做有理想的现实主义者

张丽

【摘 要】高校辅导员应当努力成为大学生的人生导师。作为学生的人生导师对学生的引导内容包含：世界观、人生观和价值观——“三观”的引导、专业思想专业学习、健康人格、爱情观、就业创业的引导。通过这几年的辅导员工作实践，我认为，在“三观”教育引导中对学生的人生理想教育要突破“假、大、空”的模式。通过团体和个体教育，引导学生有理想感、有现实感，现实且务实地实践理想，做一个有理想的现实主义者。，这个理念应在大学生这个特殊阶段应该树立明晰。下面结合我的工作实践谈谈我的做法和体会。

【关键词】现实主义者 大学生 理想教育

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.184

一、普遍性的分析

我国的中小学传统的理想教育存在一个误区——理想目标必定是宏达高远的，小学生的心里说到理想都是成名成家，否则都不能称作为理想。而不少学生面对中考高考时太高远的理想太宏大的目标被打击得粉碎，往往从一个极端走向另一个极端。进入我校学生的消极心理，有三大特点，学业的挫败感、自卑、过分追逐个人利益。学生存在学业挫败感，不少学生在小学、尤其是中学被否定的时候多而被肯定的时候少，加之高考考试分数不理想而被选择。这样的结果是内心——自卑——个人价值被否定。由于是被选择，所以无奈，对现实的无奈感。对人生无目标无设计，仅仅是因为父母、亲朋好友告诉她说，学护理专业好就业——功利——过分追逐个人利益。作为学生个体梦想、理想又被丢弃；兴趣、爱好曾被剥离。

二、重塑理想教育

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”罗曼·罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”，青年时期是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键时期。？所以帮助学生重塑理想显得急迫。一个人追求的理想太高远，实现的时间太长，遇到的困难和挫折就越大，在一定程度上对在校的大学生的自信心打击越大。理想目标降低，实现它的时间缩短，经受的困难和挫折就越少，在不断的小的成功的激励下学生会重拾自信。|针对学生普遍存在的消极心理，帮助学生重塑理想——让不太高远的、立足现实的理想之光照亮人生。让理想不再像少年的梦想，让理想不再空洞、不再太高远。而是立足现实，使自己在每个阶段对社会、集体、他人有用的人，尽可能地发挥自己的价值，简言之，就是成为有用之人。充分发展自我、超越自我、完善自我中探索人生的意义，体验成功、获得成就。因材施教，尊重学生那些细碎温暖的，曾经被粉碎过的小梦想。使学生在人生的每个都能够获得不同成功感和成就感这样累积的看似小小的成功感和成就感才能支撑起真正的价值人生

三、鼓励学生个性发展超越自我

1.上好新生德育第一课，开启大学做有理想的现实主义者第一课。师生对话：畅谈“昨天—今天—明天”。引导学生总结过去、立足现在、展望未来。

2.借用榜样的力量，感染教育学生。针对大多数学生学习动力不足、学习习惯差等问题，向学生介绍当代青年张立勇。榜样的力量系列之一—鲜活的人物形象。英语神厨张立勇：一切皆有可能。高二辍学——广州打工——清华厨师——期间十多年的自学英语，通过国家英语四六级考试，托福考了630分，被清华学生称为‘馒头神，今年7月出版了描述自己奋斗历程的《英语神厨》一书，即将获得北京大学国际贸易专业的本科文凭……现任中国青少年责任与成长大讲堂组委会主席、首席讲师、清华大学兼职助理研究员、“清华大学英语神厨”北京工作室总负责人、中国教育艺术研究会理事、多所大、中、小学的课外辅导员、顾问、名誉校长、多家报刊、杂志的特约记者、顾问自学。

3.传承南丁格尔精神。一切困难并建立特殊功业的人物向来不多，尤其女性人物更为鲜见。榜样的力量系列之一——伟大职业女性的形象弗罗伦斯·南丁格尔——为人生理想、职业理想而奋斗终身的人护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人。出身名门富有，但寻求充实的生命意义的人在中外历史上，能以坚持的信念排除一切困难并建立特殊功业的人物向来不多，尤其女性人物更为鲜见。现代护理的鼻祖及现代护理专业的创始人弗洛伦斯·南丁格尔就是最具代表性的一位伟大女性。以班会的形式讲南丁格尔的故事，宣南丁格尔的誓言。

4.借助经典名片中的人物形象激励学生。成功的职业人物形象——克里斯·加德纳——如果你有梦想的话，就要去捍卫它出生草根的、有梦想的、能根据自己智力和性格特点的选择职业发展方向、脚踏实地、锲而不舍……美国黑人投资专家Chris Gardner。成功诠释出一位濒临破产、老婆离家的推销员，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。《当幸福来敲门》改编自美国著名黑人投资专家克里斯·加德纳今年年初出版的同名自传。

5.通过各种途径发掘学生高雅的兴趣爱好，激发学生的潜力。先后在08级、10级及11级的班级中创办了纸质小报《后青春的诗》、电子刊物《似水年华》；成立了10级11级班级的自主研究会；在10级成立了以寝室为单位的各类兴趣小组；尊重关心同学健康的兴趣爱好；理想，在远方，是理想主义者为之努力的方向。现实，却实实在在的就在脚下。

6.引导学生关心时事、放眼世界；关注脚下，的理想主义者，能够成功的避开每一块绊脚石，不至于摔倒在通向理想的道路上，有理想的现实主义者不至于纠结于功利、能抵挡不良的诱惑、能克服重重困难、能超越自我、真正享受有诗意的、丰富的人生，学生在校两年我作为辅导员所进行的做有理想的现实主义者的教育，初步突破了“假大空的”形而上的教育，而是在鲜活的人物形象、有趣有益的游戏活动以及学生自我探索中进行的，效果只是初见端倪，但更重要的是让这种理念植入学生心中，她会像星星点点的火光照亮夜晚一样……

参考文献

[1]李春生《当代大学生世界观人生观价值观修养》（吉林人民出版社，1995年12月）.

[2]马大斌《理想与现实间的本能》（北京理工大学出版社，2012年7月）.

[3]道金斯（美国）《自私的基因》（中信出版社，2012年9月，罗小舟译）.

[4]李开复《做最好的自己》（人民出版社，出版时间：？2005年12月）.