阳光就在每个人的心中

曹一恒

她经常穿着一条褪了色的裙子，那条晒得变形、从未好好烫过的蓝裙子，她哀怨的目光里透着渴望，然而又无奈地黯然转身离去……她就是《一百条裙子》里的主人公旺达·佩特罗斯基。

她的家境贫穷，天天穿同一条旧裙子。班里的女孩们在谈论漂亮裙子的时候，她也凑了上去，可没有人在意她。于是，旺达告诉女孩们自己有一百条漂亮的裙子，却引来了大家的嘲笑。从此，同学常会取笑她。

我想，当旺达告诉她们自己有一百条裙子的时候，目光是掠过她们，投向了远方。是的，愿望都是在远方的，任何人都可以热情地、充满希望地朝着远方望去。这时，旺达的心里一定充满着阳光，充满着希望。

我们班有一个女生，学习比较困难，从一年级起就没考好过。因为成绩差，我们从来不正眼瞧她。每次面对我们的嘲笑与奚落，她只能黯然低头走开，或是装作没发生什么，顾自做着什么。

读完《一百条裙子》，我不由得想，或许，她就像旺达，也幻想有她的“100分”，也能拥有灿烂的阳光。我有些后悔，我们实在不应该去嘲笑她的。这样让她变得非常寂寞、无助，只会让她的心一直被黑暗笼罩着。

作为同学，我们是不是应该像《掌声》中的同学们，给了英子一次又一次的掌声一样，尽自己的所能去帮助她。让多一点阳光照射进她的心里，让她快乐地与我们一起玩耍、学习，一起沐浴多彩的阳光。或许，她也能像英子那样。

阳光，就在一百条裙子里。

阳光，就在同学们的掌声里。

阳光，就在我们每个人的心里。

阳光，无处不在。

让我们每个人的心中都充满阳光吧！这样，世界将会更加美好，更加温暖。

指导老师 王连芳

[赏析]

这是一篇读后感，但我们读着的时候却会有点不一样的感觉。是的，本文小作者没有用传统的、规范的读后感写法来写这篇习作，而是采用了散文的夹叙夹议的方法。第一小节就是散文的写法，语句、意象都很优美，且生动形象。第二小节叙述书的主要内容，是记叙。第三小节是读后的感想，又是散文化的抒情表达。第四小节，联系实际，是记叙。第五、六小节是对实际的思考，叙议参半。最后，以散文诗般的语言结束全文，给人以隽永秀逸之感。写得很不错。