如何让高中生作文文采飞扬

许亚波

摘 要： 孔子曰：“言之无文，行而不远。”强调的是“文采”在文章中的重要性。优秀的高中生作文首先应该讲究语言的艺术，凭借“文采”创造语言的亮点，从而为获得高分打下良好的基础。

关键词： 文采 高中生作文 诗词 修辞 句式

枪口，黑洞洞的枪口，它是冰冷的，也是无情的。

这是一支很老的猎枪的枪口。它的圆口外侧，由于年代的久远已经生出了黄色的斑驳的锈迹；而它的内口，却由于子弹的不断摩擦显出健康富有活力的银灰色的光泽。

一只野兔忽然出现在这枪口的视野之中，于是枪口开始变得兴奋，它有些轻微的抖动，黑黑的瞳孔死死盯住这只逃命的野兔。野兔在继续拼命地奔跑，枪口在移动，子弹也已上好，枪口在渴望着那一瞬间——猛地枪口停了下来，接着就地后退了一下，伴随着一缕青烟和枪口欢快的叫声，野兔倒下了，一切都结束了。

这是很久之前以圆的想象物为对象而写的一篇高考小作文，现在读来，我依然觉得兴奋。这篇文章可谓想象奇特，文采出众。作者运用了拟人的修辞手法描写枪的内口“显出健康富有活力的银灰色的光泽”，描写见到野兔时“变得兴奋”、“轻微的抖动”及打中野兔后“欢快的叫声”，把没有生命的东西写活了。透过枪口，展现在我们面前的是一个经验丰富、百发百中、富于活力的猎人形象。可见，文采对一篇作文起着关键作用。

如何才能写出文采飞扬的佳作呢？下面几种方法也许能打开我们的思路。

一、腹有诗书气自华，用文化底蕴为文章增色

古典诗词既是民族文化的结晶，又是语言艺术的典范。学生可以通过化用诗词，直接进入语言艺术的制高点，这既暗合文章的内在旨趣，又浸透浓郁的书卷气息，这是高考作文获取高分的一种捷径。那么，如何在文章中巧妙地融入诗词呢？首先，文章的题目或小标题如能化用诗句，就会让整篇文章灵动飘逸。例如，四川一高考考生的《蝴·菊·风》文中用了“梦蝶”“忆菊”“西风”三个小标题贯穿全文，让整篇文章富有了浓郁诗意。其次，在行文中流淌詩性，抒写诗意人生。生活中处处有诗意，我们要有发现诗意生活的眼睛。例如：朱自清在《荷塘月色》里引用梁元帝《采莲赋》等，与月色中的荷塘形成鲜明对比，想象中的荷花与现实中的荷花让作者幽思不已。最后，细节显诗意，浓墨绘诗境。一片落叶，一抹晚霞，一杯浊酒，一曲挽歌，一双锁眉，一座建筑，都可以用浓墨抒写成诗意片段。例如，《荷花淀》中，作者刻画人物前，先描写了月色水乡，恬静优美，皎洁如画，诗意盎然，把劳动场面美化了，也衬托出了人物美。由此可见，在习作中运用诗歌是可以为其增色的，而且对于高中生们来说，要想运用好诗词，别无他法，只能靠平时积累，到写作时才能顺手拈来。

二、文欲惊人辞欲巧，修辞的运用至关重要

语言优美而整齐是作文向一类文迈进的基础，要达到这一效果，最有效的方法当数修辞。每一种修辞手法都有独特的优势，用比喻，形象生动，文采顿生；用拟人，情感浓郁，栩栩如生；用排比，句式整齐，气势恢宏；用疑问，设置悬念，引人深思……不过考场上用得最多的莫过于比喻、拟人和排比，而且常常是综合使用，构成精美绝伦的语段。做到了这一点，不仅能达到“有文采”的要求，还能呈现出鲜明的个性色彩。比如，我在讲解高二唐诗宋词选读时，就要求学生们将诗句用自己的语言解读出来，为了解读出原句的韵味，修辞的运用必不可少。比如《山居秋暝》中对“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句的解读，和学生们反复探讨，对于明月、清泉、莲花都可以运用修辞，“月光如水，洒向松林，顿时，地上、墙上，斑驳的黑影星星点点，煞是可爱。而竹林中不时传出阵阵喧笑，是浣衣女子结伴而归。不远处，渔船唱着歌儿顺流而归，娇美的莲花也知其归意，自然地让出了一条小道。”这样，一派幽雅恬静的意境就解读出来了。学生写作也是如此，情景都可运用适当的修辞表达出来，久而久之，文中的修辞越来越多，文采自然就会越来越好。

三、大珠小珠落玉盘，句式错落锦上添花

灵活运用句式，能使语言变化多姿，产生特殊的美感。具体来说，长句周详严密，短句精练明快；整句整齐匀称。整句散句交错，读起来音调铿锵，朗朗上口，意味深长。句式的使用灵活多样，没有明确的要求，但我们要注意，内容决定形式，好钢一定要用在刀刃上。一般说来，作者思想感情的重心位置往往要用精美的句式表达。如用诗化型妙句营造诗情画意，用哲理型妙句折射人生真理，用对照型妙句启人心智，就能令人耳目一新。比如写《青春》的作文，开头就可以这样写：青春不是年华，而是一种心态；不是玫瑰般的脸庞，红润的嘴唇和敏捷的双腿，而是坚忍的意志；不是安于享受，而是勇于挑战，让激情充溢。如此，排比成段，富有气势。让人有想读下去的愿望。

其实，要想写好作文，基于这三点，学生一定要在掌握理论的基础上多写多练，假以时日，文采自然能逐渐显露。学生要注意，追求文采不能依靠简单拼凑。有些学生虽然重视语言的文采，但不在思想内涵与情感底蕴上下工夫，以为有了诗词、用了修辞，文章便能得高分。于是，一味引用诗词，大量使用比喻、排比等修辞手法，达到了适得其反的效果。一定要明确文采是服务于主题的。

综上所述，文采就如那蝴蝶，如那菊花，如那清泉，如那一抹月色，要想让那文采飞扬，千锤百炼始成钢。