老年人的自传体后悔事件:时间分布、性质及内容

陈晓惠 方 明

(安徽农业大学心理学系，安徽 合肥 230036)

自传体记忆是关于个人所经历的生活事件的记忆，是自我记忆系统的核心部分〔1〕。自传体记忆包括两大类：个人语义记忆和个人情景记忆，后者又被称之为自传体事件记忆，实际研究中考察的也多是这类关于个人所经历的事件的记忆。后悔在日常生活中是伴随决策行为而产生的一种强烈的负性情绪体验〔2〕，当人们意识到“如果做出一个不同的决定，可能会得到一个更好的结果”之后，就会体验到消极的后悔情绪。后悔的产生是基于现实结果与可比较的、更加理想的反事实结果之间的比较，其结果是产生负性情绪体验。后悔体验在短期内可以改变人们的决策方向及审慎性，长时间的沉浸则会降低对生活的满意度，严重影响到人们的身心健康〔3〕。自传体记忆和情绪之间有密切联系，带有不同情绪类型及强度的自传体记忆会表现出不同特点；而自传体记忆的特点也会影响情绪感受〔4〕。本研究拟从自传体记忆的角度出发来考察老年人后悔情绪的时间分布、性质以及内容。

1 对象与方法

1.1对象 采用方便取样的方法，从合肥市老年大学选取96名老人完成问卷，男45名，女51名；年龄60～79〔平均(66.12±3.87)〕岁。

1.2工具 自编开放式自传体后悔问卷用于测量老年人的自传体后悔事件，参照Davison等〔5〕的标准，该问卷包括指导语和5个空白条目两部分。在指导语中，后悔事件被定义为人们希望有不同结果的经历，或者是已经做了(没有做的)引发后悔情绪的事情。要求被试回顾生命中亲身经历的后悔事件，并填写在空白条目上。被试最多可以填写5个后悔事件，也可以少于5个，在每个后悔事件后面被试还需要填写出事件发生的大概时间(在被试多少岁时发生)。根据发展心理学对人生阶段的划分〔18～25岁为青年中期，25～35岁为青年晚期，35～60岁为成年中期(226件)，60岁以上为成年晚期〕。由两位心理学专业老师分别对所收集的后悔事件进行具体-概括性分类，确定后悔事件的性质。具体事件是指后悔是由具体特定事件诱发的，如“因为很小的事情顶撞了领导”；概括后悔事件是指后悔的产生不由具体特定的事件诱发，如“没有花更多的心思放在教育子女上”。根据收集到的老年人自传体后悔事件的内容，将其分为自我事件、他人事件和社会事件三大类。自我事件指事件内容只涉及自身，主要包括身体健康、自我提升等；他人事件指后悔事件涉及与他人之间的关系，主要包括家庭问题(婚姻关系、子女教育、与父母关系)、朋友问题以及同事邻里问题等；社会事件指后悔事件内容与社会制度以及社会政策有关，主要包括生育、升学就业以及退休养老等。

1.3统计学方法 采用SPSS16.0软件行Pearson相关分析。

2 结 果

2.1老年人自传体后悔事件的时间分布 研究总共收集到437件自传体后悔事件，人均事件数为4.55件。发生时间主要分布在成年中期(226件)，成年晚期63件，青年中期70件和青年晚期78件。

2.2老年人自传体后悔事件的性质 教师的分类结果可以作为确定后悔事件性质的根据(r=0.87，P<0.05)。除在成年后期，具体事件多于概括事件外，在其余3个时间段老年人概括后悔事件的数量均多于具体后悔事件的数量。见图1。

图1 后悔事件的记忆隆起现象

2.3老年人自传体后悔事件的内容分析 他人事件以184件的数量在三大类中排第一，占总后悔事件的42%，其中，涉及子女教育56件，涉及与父母关系40件，涉及婚姻关系35件。在数量上排第二的是自我事件，共175件，占总后悔事件的40%，其中涉及自我提升107件，涉及身体健康53件。在社会事件中，涉及升学就业36件，其次是涉及退休的后悔事件22件。

3 讨 论

成年中期的时间跨度为35～60岁之间，在人生阶段的划分中是跨度最长的一个阶段，相应的发生后悔事件也就最多。成年中期在人的一生中对大多数人来说都是经历变化和事件发生最多的一个阶段，从自我的角度来看，这个阶段个体的生理和心理都已经开始从巅峰状态逐步下滑；从与他人关系角度来看，这个阶段的个体要投入最多的精力在已进入学龄期的子女的教育上，同时伴随父母的衰老，又要更多关注父母健康。

Rubin等〔6〕在考察中老年人回忆个人生活事件时发现，回忆量从青春期开始显著上升，在成年早期达到顶峰并开始下降，形成了记忆事件中的一个隆起。本研究中的老年人后悔事件在成年中期出现隆起，体现出能够唤起消极情绪体验的后悔事件相对于个人生活事件的特殊性。本研究结果显示老年人的主要决策行为也出现在成年中期。Davison等〔5〕对60个老年人的调查发现，概括性后悔事件有记忆隆起现象而具体性事件则没有。本研究中老年人的具体后悔和概括后悔基本都与生活脚本事件相联系，发生在社会性的重要过渡时期，因而都呈现出记忆隆起。国内一项以大学生为被试的后悔事件的研究也发现了具体事件和概括事件的隆起现象〔7〕。

本研究提示人际关系在个体生活中的重要性，也体现了中国人自传体记忆的社会取向〔8〕。中国人对子女的期望以及对子女教育的重视。本研究中的老年人群体普遍存在自我实现的需要以及自我完善的进取心态，他们的人生态度是积极的。

4 参考文献

1Conway MA,Pleydell-Pearce CW.The construction of autobiographical memory in the self-memory system〔J〕.Psychol Rev,2000；107( 2):261-88.

2索 涛,冯廷勇,王会丽,等.后悔的认知机制和神经基础〔J〕.心理科学进展,2009;17(2):334-40.

3高红梅,张 燕,许 燕,等.后悔的内部发展过程:影响因素、后效及研究展望〔J〕.心理学探新,2013;33(2):110-7.

4邓 天,高 隽,钱铭怡,等.汶川地震的自传体记忆:回忆视角与情绪体验〔J〕.心理科学，2010;33(5):1262-5.

5Davison IM,Feeney A.Regret as autobiographical memory 〔J〕.Cognitive Psychology,2008；57 (4):385-403.

6Rubin DC,Wetzler SE,Nebes RD.Autobiographical memory across the adult lifespan Autobiographical memory〔M〕.New York:Cambridge University Press,1986:202-21.

7陆爱桃,汪新筱,王晓玲.大学生的自传体后悔事件研究〔J〕.心理研究,2011;4(6):86-91.

8张 镇,张建新.自我、文化与记忆：自传体记忆的跨文化研究〔J〕.心理科学进展,2008;16(2):306-14.