齐大辉：家长好好学习，孩子天天向上

小单

【齐大辉简介】

中国家长教育学科学术带头人、家庭管理专业创建人。担任北大公学教育研究院院长、中国家长教育研究所所长、北京市家庭教育研究会副会长。现任北京大学和清华大学客座教授、首都经贸大学华侨国际商学院副院长、北京科学决策协会理事、美国玛赫西管理大学中国首席代表、美国美中教育研究会副会长、美国美中文化教育交流协会副理事长、辽宁省家庭教育指导委员会顾问兼辽宁省妇联“百万家长教育工程”专家组组长、北京市哲学社会科学规划办公室十五规划课题“和谐社区与家长教育”课题组组长。

中国家长教育研究所是国内第一家研究家长教育的学术单位，它的出现填补了我国家长教育学科的空白，所推动的中国家长教育工程正在为中国带来深远影响。齐大辉教授目前正致力于该工程的研究、推广和实施工作。日前，本刊特约记者采访了他。

教育须从家长抓起

记者（以下简称记）：齐教授，您是家长教育专家，请简要介绍一下，什么是家长教育，家长教育和家庭教育有什么关系？

齐大辉（以下简称齐）：家长教育在我国是一个新兴的学科，简单地说就是三成教育，即针对成人成长中的成熟教育。所谓成人，就是希望成年人不止年龄上成人，行为上也要成为社会上的合格公民；所谓成长，指的是人一生中不断进步；所谓成熟，就是在成长过程中逐渐社会化，重点是走好五个台阶：如何做男孩女孩、如何做男人女人、如何做丈夫妻子、如何做爸爸妈妈、如何做爷爷奶奶或姥爷姥姥。

家长教育和家庭教育的关系可以用一棵树来比喻：家长教育是树根，家庭教育是树干，学校教育是树枝，社会教育是树叶，而孩子就是果实。大自然是人类最好的老师，根深干粗，枝繁叶茂，果才能丰硕。这是很简单的道理，但是我们现在的教育几乎是无根的教育。浇水一定要往根上浇，所以要搞好教育要从根本抓起，即主攻家长教育，不能本末倒置。

记：现在家长们都很重视家庭教育，前一段时间，“虎妈”“狼爸”相继登场，极大刺激了家长们的神经，于是许多家长跟风效仿。您对这种现象怎么看？

齐：这种现象正是家长不成熟的表现。“虎妈”“狼爸”的家庭教育成功有其特殊性，甚至是否成功还需要全方位分析，但他们单方面强调孩子的学业成绩无疑是功利性的，让同样追逐功利的家长纷纷效仿。这些效仿的家长对“虎妈”“狼爸”的教育方法只知其一，不知其二，往往画虎不成反类犬，造成许多问题。有效的家庭教育应该是因人而异，因地制宜，即根据自家孩子的性格特点、心理特点、智力类型制订相应的教育方案，并且要有耐心，不能奢求教育立竿见影。这才是家长成熟的表现。

记：网上有许多家长在讨论，如今的孩子是应该圈养还是应该散养。您有何高见？

齐：这个问题很好回答，放羊的人都知道：白天散养，让羊吃草，活动筋骨，晚上圈养，不然羊会被狼叼走。我的意思是说，把散养和圈养这两个缺一不可的方式对立起来，来身就是庸人自扰，无论赞成放养还是赞成圈养，都是观念上的偏激。这样的家长实在太可怕了，自己不学习，不思考，天天用想当然的办法，或道听途说来的所谓秘籍来教育孩子，多么不负责任，对孩子的伤害多么大。

记：家长教育是为了达到什么目的呢？

齐：很简单，就是让成人成熟起来。家长教育是家庭教育的基础，国民教育的前提和源头。比如长江和黄河，如果源头都污染了，我们在中段区做治理相当困难。家长教育是我们国家教育的根。调研中我深切地感到，现在中国的家长头脑中知识太多，常识太少。比如揠苗助长，许多家长无视孩子的成长规律，以牺牲孩子的睡眠为代价，逼孩子上各种各样收效甚微的特长班。更有甚者，别人家的孩子学弹钢琴，我的孩子也要学，别人家的孩子学弹古筝，我的孩子也不能落下，根本不管自己的孩子是否有兴趣、是否有潜质。类似的荒唐，都是缺乏常识的表现。

记：那么，成熟的家长应该怎么教育孩子呢？

齐：成熟的家长，应该对孩子实施三生教育，即生命、生存和生活教育。大家知道，现在的年轻人心理素质很弱，抗挫能力很差，失恋的挫折就能让一个大学生跳楼，他想过父母的感受吗？说明他从小缺乏生命教育。生存教育是现在的家长最关注的，但关注得过了头，为了孩子的生存，逼孩子考大学，只为将来找一份好工作。生活教育涉及面很广，也是家庭教育的主要内容，但家长不成熟，这方面的教育越来越差。

家长教育是家庭教育的前提。家长只要好好学习，孩子一定会天天向上的，这是一个逻辑关系。从宏观上讲，国民素质从娃娃抓起，娃娃素质从家长抓起，这是一个基本的常识性逻辑。现在家长都十分重视孩子的教育，舍得花时间和金钱，但家长忽视了对自己的教育，所以对孩子的教育效果体现得不充分，甚至是杯水车薪。

教育不能止于口头

记：随着家长教育的不断发展，会不会对父母角色进行一个区分，父亲承担什么责任，母亲承担什么责任？

齐：家长和父母不是一个概念，家长不等于父母。祖父母可以充当家长，此类家庭在中国为数不少，有些家庭，保姆陪孩子的时候比父母还多，保姆就变成了家长……总之，凡是影响孩子真实成长的环境都是家长。明确了这个概念，就知道划分父母责任的想法太简单了，现实生活中责任的重叠、交织非常复杂，重要的是沟通，是协作。

记：您认为什么样的家长是合格的？我国现在进行的家长教育存在哪些问题？我们应该注意哪些问题？

齐：合格的家长，首先要确立正确的教育观念。教育观念包含三个指标：第一，什么是好孩子，这是设计标准；第二，如何培养出好孩子，这是加工标准；第三，如何评价孩子，这是检验标准。家长在制订这些标准的时候，应该从德、智、美、体、劳五个方面入手，一方面不能少，缺任何一方面，孩子都会遇到问题。比如，一个小伙子长得很帅，有很好的工作，收入也高，就是喜欢拈花惹草，哪个姑娘愿意嫁给他呢？再比如，一个姑娘，什么都好，就是懒散，不愿意做家务，而且为保持体型不愿意哺乳自己的孩子，请问这样的妻子是否让人讨厌？

其次，只有接受过家长教育，通过考试的家长才可能是合格的家长。我们正在推动国家立法，希望尽快实现。只有通过系统学习，家长才能懂得真实生活的价值，不会再虚荣。

记：您说得很全面。现在家长培养孩子，目标只有两个字：成功。

齐：成功的内涵很广泛，各人有各人的理解。不过我们可以把成功和失败联系在一起讨论。大家都很注重成功，成功有时候是毒药，为了成功大家可能不择手段，会伤害社会和家庭。大家都知道失败是成功之母，但是很少有人知道成功也是失败之母。

记：此话怎讲？

齐：大多数人以财富的多少来衡量是否成功。有钱自然是好事，权且把它作为父母成功的标志吧，但富裕家庭的孩子所接受的教育就一定好吗？他们可以上国际学校，经常出国旅游，吃的是山珍海味，用的都是名牌奢侈品，那几乎可以预测，这样的小皇帝、小公主不会像父母希望的那样成功，父母的财富有可能被他败光，因为这个孩子生活在一个虚无的、不太真实的环境中，看不到真实的世界，缺乏独立生活的能力。现在中国的“富二代”问题已经很严重了，许多民营企业家在为接班人发愁。

记：那么，富裕的家长应该怎么做？

齐：办法很多，但原则只有一个：多身教，少言传。教育孩子不能依靠别人，更不能止于口头。美国富豪巴菲特教子的故事很有启发性。巴菲特拥有巨大财富，也懂得环境对孩子有重大影响。他在儿子很小的时候搬到贫民区里居住，穿普通衣服，开着一个非常大的破车，天天努力工作。他的儿子根本不知道父亲是一个有钱人。儿子在上初中时曾发誓：一定要努力学习，考上名牌大学，赚钱给父亲换一辆新车！想想看，这样的动力会让一个孩子焕发多么强烈的学习劲头。巴菲特要的正是这个。儿子如愿上了大学，才知道父亲是何许人也，但他的奋斗精神已经成了一种习惯，人生轨迹已经确定了。这就是教育的弹道原理。炮弹一出膛，落在哪里已经定了，包括弹道的轨迹。所以我们中国有句话，“三岁看大，七岁知老”，就是这个道理。

环境影响不可忽视

记：您刚才说，凡是影响孩子真实成长的环境都是家长。这个论断有些费解，环境也可以是家长吗？

齐：我来举例说明，您就明白了。我去新疆做调研时，到一个维吾尔族人家里访问。这是一个大家庭，30多口人群居生活。我发现这个家里只有一个6岁的孩子会说汉语，而且普通话说得挺标准，还带着京片子腔。我问他，是在双语幼儿园学的汉语吗？他说，不是，我没上过幼儿园，整天待在家里。我很惊异，再问，那你跟谁学的这么标准的汉语呢？他说，我喜欢看中央电视台的少儿频道，慢慢就学会了。您敢相信吗？一个学龄前儿童，只看少儿频道就能学好汉语，但这是真实的。想想看，媒体是不是比家长作用更大？环境有时候是否充当了家长？

记：我懂了，您所说的家长教育是一个全社会共同承担的教育。这让我想起我国人数众多的留守儿童，他们所处的家庭环境令人担忧。

齐：是的，留守儿童的问题很严重。孩子在小的时候脱离父母的监管和监护，会带来许多问题，有些问题是隐性的，会影响孩子一生。这种现象在美国是不允许的，不照顾自己的孩子，父母有可能坐牢，还会失去孩子的监护权。我国目前正处于社会转型期，国家和社会团体在想办法，也做了很多工作，但是这些工作缺乏系统性，不能从根本上解决问题。

记：许多事业上成功的父母，整天忙于工作，没有时间教育孩子，孩子一周都见不到父母一面，造成了许多“隐性留守儿童”。您对这种现象怎么看？

齐：事业和家庭，在当下中国是严重失衡的。我早年做过企业，后来在美国也接触过许多成功的企业家，现在我做家长教育，他们跑来求助，不是事业上有麻烦，而是家庭出现了危机。他们在商场上的机敏与智慧，拿到家里完全没有用武之地。

记：经营企业和经营家庭有何共同之处？

齐：当然有。无论企业还是家庭，都需要管理，直接相关的就是情绪资本管理。

记：何谓情绪资本管理？

齐：说白了，好情绪就是资本，坏情绪就是成本。情绪摸不着、看不见，但它确实存在，而且无时不在影响一个家庭、一个企业。父母心情好，生活态度积极，思维富有创造性，孩子受到父母正能量的影响，就会情绪高，做事有信心，成长就顺利；反之，如果父母整天唉声叹气，咒骂领导、抱怨社会、责备配偶、对孩子则恨铁不成钢，那么孩子就是在经受父母的情绪虐待，他哪里还有心情好好学习？所以，如果父母忙于工作，没有时间陪自己的孩子，那么至少要学会管理自己的情绪，只向孩子传递积极的情绪。

【编辑：陈彤】