机械类专业本科生实践创新能力培养体系的研究与实践

牛金霞

（青海大学机械工程学院,青海 西宁 810016）

所谓创新人才也就是要具备创新的精神以及创新的能力，而我们所说的创新能力也就是要全面培养学生的整体实践能力，它是普遍性的，同时必须要针对一定群的对象从而来找到提高的目标，在这个过程当中，必须要体现出它的层次性，找到发展规律，存在的差异性等。在实践教育当中也可以看出，一般具有创造性人才的发掘通常都存在一定的个性发挥，而对于机械类专业的学生来说，重关键的一个部分就是实践教学，它打破了常规教学的方法，注重素质和创新的意识培养，其意义也是非常重要的。

1 培养创新体系的关键环节

（1）我们所说的创新型人才必须是具有全面发展的综合性人才，老师的教育目的就是要培养出创新型人才，在教学过程当中不仅要通过创新的教育方法，而且还要通过素质培养来帮助学生提高自我，认识自我，培养他们的人文素质，而这个过程则是尽善尽美的，也是追求自由的，更是解决自我问题的一个重要过程，一旦缺失了对人文精神的关注培养，则会导致学生缺乏社会责任感，也会缺乏一定的情感因素，不能得到有效的发挥。目前，在社会生活当中，如果没有良好的自我修养，则很难在社会立足，做事。所以，在教学当中，创新意识不仅要重视人文教育，而是也要把做事与做人的方法与原则相结合，才能更好的发挥出它的作用。我们所谓的培养创新人才也就是对学生的重点培养，在这个过程当中就必须要把学生作为中心点，因材施教，掌握创新的成长规律，主导多样化发展以及个性化学习作为培养模式，从而激发他们的潜在创新意识。

（2）我们所说的创新教育，就是要在原有教育的基础上进行继承与发展，把创新作为一个主导教育的观念，并且得到重视。在高等教育教学当中，应提高实践环节，注重培养学生的实践发展能力，把大学教育当中的一些学习内容有效的和社会服务以及科学研究相结合，把实践创新作为教学的一个重点方向，紧扣主题，同时也要把创新的思维、意识以及精神层面逐渐的灌入给学生，融会贯通，落实在实践当中。

（3）学生在学校教育期间的学习并不是终结，而是在未来社会当中的一个前身学习阶段，必须与社会相融合。通过以后不断的努力学习，更新知识体系，获取新的力量，从而获取更为优势的竞争条件，对此，创新性人才也是体现学习能力的一种重要表现，也是持续发展的能力。

2 培养创新的主要方法

在近些年以来，由于国家经济以及在科学发展阶段都已经有了很大的提高，因此，这对于人才的需求也在不段的更新，而对于机械类学科的人才来讲，只有不断的提高自己，定位，有良好的基础知识，具有较强的创新能力从而才能达到国家要求的一线技术人才，这也是主导力量，发展创新的方向。如果从专业上来看，原有的机械专业会向机电方面进行转变，同时也会把信息技术与工程相结合，定位人才的需求，在这个转变的过程当中，应用型人才更为突出，也更为重要，如果在知识结构方面，则需要提高先进的制造技术，以及先进的设计理念，由此我们可以看出，改革实践教学的内容以及环节是非常重要的。

（1）首先我们要提高教育师资力量，培养出具有高素质，具有创新能力的师资教育建设。我们都知道，创新教育最为关键的一个因素就是师资建设的整体素质，在精神上达不到丰富，则不会培养出高素质的人才，更谈不上具有创新性，所以，我们在培养人才的前提就是要提高建设师资队伍，创造有利条件，形成一个良好的发展机制，在这个过程当中，可以聘请优秀技术人才在学校指导，而如果要培养出优秀人才，可以在课堂教学当中采用互动的形式。在这个过程当中，可以让学生发挥出自己的兴趣和爱好，再有效的结合知识重点，对机械专业做技术创新，讨论研究设计方案等。作为老师不能随意的否定学生的观点，在对其讲述时必须要有依据，说明合理，有很强的逻辑性，给予学生一定的鼓励与支持，而在这个过程当中，学生会很轻易的找出问题的关键因素并且破解疑问。

（2）在实践的过程当中可以提高创新能力，在学习机械专业理论以后，学生可以应用相关的知识进行设计实践，在这个过程当中也会体现出培养创新人才的重要性，但是，必须要以学生作为主体培养对象，而老师作为主导要素，是围绕学生辅导，帮助为主的，要给学生充分的发挥空间，自主权，启发他们、引导他们，给他们更多的空间来提高自己，激发出主动积极创新性，把传统的教学模式改为自主的启发式学习，摒弃灌输式的教学方法，给他们更多的实践机会。

（3）在创新的过程当中，我们可以构建一套完善的教学体系，把工程实践和创新能力有效的相结合，从而产生思维源泉，而创新思维也是开拓实践的重要因素。由此也可以看出，只有不断的提高学生的创新意识，提高他们的实践能力才是对应用技术能力以及操作能力的重点培养。在这个过程当中，学校应开放实验室，让学生更充分的把理论知识与实践相结合，并且鼓励他们参加各种创新比赛，参加科技创新的一些活动，从中发现问题，并且把问题带到实验当中，自己找出答案，同时也激发了他们的创新思维，从而也培养他们的综合能力以及实践能力。

3 结语

机械类专业最重的培养目标就是应用型人才，它也是最为最重要的一个核心内容，重点培养学生的创新意识以及他们的应用能力，但是，怎样可以把培养环境以及教学体制完整的相结合，从而促使学生发挥出他们的积极兴趣，能动性，创新教学的理论等方面，也是研究的重点，在这个过程当中，必须要体现出它的层次性，找到发展规律，存在的差异性等问题。而我们所说的创新能力也就是要全面培养学生的整体实践能力，它是普遍性的，同时必须要针对重点对象从而来找到提高的方向。

[1]张辉,吴松强.美、日、欧创新人才培养研究综述[J].亚太经济,2010(02).

[2]王光义.实验教学理念与创新能力培养[J].实验室研究与探索,2008(08).