浅析新课改下高中英语教学与信息技术的有机整合

郑红梅

摘 要： 科技改变了以教师为中心的教学传统，信息技术为高中英语教学建构了新的教学模式。随着我国素质教育的不断改革，高中英语教师要充分利用信息技术进行辅助教学，帮助学生更好地掌握外语知识。

关键词： 新课改 高中英语 信息技术

1.引言

随着现代科技的不断发展，信息技术渐渐走进了课堂。信息技术与教学方法的有机整合，改变了以往的教学模式，打破了传统的时间、空间和教材所面临的局限性。教师将教学内容从课内理论知识延伸到课外实际生活实例，不仅丰富了教学形式，而且拓宽了学生的知识面。《普通高中英语课程标准》明确提出：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，强化教学效果。在条件允许的情况下，教师应做到利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，强化课堂教学效果；利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆及网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。”教师要根据课程标准，合理利用现代信息技术辅助英语教学，丰富高中英语教学理论，同时培养学生的自主学习能力。

2.利用音像和网络资源，优化课堂教学模式

优秀的音像制品和网络教学资源对学生的学习成长有很大帮助。要熟练掌握一门外语，除了要学习课本知识，我们还要不断汲取实际生活的語言材料进行不断练习。我们可以通过看动画、电影和电视剧积累词汇，如观看美国迪斯尼动画片《狮子王》、《白雪公主和七个小矮人》；欣赏奥斯卡影片《国王的演讲》、《少年派的奇幻漂流》；观看英国电视剧《神探夏洛克》、《唐顿庄园》，等等。教师可以引导学生在观看影片的同时进行语言模仿或者语句的默写，加强英语的口语的练习。科技的发展推动了知识的传播，突破了时空的限制，促进了人类文明历程。音像制品向学生展现的是静态的知识，而网络能为学生营造真实的文化环境。互联网的发展催生了许多专门的英语学习网站，不仅为人们提供实时的、丰富的跨文化素材，同时实现人机或者网络面对面的语言交流。例如，沪江英语、英语之声、牛津英语网等在线网站可以提供视听素材，金山词霸网站、剑桥辞典等在线工具可以提供英语词汇查询服务，英语阅读网、美国资讯、大英博物馆等在线网址可以提供英美国家文化知识。音像制品和网络丰富了课堂教学方式，教师可以引导学生从中获取更多的英语知识。

3.运用多媒体教学软件，激发学生学习兴趣

多媒体设备可以将教学内容转化成可视化图式展现在学生面前。相对于静态的语言材料，多媒体集文字、图像和声音等于一体，能有效地调动学生的学习积极性。在以往的应试教育学堂，学生的学习主体性并未得到重视。教师往往是教学过程中的知识权威者，学生只是带着耳朵听并不断记笔记。21世纪信息技术的发展带来了多媒体教学设备，运用它们可以将课本制作成生动有趣、画面丰富的电子课件。教学的目的是让学生掌握理论知识和运用技能，多媒体教材的编辑使用可以加强师生在学习过程中的交流。教师可以根据学生的实际情况安排小组学习，鼓励学生利用多媒体设备相互合作学习。这种参与式的课堂教学活动，打破了传统的教师满堂灌的教学限制。教师在与学生的平等交流中转变成知识的引路人，从而有效激发学生的学习兴趣，有利于学生个性化的发展。此外，教师可以利用互联网提供的交流工具，如E-mail、QQ等，鼓励学生利用网络通讯工具对学习中所碰到的语言难题展开讨论，师生互相分享学习的乐趣。多媒体教学使现当代的英语教学产生了诸多改变，改变了陈旧的教学策略，教师可以通过多媒体获取英语教学资料。因此，学校要重视对教师计算机技能的培训和英语教学硬件设施的投入。教师要充分了解学生的学习需求，从而开展有针对性的多媒体教学。

4.构建校际英语信息库，拓宽学生知识面

强强联合是企业不断兴旺的手段之一，这个商业合作方式同样适用于高中英语教学。每个学校都有自身的教学优势和特色。加强学校之间的交流与合作，不失为一种先进的教学管理经验。《论语·述而》中写道：“三人行，必有我师焉。”可见，构建校际英语信息库，实现资源共享，不仅为教师提供了一个互相借鉴的平台，还拓宽了学生的知识面。新课程背景下，教师需要不断学习先进的教育、教学理论，不断变革教学手段。[1]实现校际英语教学资源的共享，教师可以围绕英语课堂教学模式、多媒体教学设计等方面进行深入交流，要让不同的教育理念相互碰撞，要让先进的教育思想相互升华。通过信息技术的实时交流，取长补短，激发教师教学研究的热情，进一步提升教学质量与管理水平，达到相互借鉴、共同提高的目的。校际合作的对象不仅在国内，更可以秉着“走出去”的发展战略，实现与英语国家学校的信息资源合作。学生可以在国内通过与国外学校建立的语言信息库，学习原汁原味的地道英语，实现面对面的口语训练，增强跨文化交际能力。

5.结语

应用信息技术辅助高中英语教学，有利于优化教学结构，激发学习兴趣，拓宽知识面。这对素质教育发展具有重要的推进作用。学校必须加大对教师的计算机技能培训力度，大力与科技公司合作开发实用的英语教学软件，努力开展校际合作，共同建立英语信息资源库。科技是推动人类进步的巨大助力。实现信息技术与英语教学的有机整合，是新课改下高中英语课程建设的必然趋势。

参考文献：

[1]宋成生.高中数学教学与信息技术整合的探究.中学教学参考，2013（31）.