不负流年，不负卿

王京京

紧张的中考阅卷工作落下帷幕，今年我参与了作文的批阅。整体下来有一句歌词可以形容我此刻的心情：“让我欢喜让我忧。”喜的是我看到了许多令我眼前一亮的作文，甚至是让我流着眼泪读完的作文，感谢这些孩子们能在如此气氛之下写出这样文质兼美的文字，文学素养堪称一流。忧的是仍有许多孩子放弃了他们手中的权利，没有积极地去投入作文这场决定性的战役，抄袭文，流水账，套构文也比比皆是。

今年山西省的中考作文题是：“记一次语文活动”。阅卷的过程中，新颖的题目吸引了我。一个好的文题，应是一个“指路牌”，循“牌”走去，考生会找到一块“独特的精神天地”，那里宽宏自由，任自我个性之花，烂漫、自由自在地伸展，真切、坦荡、自然地开放。

一个好的文题，还应是以段“引芯”，能把学生冬眠状态的文思唤醒、引燃，学生摊开试卷，面对考题就文思泉涌，从而爆出摇曳多姿、七彩斑斓的“精神虹云”。即一道好的作文题特别有利于情思自由展现、精神真实伸展。

但这次的作文题很难让考生写出个性化的文字，因为“语文实践活动”，这个背景也束缚了考生自由驰骋的能力。文化，亲情，趣味，哲思，大部分考生还是运用得很平庸，正所谓“成也萧何，败也萧何”。任何事物都不是十全十美的，正因为不完美，才会有看点，这其中也不乏涌现出很多好的作文，一看题目，二看内容，三看主题立意，让我为之振奋，一同来欣赏一下这令人动情的作文吧！

《与诗魂相会》：小作者创设了赛诗会这样的场景，在同学的朗诵声中与古代的文人墨客相邀，尽情欣赏诗词的浪漫与典雅，文章紧扣主题，立意鲜明。

《一纸载春秋》：立意新颖独到，面对电子阅读充斥学生的思想，孩子们无法从容安静地面对书香墨迹，躁动的内心需要一种正确的价值导向的引导，感谢这位孩子能如此热爱读书，能有如此的洞察力。

《相信未来》：未来并不是遥不可及，相信未来，小作者用细腻的笔触写出了演讲中内心的惶恐，非常真实自然，心理描写细腻，感情真挚，在整个演讲的过程中，小作者获得了人生的感悟：诗朗诵的真谛就是一颗与作者共通的心啊！在演讲中成长，享受语文如此瑰丽的意境，朝气普照你人生的构图。可以说在泛泛的写演讲的作文中，这篇文章堪称佳作。

考场上要想不出现背诵旧作文、硬性套作的情况，考生必须静下心来，认真审题，认真回顾以往所经历的语文实践活动。之前准备好的素材，如果不动脑筋生硬地搬过来用就会出现不扣题的现象，比如有些考生写到了汉字的魅力，姥姥的魅力，诗歌的魅力，但始终没有把他所选择的材料放到语文实践活动这个大的背景之下，而只是在结尾的时候非常牵强地出现“活动”二字。在日后的语文教学中，教师一定要让学生明确：扣题不是形式上的，而应是内容上的。

中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。

这次作文中的扣题，就是考生在写作中要扣住题目“语文实践活动”这个关键词，在行文的过程中写出在这次活动中所获得的独特体验，而这个独特的体验就可以是文中的画龙点睛之笔，也就是文章的主旨。但是非常遗憾的是大部分考生只是把活动的过程，或者是流程简单地记录下来，并没有写出自己内心的情感体验，所以即使扣题也流于形式。那么中考作文中如何扣题写作呢？我想告诉那些已经考完，或即将踏上征程的孩子们一些切实可行的办法。

1.篇首点题。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开，避免偏离写作方向。2.篇中点题。在叙述的过程中，通过议论、抒情、描写（细节、语言、动作、心理）等方法，用简洁精练的语句，不失时机地点明题旨，可以起到中流砥柱的作用。有时着墨不多的几个词句，就能使文章的思想内涵得到升华。3. 篇末点题，首尾呼应。文章的结尾一定要回归主题，很多满分作文的结尾，都起到了总结全文、呼应点题和升华主题的作用。在充分叙述说明或议论的基础上，水到渠成，卒章显志。好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能起到总结全文、深化主题、发人深省的艺术效果。

特别要强调的是无论采用怎样的方式在什么位置点题，都要与具体事件的记叙、具体场景的描述、具体人物的描写、具体事例的分析、具体道理的阐述紧密结合，以使双方相辅相成，相得益彰；决不能喊口号，唱高调，说套话，既不能乱点题，也不能滥点题，否则就会弄巧成拙。

“不负流年，不负卿。”此刻引用考场上这个令我难忘的题目来收束我的文章。作文的教学任重道远，需要我们所有一线的教师开启学生的智慧大门，用心去倾听青春生命之花的绽放，不辜负每一个孩子对我们的信任。

（山西省太原市第三十七中学；030001）endprint