以实际视角论当代大学生社会主义核心价值观的培育

吴志鹏

摘要：近年来，随着我国高等教育的普及和发展，大学生已经成为社会的主流人才。大学生素质和能力的提高，虽然有利于社会的发展，但也在另一方面成为可能影响社会秩序的因素。据研究发现，造成当代大学生成为社会负面因素的主要原因是缺乏正确的社会主义核心价值观，导致道德缺失而被不法分子利用。在这种背景下，国家应重视对当代大学生进行社会主义核心价值观的培养和塑造。

关键词：实际视角；大学生；当代社会主义；核心价值观

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）09-0124-02

引言

近年来，随着我国教育事业的不断发展，高等院校的教育力度在不断变强，造就了一大批高素质高能力的大学生人才。但由于观念和意识的不到位，高等院校过度专注于对学生素质能力的培养，忽视了对大学生道德素质的培养。在这样的教学情况下，当代大学生没有深刻理解当代社会主义核心价值观，无法继承和发扬新中国的精神文明。

失去当代社会主义核心价值观，使得当代大学生爱国情绪减弱、没有坚持中国特色社会主义的共同理想、没有坚持以爱国主义为核心的民族精神，使当代大学生容易受到金钱主义等负面意识的腐蚀，从而失去正确的人生目标，甚至走上歧途。

在这种背景下，国家呼吁对大学生进行社会主义核心价值观的培养和塑造。基于此，本文在此以实际视角论大学生当代社会主义核心价值观，将从当代社会主义核心价值观的定位、实际意义以及培养措施等方面进行阐述，以期抛砖引玉，进一步促进该项教育工作的发展。

一、实际视角下的当代社会主义核心价值观的概述和定位1当代社会主义核心价值观的概述

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

2当代社会主义核心价值观的定位

首先，富强是实际视角下社会主义核心价值观的基础。通俗地说，就是指国家要不断解放生产力，实现国家富强。也就是要求当代大学生不断提高自身的素质和能力，为国家社会的经济发展做出贡献。

其次，爱国是实际视角下社会主义核心价值观的灵魂。爱国精神，是国家建设和发展中不可缺少的重要精神。当代大学生在努力创造价值为国家社会经济发展做贡献的同时，必须具有爱国精神，才能够忠于国家，不做有损于国家利益的事情。

3实际视角下的社会主义核心价值观

实际视角下的社会主义核心价值观，简单的说就是指利用社会主义核心价值观来帮助大学生在实际生活中确定人生目标，树立积极态度，帮助大学生创造更加美好的实际生活[1]。

二、实际视角下当代社会主义核心价值观的意义

1能够帮助大学生树立正确的人生价值观

经调查研究发现，大部分当代大学生内心空虚，没有正确的人生目标。因为大学教学环境的宽松以及学生自觉性不强等原因，当学生进入大学校园后没有明确的人生目标，也就没有学习的动力。加上周围环境的影响，使得大部分当代大学生在大学校园里虚度光阴，浪费了青春。

在这种背景下，当代社会主义核心价值观能够转变当代大学生的意识，使其正确地认识未来。从大的角度而言，因为受爱国主义的影响，当代大学生会将实现国家富强当作自己长远的人生目标，并为此而不断学习和进步。

从小的角度而言，社会主义核心价值观要求当代大学生拥有正确科学的人生观和价值观，拥有奋斗的动力。大学生拥有了人生目标后，将会改变空虚的内心，拥有奋斗的动力，也就改变了虚度大学时光的现状。

做到这一点，对当代大学生的成长非常有利，使得大学生能够有效地利用大学时光，做有意义的事，刻苦学习，不断提高自身综合能力和素质，成为真正有用的高素质高能力的人才。

2能培养当代大学生正确的爱国情绪

近年来，随着我国社会和经济的不断发展，金钱主义、享乐主义等负面主义开始对当代大学生和民众进行腐蚀。这种背景下，国民的爱国精神正在被不断侵蚀。

爱国是当代社会主义核心价值观的灵魂，失去爱国精神不利于国家的发展和建设。因此，从实际视角来看，当代社会主义核心价值观有利于培养当代大学生的爱国精神。

部分当代大学生并不缺少爱国精神。但因为没有深刻理解当代社会主义核心价值观，使得这些学生没有正确的爱国情绪，在爱国的措施和意识上存在一定错误。

而当代社会主义核心价值观能够培养当代大学生正确的爱国情绪，避免大学生被不法分子利用，在无意识的情况下破坏社会和平和安全。经过社会主义核心价值观的培养和塑造，能够让当代大学生利用正确、科学的方式和手段抒发自己的爱国情绪，同时有助于国家的建设和发展。

3能够培养当代大学生无私奉献的精神

在现实生活中，当代大学生无私奉献的精神正在逐渐消失，这也是由于享乐主义等负面主义的影响。

失去无私奉献精神，当代大学生变得自私自利，不愿意帮助他人，在正确利益时不择手段。另一方面，因为没有无私奉献精神，使得当代大学生在就业选择时不愿意投入社会服务业，致使社会服务行业缺少人才，不利于国家的建设和发展。

经过当代社会主义核心价值观的培养，能够让大学生领悟无私奉献的精神。站在实际视角下，拥有无私风险的精神，不仅有利于当代大学生的人际交往，还有利于拓宽当代大学生的就业选择。

三、实际视角下当代社会主义核心价值观的培养

1将其归属于学科教育当中

站在实际视角下，要对大学生进行当代社会主义核心价值观的培养，就应该就其归属于一门学科当中，强化大学院校的教育功能。

当前，某些高校仍旧过度重视培养学生的专业能力和素质，并没有设立完善社会主义核心价值观培养课程。大部分高校只是为学生订购了部分教材，却没有设立专门的课程，而学生显然很少会主动地翻阅这样的教材。endprint

另一方面，虽然高校将这一类的课程设为必修科目，并且设定了相应的学分。但在考试制度方面却存在欠缺，无法真正地起到考核的作用，无法约束学生进行社会主义核心价值观的学习。

这就要求高校完善考核制度，严格进行考核审查，同时将社会主义核心价值观归属于学科教育当中，积极地发挥高校的教育功能，利用教育手段培养大学生的当代社会主义核心价值观[2]。

2建设校园文化

当代社会主义核心价值观的培养，显然需要一个良好的氛围和环境。从实际角度出发，建设校园文化，能够极大地促进社会主义核心价值观的培养。

优秀的校园文化是一个历史积累的过程，是一个主动建设营造的过程，由历史的积淀而形成的独特的校园风气和校园精神。就是要在高校中营造良好的气氛和氛围，有力的支持学生进行社会主义核心价值观的学习。

经过教师的引导，使得大部分学生意识到当代社会主义核心价值观的重要意义，并且展开学习。由此形成一种好的校园文化，并由这一部分的学生影响更多的学生的参与，最终有力支持社会主义核心价值观的培养和学习。

3转变学生的观念 提高自身素质

首先，学生需要在学习中提高自身修养，提高自己的专业能力和素质。学习是大学生首要的任务，能否实现自我价值很大程度上取决于学生的学习程度。当代大学生应该充分利用校园时光好好学习，提高自身素养，为国家的建设和发展积蓄力量。

其次，学生应该在实践中提高自身素质。实践是最好的教学方式，书本上虽然有丰富的知识，但有些片面和抽象，是一种死的知识。当代大学生应该积极进行实践，在实践过程中将知识转变为能力。另一方面，大学生可以在实践中深层次的领悟当代社会主义核心价值观，逐渐领悟无私奉献精神，确定自己的人生价值观，并且在实践中帮助国家发展和建设。

总的来说，要培养大学生当代社会主义核心价值观，就需要以学生为主体，经过教师的引导，让学生主动积极的投入到学习和实践的中。在此过程中，大学生要逐步加深对当代社会主义核心价值观的认识，确立自己的人生价值观，实现自我价值，最终实现社会价值。

结束语

当代社会主义核心价值观是当代大学生极为缺乏却无比重要的思想观念，只有培养当代社会主义核心价值观，才能够让大学生树立正确的人生观、价值观和是非观，能够培养大学生无私奉献的精神和爱国精神。

站在实际视角上，要进行此项工作就需要各个高校将当代社会主义核心价值观的教育归属为一门学科，发扬高校的教育功能。同时，要建设校园文化，形成好的氛围和环境，有力支持当代社会主义核心价值观教育工作的开展。最后，要引导学生，让学生积极主动地进行学习和实践，不断提高自身的素质。

参考文献：

[1]李胜宏.论当代大学生社会主义核心价值观教育[J].黑龙江农业工程职业学院学报，2008，（2）.

[2]王海柳.论当代大学生社会主义核心价值观的培育[J].党史文苑，2009，（16）.2014年9月1第33卷第9期黑龙江教育学院学报1Journal of Heilongjiang College ofendprint