新就业环境下电子技术基础课程的教学改革与建设

袁永红

（贵州电子信息职业技术学院，贵州　凯里　556000）

新就业环境下电子技术基础课程的教学改革与建设

袁永红

（贵州电子信息职业技术学院，贵州凯里556000）

摘要：随着我国经济技术的快速发展，近几年的电子技术行业呈跳跃性发展，电子技术也有了相当大的提高。然而，电子技术基础课程的实际教学却没有跟上时代的发展，培养出来的学生的电子技术水平都十分欠缺，难以满足社会对电子技术人才的要求，很大程度上阻碍了电子技术行业的发展。因此，在新时代、新就业环境的背景下，要加快推进电子技术基础课程改革的步伐，推动电子基础课堂的建设和发展，创建电子技术基础课程教学的高效课堂显得尤为必要。

关键词：新就业环境；电子技术基础课程；教学改革与建设

0　引言

电子技术基础系列课堂作为电气信息类专业十分重要的技术基础课程，其具有相当强的理论性和实践性[1]。然而，要学好、学精这门课程，难度是非常大的，而且，一旦有一个环节没有掌握好，就对使电子技术基础的学习产生脱节的现象，影响相关专业的整体学习质量。电子技术基础课程作为一门专业基础课，它同时兼有一般教学方法的共性和自身的特性。教学实施方法包括三种：

（1）教师以语言为媒介向学生输送知识。

（2）学生在教师的指导和帮助下，通过直接感观获取相关知识和技能。

（3）学生在教师的指导和帮助下自主获取知识和技能[2]。

1　推动电子技术基础课程的教学改革

1.1积极运用现代教育技术和手段

现代教育技术和手段的运用能够很好地辅助电子技术基础课程的教学，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，实现电子技术高效课堂的建立。先进的教育教学手段的合理使用能够帮助课堂更好的展开，使教师的讲解更加生动形象，提高学生对电子技术课程的学习兴趣，提高课堂效率。电子技术课程具有很强的操作性和实践性，对学生而言，难于理解，如果光靠教师的口头讲述，会让电子技术课变得枯燥乏味，学生逐渐丧失学习兴趣，最终导致课堂效率低下。因此，教师要善于合理地利用多媒体技术，充分利用动画、视频等资源来丰富信息技术课堂，让学生深刻地体会信息技术的先进和神奇，调动他们的兴趣，提高信息技术课堂的效率。教师要学会运用网络和各种教学设计软件，优化自己的教学设计，为实际课堂教学做好充分的准备工作。例如，教师在运用多媒体技术制作教学课件时，会综合运用文字、公式、动画、图片、视频图像、语音等多种媒体技术，使电子技术课堂教学更富有层次感和动态感。由于多媒体技术不仅操作便利，更重要的是能够获取丰富的信息资源，使课堂更具启发性。在运用多媒体软件进行教学的过程中，教师要避免单纯让学生看课件上的信息和视频，这样反而发挥不了多媒体的优势，而是要在讲解的过程中，用多媒体课件做辅助，这样才能得到很好的效果。

1.2按照教学规律为电子技术课程做精心的准备

电子技术基础课程教师要在遵循教学规律的前提下，为课程做好充足的准备，这是教师上好一堂课，提高电子技术课堂效率的前提[3]。现代教育技术和手段是教师教学的辅助手段，是为教师的讲解授课服务的。在现代电子技术教学课堂中，多媒体等现代教育技术和手段是教师备课过程中必不可少的要素之一。教师在备课时，一定要抓住课程内容的本质和规律，在这个前提下，再将课程内容的本质和规律借助现代丰富的教育技术手段和科学、生动和简单易懂的语言将其表达出来，使内容浅显易懂，便于学生接受，这是电子技术基础教师上好一堂课最基本的要求。同时，教师还要懂得各门课程既相互区别，又相互联系的规律，而不仅仅局限于教学的规律和本质，还要善于学习，掌握学习的规律和本质，不断提升自身的教学技巧和各方面的综合能力，为学生树立一个良好的榜样，促进电子技术教学效率的提高。

2　加大课程内容的建设和改革

电子技术基础课程包括两个目的：

（1）学好电子技术的相关知识和技能，打下扎实的电子技术基础。

（2）为后续课程的学习和实践做好铺垫。随着科技和社会的发展和进步，电子技术在不断地更新和换代，从最初的电子管、到后来的半导体二极管、晶体管，再到后来的小、中、大、超大规模的集成电路，因此，要使是电子技术基础课程的教学跟上时代的步伐，必须更新和调整电子技术基础课程的教学内容。如果不及时调整和改革教学内容，将导致电子技术基础课程的教学永远落后于时代发展，落后于最新电子技术的发展，最终将反作用于电子技术，阻碍电子技术产业的长远、可持续发展。因此，要对电子技术基础课堂的课程体系和课程内容作出顺应时代和社会的变革：

1）减少过时内容的比例，增加现代最新技术，保证课程内容的时代性。要对当代的电子新技术、新产品、新理念以及未来发展趋势进行详细的阐述，为学生能够适应未来的发展打下扎实的基础。

2）重视电子技术实践能力的培养，推动电子技术课程中实验和实践教学的改革。将选题、方案论证、理论设计、器件选择、实际制作、指标测试、结果分析乃至市场调研和经济指标的考虑等系列工作融为一体，这样才能真正做到理论联系实际，不仅提高了学生动手的能力，而且对学生创造精神的培养意义重大。

3　结语

新就业环境下电子技术基础课程的教学改革与建设大大地提高了电子技术基础课程的教学质量，有利于培养和提高学生的实践能力和创新能力，培养一批优秀的电子技术高级人才，满足市场对电子技术人才的需求，为社会的发展提高源源不断的后备力量。

参考文献：

[1]杨玉强，腾香，戴心来，王秀敏.电子技术课程的改革研究与实践[J].南京：电气电子教学学报，2010（04）.

[2]王淑娟，蔡惟铮.电子技术基础课程全方位建设的研究与实践[J].南京：电气电子教学学报，2011（04）.

[3]王厚大，杨恒新.用多媒体技术改革“电子电路”课程教学模式[J].南京：电气电子教学学报，2009（02）.

作者简介：袁永红（1981-），女，贵州人，讲师，研究方向：通信技术。