寄我以风

管雪情

夏天的天空蔚蓝得如同一片海，柔软的云朵幻化成海豚的模样，在海里遨游，在风里静默，看时光不断流转，看夕阳埋进地平线。然后夜幕拉开，蓝天白云不再装点午睡的梦，幼年的我在渴望着怎样的自由呢，我呆呆地想。

记得儿时麦田里爷爷放飞的风筝，它总是乖乖地随着爷爷的指引飞高飞低，到了我的手里便一头栽进麦地里。绿绿的麦苗，七彩的纸鸢将童年浓妆重彩，像幅稚嫩的油画，但还是孩子的我或许就是那个栽进麦田的风筝的隐喻。

那时候，爷爷总是唠叨把饭吃饱、衣服穿好，而我却在放学路上忙碌地捉白色的菜粉蝶，摘黄色的小野菊，红色的小草莓……为一只彩色的蝴蝶晚回家被父母责备的情形还历历在目，眼眶里泪珠在不停打滚，忍不住时也会倔强地低头用手偷偷抹去。那时憎恨父母的约束，憎恨自由像被困在笼中的兽，而钥匙被紧紧把握在大人的手里。

田野的风会夹杂着夜草的气息，白杨树的花絮飘了一季又一季，日月星辰像是准时上岗的哨兵，在它们不慌不忙地轮番站岗中，童年就这样无声无息地落幕了，落寞悄然而至。那只被关在笼中的兽，出来后却也变得不知所措，横冲直撞。

故乡变成了过往的剪影，曾经飞不起的纸鸢终于能在我的手里飞得好高。天空依旧蔚蓝，可被城市的楼房割断成一小块一小块，然后我看到我的自由像脱缰的野马在云彩间奔驰。

我不再有每天定时定点的唠叨，不再有规定的回家时间。夜晚，也可以把灯开到很晚，吃饭也可以随心所欲。衣服可以穿花哨点了，却如何也穿不出欢心雀跃的感觉。自由的美好变得逐渐模糊。

夜幕降临的时候，望着遥远星辰中某颗闪亮恒星的光，隔着时空的距离，它变得好虚渺。

忽然降临的自由也转换了方向，这一次我竟找不到下一站的方向。

此时的我渴望逃离所在城市就像小时候渴望离开故乡一样；渴望某天不用上学就像儿时期许回家得晚点再晚点。渴望着周末的时钟指针会放慢速度，渴望我可以生出一双洁白的羽翼带我飞离这水泥森林般的城市。我禁不住地想：我的自由何时又变成了笼中的兽了？

时光在飞逝，年龄随岁月的齿轮转动一圈而增长一岁。一切都在变，而自由却是我天生赋予的信仰。它随我不断地蓬勃成长，有遨游天空的兴奋，有栽进麦田的狼狈。自己仿佛一直在为自由与无形的力量抗争搏斗，精疲力尽才知道自由一直是只被线束缚的纸鸢。

但若有一天线断了，我愿随风追逐，然后暮年，请寄我以风。

‖江苏省泗洪县淮北中学‖指导教师：赵同宇

自由，是儿时最大的幻想，幻想着有朝一日可以去尝试现在不能做的一切，等到长大时却发现，自由不过是只被线束缚的纸鸢，而线绳却不在自己的手上。在作者妥帖形象的对自由的比喻里，我们真切感受到那颗雀跃的渴望自由的童心，以及在长大获得想要的自由之后却怅然若失的心境。也许世界上本没有什么自由，因为束缚我们的不但有客观的公共准则，更有我们不断成长的内心框架。作者正是认识到了这一点，才痛切地感受到自由的局限。然而文章的立意并没有浅尝辄止，而是视自由为生命的信仰，大声地呼唤“风来”，表现出渴望畅快飞翔的生命豪情。

【适用文题】飞翔的梦、信仰自由、我有一个梦……（平子）