅读来度过，并且通过阅读的过程，留守儿童可以得到很多课本上学习不到的知识，拓宽视野。虽然目前我国的农家书屋建设仍然处于起步阶段，但是由于农家书屋整合了各种图书资源，拥有较为巨大的藏书量，因此农村留守儿童仍然可以将农家书屋当做他们的“第二课堂”。在农家书屋中，留守儿童可以学习一些课外知识，并且根据自己的兴趣来选择图书的种类。由于是按照自己的兴趣来进行选择的，因此留守儿童在进行阅读的过程中效率往往很好，在阅读后的效果也比较好。因此农家书屋对留守儿童教育质量的影响较大，如果让农家书屋得到可持续化发展，那么农家书屋可以为农村留守儿童提供更加丰富的知识，并且让农村留守儿童的生活更加丰富多彩。

三、拓展农家书屋的服务功能为留守儿童营造健康文明的求知乐园

农家书屋不仅需要为留守儿童提供大量的图书以及报纸等阅读刊物，同时也需要积极拓展各项服务能力以及开展各种娱乐服务。在这一点上，不仅要求农家书屋收藏必要的书籍资料，同时也需要加强各类心理健康书籍以及儿童读物的收集，以保证留守儿童的身心健康能够得到保障。同时农家书屋也需要选好地址，一般建议农家书屋的选址定位当地学校旁边或是行政村中心，这样能够便于留守儿童到达农家书屋。也需要将农家书屋建设成为当地的休闲娱乐中心，通过购进一些兵乓球拍和羽毛球拍等运动器材，能够为留守儿童创造出安全和健康的游戏场所，不仅让留守儿童能够得到知识，同时也能够让留守儿童得到健康的身体。并且在运动的过程中也会与人多交流，有利于留守儿童的心理健康。

四、结语

农家书屋对留守儿童的意义十分重要，通过农家书屋能够让留守儿童得到许多课外知识，同时也能够让留守儿童更多的与人交流，让留守儿童的心理健康，教育质量提高。因此我国需要着重关注农家书屋的建设。

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1005-5312（2014）29-0250-01