国际经济与贸易专业应用型人才培养的对策研究

摘 要：当前，我国经济贸易处于发展中的阶段，社会对国际经济与贸易专业人才的需求量不断增加，但是此类专业型人才严重缺乏，创新型人才更是少之又少。是什么原因导致此现象，又该如何杜绝，并且更好的培养出国际经济与贸易专业应用型人才，是眼下各大高校所要着重研究的，文章将对此进行分析研究。

关键词：国际经济与贸易；专业应用型人才；对策研究

一、前言

现今的国际市场上，各大企业对于国际经济与贸易专业型人才的需求逐渐增大，而各大高校对于此类人才的培养力度远远不够，因而导致职场上国际经济与贸易专业的应用型人才严重缺乏，创新型人才更是寥寥无几，此种现象若不及时采取对策，国际经济贸易市场将会面临危机。

二、当今国际经济与贸易的发展趋势

1.国际经济与贸易的关联

国家经济的发展是立国之本，更是发展之基。我国在新形势下的国民经济发展模式影响下，已经从单一的体制，转换为面向全球的多元化体系。而相对于经济发展来说，能够起到直接作用的，就是国际贸易。一个国家的经济发展与贸易是相辅相成的，只有保证顺利的贸易往来，各国的经济才会共同发展，换句话说，国际上的贸易发展，必将促进经济的迅猛发展。

2.国际经济与贸易的发展现状

我国国际经贸在全球经济化的推动下，紧跟世界的发展浪潮，已经渐渐展现出了更强的全球化趋势。面对现如今国内的经济发展整体来看，我国大力推动民营企业的发展，进而提高了大部分民营企业的整体竞争力。但是在面对新的发展机遇时，一些问题也逐渐浮出水面。国际经济贸易的过度自由化，导致了贸易市场的激烈竞争，诸多原材料价格上涨，国家也将工资待遇大幅度上调，这些原因，给大部分民营企业的运营上带来了不小的压力。成本大幅度上升，原先的价格优势就不复存在，整体利润也大幅降低，造成了部分小规模的民营企业出现了资金短缺，品牌宣传及推广力度提不上去的现象，进而致使整个企业从模式到预算大幅度调整，其难度的增大，是十分不利于企业正常运营的。

3.我国国际经贸未来的发展难题

（1）无法适应经济发展的速度

随着当前经济全球化的发展，国际经济贸易市场的动向对我国的经济贸易发展至关重要。虽然近年来，我国的经济在飞速发展，但是实质上，我国的经济发展模式并不严密，而且十分粗糙，导致只重速度不重质量，长此一来，在当今经济如此迅猛发展的形式上，渐渐地感觉到了无法适应，甚至是有些吃力的。

（2）国内经济产业发展方向不明确

随着现今科技的不断发展，国际市场的分工也越来越明确，贸易市场的范围也愈加广泛。世界上的大部分国家，也都主动或被迫的加入到了世界经济市场上。由于世界经济市场的扩大，使得各国的竞争力也增大，从而对于国内的经济发展就无力紧抓了，这一现象使得我国国内的各大产业找不到方向，要想跟上经济发展的大潮，就必须掌握国内经济发展动向，不能过于盲目只求发展，注意增强与各国之间的合作关系，才能逐渐摸清楚经济产业的发展方向。

（3）我国国际经贸的可持续发展

我国的国民经济虽然已经得到了提高，但是随之而来的也有很多的问题。一方面，虽然国民经济得到了提升，可是却给环境造成了恶劣的影响，这是全球都应该注意并且面对的问题。另一方面，虽然国际经济贸易已经走上了多元化的趋势，但是我国当前的经济发展形势，却还是处于以劳动力为依赖的贸易方式，其技术含量过低。同时，我国的国际经贸还受到了限制，也曾受到严重的处罚。因此不难发现，现阶段，我国的国际经济面临着严重的可持续化问题。

4.新形势下国际经济与贸易的发展趋势

（1）国际贸易多元化

在国际竞争的浪潮中，生产型企业早已从传统的技术贸易形式，转变为以人为本的服务贸易形式，这项改变也为全球经济结构的调整奠定了基础。与此同时，相对于经济发展来说，网络技术起到了更加重大的意义。国际贸易的多元化首先从网络信息技术的发展开始，通过信息技术的应用，可以大幅度降低企业运营的成本，也大幅度提升国际贸易的经济利润。同时，国际经济与贸易也必须在不断创新的知识体系下进行，这也体现了人类社会全面了解自然、有效利用资源的价值。科学技术的创新，同样需要满足人类的道德水准、符合正常的科学规律。

（2）国际贸易自由化

自上个世纪90年代以来，由于科技的发展以及国际贸易的明确分工，无论从任何方面来看，贸易的全球化都要比以往更广更大。国际贸易的快速发展，将各个国家经济贸易牢牢地拴在了一起。但也正是这种互动，才使得贸易自由化有了更加实质的进展。在对外贸易商品的结构上来说，它归根到底是由该国的产业结构所决定的，不同的产业结构，其商品结构也是不一样的，这对于我国这种人口广泛企业众多的国家来说，自然产业结构也是很多并且自由化的。

三、国际经贸中的专业型人才的现状

1.现阶段国际经济与贸易人才的培养存在的弊端

现今社会，很多大学对于国际经贸这项学科的教育上，大多偏重于专业，而相对忽略了基础，在课程的安排上，没有针对现今社会情况及时地调整，这就导致了一些毕业生在实际工作中出现了很多的问题。同样的，学校在一些课程的安排方面，也是太过于重视理论课程，而没有重视实务课程，很多实践课程一旦被取缔，就导致该专业人才空有理论而不知如何运用到实际工作中。这些问题的存在，严重影响了该专业人才的就业问题，高分低能的状况时有发生，达不到实用型要求。

2.国际经济与贸易市场专业人才的就业压力

由于国际经济与贸易市场专业人才的就业压力不断加大，这就促使很多理工科院校也纷纷开设了国际经济与贸易课程，开始形成了从高层次到低层次的不同阶层的国际贸易的人才培训课程和体系，这代表了国际经贸这项专业很多本科生将要面临更加多层化，并且更加激烈的职场角逐。现阶段各类大型招聘会上出现的“买方市场”，就是各大企业对于国际经贸的毕业生们，提出了针对于素质和能力更高甚至苛刻的要求，不仅要求该专业人才是“复合型”，更需要是“专业型”和“实用型”的人才，这就使广大国际经济与贸易毕业生在就业时面临着极大的压力。

四、专业型人才的培养对策

1.该专业人才培养方法的意义

国际经贸专业所要培养出的，应是能够适应我国发展需要、从事这项职业的应用型人才。该专业人才的培养方法，不仅需要具备一般人才的培养方法，同时也需要有国际经贸这项专业的特点。主要包括几个方面：首先，国际经济与贸易专业人才培养的模式，是一种教育思想，它包含着对该专业教育的认识，例如该专业的中心思想、该专业的教育理论知识和教育学术等。然后，国际经贸专业化人才的培养，已经在先前国家的大会中详细说明，其主要目标是要能够适应我国经济方面的发展，成为实用型的专业人才。而我国在国际经贸上所欠缺的，正是跟风随大流，过于盲目跟风于其他发达国家，导致缺乏自身的经济贸易发展特色。最后也是最重要的，国际经贸这项专业的人才培训方法，当中所涉及到的人才培养活动，不仅要包含有学校的教育、教学等活动，也要包含由学校专门设计的有关该专业的课外授课活动。应该多进入企业中见习，在实际工作中，让学生们认识到我国国际经济与贸易的优势，和其应该改善的劣势，让学生可以及早的想出今后将如何应对现今状况的对策。尽管课程中的活动地点并不相同，但是，该专业对于人才培养的课程的体制、授课的方式、运行机制和非教学类的培训方式等方面，将为国际经济贸易理论与实务的紧密关联，奠定了基础。

2.培养模式构建的基本原则

国际经济与贸易教育在课程设置与实施上，都必须与社会经济发展的要求一致，要遵守紧靠市场、以就业为导向的原则。国际经贸这项专业所重点培育出的人才，他们的能力体现，是要建立在全面，并且综合的素质教育基础上的，所以，此专业需要明确培养的目标，并且其接受教育环境的开发、实际教学的实施、教学方面的管理，包括其教学评估与改善等，这些一系列的工作，都必须遵循以素质为基础、能力为本的原则。另外，根据国际经济与贸易这一专业多年的教育经验得出：理论课程和实际运用是相结合的，校方与国际贸易之间的往来与合作，就是为该专业培养出更优秀的专业人才的最佳方式。因此，培养模式构建的另一基本原则，就是理论与实践相结合的原则。

3.培养模式构建的思路

（1）完善课程建设

课程设置是人才培训的核心，只有加强并完善着向专业在教学方面的专业技巧、理论、实践等一系列课程的体制，这样才可能培育出面对社会更加有能力的毕业生。在教学上，应注重学生综合能力的提升，可以在已有的课程基础上，尽量增加一些导师独到的见解和实际生活中的所见所闻，让学生不光死学书本，不再只为应付考试，而是让学生全面的发展，这样才能起到培养专业应用型人才真正的作用。

（2）提升校内实际训练的场地建设

课外实践课程中，实际训练环境的好坏，直接影响到学生综合能力素质。所以校内实训基地的构建，要多建立一些国际经济贸易专业的模拟实验室，来让学生可以身临其境地开展实训，大致可以分为两项训练，分别为单项训练和综合实际训练。其中，单项训练可以增强学生的理论实践能力，而综合实训则可以改善学生综合能力的不足之处。校方也可以在综合实训时，以小组形式，将学生分成几个小组，锻炼学生们的团队合作精神。在现今社会，无论各行各业都需要一个团队的合作完成，而并不是个人拥有多高的成就，这也是锻炼学生综合素质的一个关键点。

（3）加强学生英语水平的培养力度

既然是为国际经济与贸易专业提供人才，那么学生们的英语能力是必不可少的。同样的，学校依旧应从课内和课外两个方面分别来提高学生的英语水平。课内方面，教师应在教学时，多做一些学生们感兴趣的情景模拟，但要循序渐进的提高难度，锻炼学生在英语口语方面的能力以及面对事情的应变能力。学校也应适当邀请外教，矫正学生的口语发音，通过国外独有的幽默教学方式，让学生可以劳逸结合，在玩中学到知识，掌握到英语的技巧。在课外方面，教师应多组织学生参与活动，放松身心，可以让学生多参加一些留学生的派对，多和外国人接触，在接触中提高自己的英语口语水平。另外，还可以多组织学生去参加一些类似于英语角的活动。若条件允许，学校也可以和国外的学校做好协调，每学期挑选出个别学生到国外做交换生，这也可以提高部分学生的英语水平。

五、总结

综上所述，通过本次研究，对于我国经济贸易的现状以及未来发展趋势，已有了大致了解，而对于国际经济与贸易专业型人才的培训，则是主要通过校内课程的改革和课外教程综合实训的实施，来提高我国对于国际经济与贸易专业的人才质量。这样一来，“高分低能”的现象将会逐渐减少，也将更加有力的促进国际经济与贸易专业的发展，为国家培养出更多国际经济与贸易专业应用型人才。

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作者简介：李雪（1992- ），女，辽宁省沈阳市人，国际经济与贸易专业