新媒体技术与传统舞蹈结合的研究初探

甄绮华

摘 要：如今高等师范大学音乐教育专业的课程设置中，舞蹈作为必修课程之一存在着自身的重要性。在科技飞速发展的今天，舞蹈课堂还依然保持着传统的教学模式，这不利于对学生创新精神的培养。在感受与思索之后，我们大胆尝试新鲜事物，发挥创新精神，利用课堂中的多媒体设备，结合传统的舞蹈语汇，探索一种崭新的艺术形式。

关键词：新媒体；创新；舞蹈；实践

1 新媒体舞蹈的发展现状

新媒体艺术主要通过“光学”媒介和电子媒介等新媒体介质为基础与一些传统旧式的艺术结合，把传统的艺术表现形式融入更多的科技、生物、化学、物理、视觉和表演等多种元素，使艺术不断创造新兴之美。今天，新媒体技术的飞速发展，为艺术的创新提供了更高乃至更广阔的平台，在这样的艺术创作大环境下，传统舞蹈程式化的表演和简单灯光背景式的舞台空间已不能满足艺术创新的需求以及观众的审美高度。新媒体技术与传统舞蹈表现形式相结合是科技融入舞蹈的全新探索，目前国内外对新媒体舞蹈的研究多数注重理论成果的研究，并且成果结论仅从某一艺术类型出发进行分析，极少为从多个艺术类型出发进行深入研究。新媒体舞蹈这一艺术表现形式在中国仍处于初步发展阶段，有广阔的发展前景。运用多媒体技术作为新媒体舞蹈的重要组成部分，它可以进一步挖掘舞蹈肢体语汇的表达内容，拓展舞台表现空间，丰富舞台视觉效果，从而呈现全新的艺术表现形式。新媒体舞蹈较传统舞蹈而言，更注重舞台空间的气氛营造，包括空间环境，色彩环境，光环境，景观环境等，这些因素更适合当代艺术形态和现代社会形势的发展，并且新媒体领域广泛，触碰到的范围广泛，所以具有广阔的发展空间。在国内高校的舞台上，新媒体舞蹈还处在起步阶段，仍有许多未知的领域等待我们探索。

2 新媒体技术在舞蹈创作中的实际应用

在21世纪艺术表演的舞台上，舞蹈创作者们借用新媒体技术手段打破原有舞台空间限制，使舞台空间扩大缩放、空间移动甚至达到抽象空间的效果。以空间容纳人、组织人，以空间的无形力量去影响人、感染人，利用新技术手段进行多媒体创作的作品中，可以丰富空间环境，色彩环境。新媒体舞蹈就是将动画制作与舞、音、画和谐的呈现，正如女子群舞作品《小城雨巷》中所表达的那样，仿佛人在画中走，画在人中流。源自于科技创新的新媒体舞蹈，其表现形式也是多种多样，有利用LED电子屏幕的、有利用多媒体设备进行抽象构图的、有利用其他激光呈现舞蹈幻影的……科技不断进步，相信新媒体舞蹈的表现形式也会不断推陈出新。在新媒体舞蹈的众多种类中，我们选择用多媒体设备进行新媒体舞蹈创作的尝试，将肢体动作与幻灯片与预设画面相结合。

案例一：“椰树”——原计划安排三名舞者进行模仿和演绎，但经成员的逐一模仿与尝试后，得出一个简单且效果良好的方案，只要两名身体柔韧性较好的舞者进行形象塑造，两人身体重合，双手模仿椰树的叶子，舞者的头则可以模仿椰树的果子。利用舞者的身体与舞者间的默契营造出“椰树”的画面效果。

案例二：“成长”——与“案例一”的造型画面相比较而言，这是一个带有形象的且流动着的动态故事情节。经过现场创作排练，我们总结有三个方面值得注意，首先，是对舞者肢体表现的要求。其次，是成员间相互配合的默契度。最后，是人物与道具、音乐、灯光的整体把握。因此，我们多次修改排练方案，最后落定一个“多、快、好、省”的方案：第一，用一名身体柔韧性较强的舞者完成形象塑造，即呈现一个三层“蜡烛蛋糕”做背景。第二，两名舞者进行配合，其中舞者“A”利用与投影幕布的远近距离，用旋转的动作往前移动，同时舞者“B”配合“A”进行旋转移动，从而营造出一个从“少儿”逐渐成长为“青年”的动态效果。

3 新媒体技术与传统舞蹈相结合的积极意义

新媒体技术与传统舞蹈艺术相结合是一种崭新的尝试，二者的融合可以更真实更抽象的表达舞蹈中所需的场景，更好的表现舞蹈主题，更恰当的营造气氛。通过多媒体技术使光、电、色、美、影视技术等高水平的舞美完美结合已是大趋势。多媒体舞蹈其震撼力，不单在其艺术创作的内涵，还充分体现在利用科技手段与舞者的想象创造力的结合。使呈现出来的作品更具张力，更好的表现舞蹈主题，充分利用与拓展舞台表演空间，增强剧情气氛，营造意境，提升舞蹈表现力与震撼力，更好地烘托舞蹈这一门高尚的艺术。项目完成后，新媒体舞蹈的表现形式将沿用至舞蹈课堂教学中，利用同学们活跃的思维和艺术的创造性，给新媒体与舞蹈的结合换一些新血，同时以新传媒的方式实践这种舞蹈形式。对于组织排练新媒体舞蹈的学生，通过组织排练提高创新意识与创新能力，对舞蹈剧情进行大胆创新，让这种舞蹈形式更好的得到发扬，提高人们对舞蹈艺术的鉴赏力。

新媒体技术与传统舞蹈的结合更新了传统舞蹈教育模式，可以在高校中具有舞蹈专业或者新媒体艺术的课程中开设新媒体舞蹈这一课程，让这种艺术形式在学校里面更好的发挥它的本质，那就是创新。高校开设这个课程，对于学生们来说学到的东西更多，见识的知识更广，以传统的舞蹈为基底，掌握一些新媒体的技术运用且结合成新媒体舞蹈为发展前景，让学生学习多元化的技能，从而通过开设这个课程大大提高了学生的创新能力，团队协作能力以及组织能力等。

将传统的舞蹈表现形式渗入现代科技的气息，渗入现代人的意识领域。新媒体舞蹈可凭借新兴媒体这个高技术的支撑，展开一个区别于传统舞蹈的虚拟之美的世界。无论是情感还是信息都淋漓尽致的展现，并且在新媒体这技术融合下，还能更加充分的展示出剧情，调动观看者的情绪，更能使人有亲临虚拟情境的感受，体验艺术的魅力，更加丰富真实，更有亲和性及综合性。从单一到多维，传统舞蹈有了蓬勃的发展，使传统舞蹈有了新的生命力。这就是新媒体舞蹈。随着新媒体等高科技在传统舞蹈艺术中的应用，它必将为舞蹈创作带来无限想象和更广阔的创作空间，倘若能运用到课堂中去，能更好地提高学生舞蹈动作创新能力，新媒体舞蹈这种艺术形式的道路将越走越宽敞。

参考文献：

[1] 张朝霞.新媒体舞蹈概论[M].知识产权出版社，2012.

[2] 卡琳娜·伐纳（法）.舞蹈创编法[M].郑慧慧，译.上海音乐出版社，2006.

指导教师：高 鸣endprint