浅谈高校“校园一卡通”系统与“数字化校园”关联建设

何家辉

【摘 要】 随着各高校的校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，校园一卡通以结合统一身份认证、教学管理、教学应用系统和教工信息系统等建设。通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为校园信息化建设有机的组成部分。通过校园一卡通和数字化校园的有机结合，可以避免重复投入，提高建设进度，推进学校各部门的信息化管理，为各系统应用中的资源共享打下基础，进一步促进数字化校园的建设进程。

【关键词】 数字化校园 校园一卡通系统 信息化建设

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，随着信息技术（Information Technology）日益的发展提高和网络技术（network Technology）的广泛应用，我国各高校的校园网建设水平得到很大的提高。目前通过各高校的数字化校园不断地完善，发现智能卡（非接触IC 卡）在校园中的应用也得到了迅速的普及，智能卡技术在校园信息化建设中显得尤为突出。校园一卡通以智能卡为信息载体，结合微电子技术、单片机技术、计算机网络技术及数据库技术等诸多高新科技，使其具有电子身份识别和电子钱包的功能，逐渐从较早的食堂售饭卡、机房上机卡功能发展成校园传统的日常生活所需的教师工作证、学生证、借书证、现金交易和人工门禁考勤等功能，达到教、学、考、评、住、用的全面数字化和网络化。校园一卡通系统的建设，是目前我国各高校数字化校园发展的必然趋势，真正实现一卡在手，走遍校园，广大师生在得益于智能卡带来的方便的同时，对学校日常管理水平的提升也起到了一定的推动作用。本文将针对校园“一卡通”系统应用于数字化校园建设的角度，以及在整合校园一卡通与数字化校园的方法，指出现有校园一卡通常见的问题，以供在建设类似关联信息系统时参考。

1 数字化校园

1.1 数字化校园的概念

数字化校园的提法始于l990年，由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯格林（Kenneth Green）发起并主持的一项名为“信息化校园”的大型科研项目。自此，建设虚拟校园开始进入教育界有识之士的议事日程，最终逐步演变完善成为今天的“数字化校园”概念。即利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学科研、管理和生活服务等有关的所有信息资源进行全面的数字化，利用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。把学校建设成面向校园内、也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学。

从广义上讲，数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教学质量、科研水平和管理水平的目的，从而提升核心竞争力。

1.2 数字化校园的结构

数字化校园的概念比校园网的概念在内涵上明显要丰富得多。涵盖的内容极其广泛，不仅包括了硬件设施和网络系统的建设，还包含对教学科研、管理、生活服务等各方面提供数字化服务。通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于高校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到国内一流，满足教学、科研和管理工作的需要（如图1所示）。

（1）统一身份认证平台。随着应用建设的逐步深入，已经建成的和将要建成的各种数字化校园应用系统存在不同的身份认证方式，用户必须记忆不同的密码和身份。因此，要建设以目录服务和认证服务为基础的统一用户管理、授权管理和身份认证体系，将组织信息、用户信息统一存储，进行分级授权和集中身份认证，规范应用系统的用户认证方式。提高应用系统的安全性和用户使用的方便性。

（2）统一信息门户平台。统一信息门户平台提供搭建及部署具有扩展性的门户网站所需的基础架构，使全校师生通过统一信息门户平台可以随时、随地、按需访问信息。它通过网站提供一个拥有统一入口的服务，用户根据角色的定义得到相应的服务。

统一信息门户平台将分散的、异构的信息资源进行集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作化的集成环境。通过提供校园、办公室及班级、个人桌面等基于虚拟IT场景的个人工作区服务，有效盘活校园应用系统中的信息资产，对师生以及学校管理者提供面向个人的个性化自助式服务支持。同时，登录后用户可以享受到校园工作区、所在院系、部处工作区所提供的私有、个性化信息服务。

（3）信息标准化系统。信息标准是整个数字化校园信息化建设的基础，信息标准在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。信息标准确保信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一、科学、规范的分类和描述，能够使信息更加有序流通、最大限度地实现信息资源共享，使学校信息系统得到协同发展，发挥信息资源的综合效益。endprint

（4）数据共享中心。数据共享中心是构建信息化应用基础平台的手段和工具。它是在学校层面上搭建一个高层应用平台，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，并且可以通过校园应用门户网站等形式将这些应用系统提供的服务集成在一起，供用户访问、利用。

数据共享中心是一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩的系统。它服务于学校的教学、科研、管理和生活等各个方面。通过多种方式满足学校老师、学生、管理人员和领导等用户的访问和应用。

2 校园一卡通系统

2.1 一卡通系统

一卡通系统是指凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用智能卡来完成，为管理带来高效、方便与安全。在许多人印象中，一卡通最早出现于公交一卡通，最大用途也就是用于支付公交车、地铁、渡轮等交通工具的费用。随着社会的发展与科技的进步，基于“信息共享、集中控制”的基本需求，从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑，一卡通被广泛应用于各行各业，在实际应用中出现了如社区一卡通系统、校园一卡通系统、企业一卡通系统，医保一卡通系统、银行一卡通系统、城市一卡通系统、亲情一卡通系统、手机一卡通系统等等。一卡通系统如今已经实现用户使用同一张非接触感应卡或使用手机中特制的SIM卡用于多种管理功能，例如：门禁、考勤、就餐、消费、停车场出入，巡逻签到、会议签到，电梯使用等。

2.2 校园一卡通系统的结构

校园一卡通系统是架构在网络平台上，以校园网网络为媒介，综合提供身份识别与电子支付服务功能的系统平台，以及其架构在此平台上的各种信息化应用系统（如图2所示）。

（1）校园一卡通主系统。主系统包括校园一卡通数据中心，如果银校联网的，还应通过校园网络与银行数据库相联。校园一卡通数据中心在校园一卡通系统中处于控制子系统和金融数据中心的链接位置，是将其他子系统和数据中心链接起来的关键枢纽，在校园一卡通系统中占有重要的地位。是校园一卡通系统的总控中心，有系统接入、同步白名单和黑名单、系统监视和产生各个一卡通接入节点的动态密钥、身份识别。

（2）综合前置系统。综合前置系统分为卡务中心与结算中心，利用校园一卡通统一接入485通讯接口，链接消费类与身份识别类的分布式同步服务器，用同步服务器对综合前置机进行一卡通的日常操作，包括：发行新卡、卡挂失处理，消费数据的采集及综合业务中一天结束时所做的日结清算等功能。通过分布式同步服务器中转同步请求，对网关进行同步，使各应用子系统数据能实时同步。

（3）一卡通查询系统。一卡通查询系统分为管理类查询系统和自助类查询系统。管理类查询系统可对消费，门禁等流水数据做有效提取和分析，统计食堂、商户营业情况，分析不同地点、不同类别、不同时段的消费情况等，可分析获取贫困生情况，动态了解学生基本消费信息。自助类查询系统有WEB查询方式和圈存查询一体机查询方式。WEB查询方式能够提供持卡人、管理者、商户三种身份人员实时在线查询功能，对账户、账户信息实时监控。圈存查询一体机查询方式是面向持卡人、商户的自助终端设备能全方面做到24小时无人值守，在校园各点对持卡人基本信息和业务需求提供实时保障。

（4）一卡通平台第三方系统接口。校园一卡通系统平台应提供多种灵活的接口。采用通用接口与校园内现有的各种系统无缝对接。提供各种定制接口链接校园内现有的各种应用程序，实现数据共享。

2.3 校园一卡通系统的现状

我国高校目前使用的校园一卡通，是从早期的食堂收费系统发展而来的，随着我国高等教育的快速发展，高校规模的不断扩大，校园一卡通的功能还是简单单一的消费卡。目前各高校流行的校园一卡通既不能解决证卡繁多、又不能解决管理混乱等问题。信息不共享，数据不对称是导致学生管理、教学管理和后勤管理工作难以统一的重要问题。所以需要建设一个功能涵盖学籍管理、图书借阅、医疗保健、建立个人档案、日常管理、考勤、餐饮消费等校区范围内消费、出入、办事等一卡通行的校园一卡通。这在客观上要求快速推进高校管理的信息化、现代化进程，解决师生日常生活和工作学习的各个方面中需要使用的工作证（学生证）、借书证、上机卡、饭卡、门禁卡、医疗卡、水卡等多卡多证成为真正的一卡通行。

3 校园“一卡通”与数字化校园的关联

3.1 数字化校园与校园一卡通的功能关联

数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念，充分运用云计算和虚拟化技术，构建高校智慧云平台，通过智能终端访问，实现数字化校园的全方位覆盖。我国各高校都已经建设了校园一卡通系统，而且都已具备了除消费功能以外的其他功能。数字化校园建设方案就已经具备了包含校园一卡通系统的功能：统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换共享和手机端功能；数字化校园的各子系统中基本涵盖了学校的日常信息化需求，包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。数字化校园与校园一卡通系统的资源整合后可以大大减少高校对成本、人力、物力的投入；提高工作效率；方便系统运行后的数据维护。

3.2 数字化校园与校园一卡通的结构关联

校园一卡通系统是基于信息集成、小额支付、资源管控、身份识别的综合信息化管理系统，是“数字化校园”建设的重要的有机组成部分之一，是“数字化校园”的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一，也是“数字化校园”建设的切入点。校园一卡通系统为信息化建设提供全面的数据采集平台，结合管理信息系统和网络，形成数字空间和共享环境。以校园一卡通系统为平台，实现以人为本，并充分利用银行的金融服务，最终实现“信息共享、集中控制”。校园一卡通系统与数字化校园将会形成一个跨平台、跨数据库的可自我发展的校园信息化平台（如图3所示）。

参考文献：

[1]顾金娣，席琳琳.校园一卡通系统的应用与思考[J].上海第二工业大学学报，2005（03）.

[2]侯丽梅.校园（移动）一卡通在高等院校的应用研究[J].电脑知识与技术，2010（17）.

[3]马翮.浅谈一卡通系统在校园中的应用[J].辽宁经济职业技术学院学报，2012年（04）.endprint

（4）数据共享中心。数据共享中心是构建信息化应用基础平台的手段和工具。它是在学校层面上搭建一个高层应用平台，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，并且可以通过校园应用门户网站等形式将这些应用系统提供的服务集成在一起，供用户访问、利用。

数据共享中心是一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩的系统。它服务于学校的教学、科研、管理和生活等各个方面。通过多种方式满足学校老师、学生、管理人员和领导等用户的访问和应用。

2 校园一卡通系统

2.1 一卡通系统

一卡通系统是指凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用智能卡来完成，为管理带来高效、方便与安全。在许多人印象中，一卡通最早出现于公交一卡通，最大用途也就是用于支付公交车、地铁、渡轮等交通工具的费用。随着社会的发展与科技的进步，基于“信息共享、集中控制”的基本需求，从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑，一卡通被广泛应用于各行各业，在实际应用中出现了如社区一卡通系统、校园一卡通系统、企业一卡通系统，医保一卡通系统、银行一卡通系统、城市一卡通系统、亲情一卡通系统、手机一卡通系统等等。一卡通系统如今已经实现用户使用同一张非接触感应卡或使用手机中特制的SIM卡用于多种管理功能，例如：门禁、考勤、就餐、消费、停车场出入，巡逻签到、会议签到，电梯使用等。

2.2 校园一卡通系统的结构

校园一卡通系统是架构在网络平台上，以校园网网络为媒介，综合提供身份识别与电子支付服务功能的系统平台，以及其架构在此平台上的各种信息化应用系统（如图2所示）。

（1）校园一卡通主系统。主系统包括校园一卡通数据中心，如果银校联网的，还应通过校园网络与银行数据库相联。校园一卡通数据中心在校园一卡通系统中处于控制子系统和金融数据中心的链接位置，是将其他子系统和数据中心链接起来的关键枢纽，在校园一卡通系统中占有重要的地位。是校园一卡通系统的总控中心，有系统接入、同步白名单和黑名单、系统监视和产生各个一卡通接入节点的动态密钥、身份识别。

（2）综合前置系统。综合前置系统分为卡务中心与结算中心，利用校园一卡通统一接入485通讯接口，链接消费类与身份识别类的分布式同步服务器，用同步服务器对综合前置机进行一卡通的日常操作，包括：发行新卡、卡挂失处理，消费数据的采集及综合业务中一天结束时所做的日结清算等功能。通过分布式同步服务器中转同步请求，对网关进行同步，使各应用子系统数据能实时同步。

（3）一卡通查询系统。一卡通查询系统分为管理类查询系统和自助类查询系统。管理类查询系统可对消费，门禁等流水数据做有效提取和分析，统计食堂、商户营业情况，分析不同地点、不同类别、不同时段的消费情况等，可分析获取贫困生情况，动态了解学生基本消费信息。自助类查询系统有WEB查询方式和圈存查询一体机查询方式。WEB查询方式能够提供持卡人、管理者、商户三种身份人员实时在线查询功能，对账户、账户信息实时监控。圈存查询一体机查询方式是面向持卡人、商户的自助终端设备能全方面做到24小时无人值守，在校园各点对持卡人基本信息和业务需求提供实时保障。

（4）一卡通平台第三方系统接口。校园一卡通系统平台应提供多种灵活的接口。采用通用接口与校园内现有的各种系统无缝对接。提供各种定制接口链接校园内现有的各种应用程序，实现数据共享。

2.3 校园一卡通系统的现状

我国高校目前使用的校园一卡通，是从早期的食堂收费系统发展而来的，随着我国高等教育的快速发展，高校规模的不断扩大，校园一卡通的功能还是简单单一的消费卡。目前各高校流行的校园一卡通既不能解决证卡繁多、又不能解决管理混乱等问题。信息不共享，数据不对称是导致学生管理、教学管理和后勤管理工作难以统一的重要问题。所以需要建设一个功能涵盖学籍管理、图书借阅、医疗保健、建立个人档案、日常管理、考勤、餐饮消费等校区范围内消费、出入、办事等一卡通行的校园一卡通。这在客观上要求快速推进高校管理的信息化、现代化进程，解决师生日常生活和工作学习的各个方面中需要使用的工作证（学生证）、借书证、上机卡、饭卡、门禁卡、医疗卡、水卡等多卡多证成为真正的一卡通行。

3 校园“一卡通”与数字化校园的关联

3.1 数字化校园与校园一卡通的功能关联

数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念，充分运用云计算和虚拟化技术，构建高校智慧云平台，通过智能终端访问，实现数字化校园的全方位覆盖。我国各高校都已经建设了校园一卡通系统，而且都已具备了除消费功能以外的其他功能。数字化校园建设方案就已经具备了包含校园一卡通系统的功能：统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换共享和手机端功能；数字化校园的各子系统中基本涵盖了学校的日常信息化需求，包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。数字化校园与校园一卡通系统的资源整合后可以大大减少高校对成本、人力、物力的投入；提高工作效率；方便系统运行后的数据维护。

3.2 数字化校园与校园一卡通的结构关联

校园一卡通系统是基于信息集成、小额支付、资源管控、身份识别的综合信息化管理系统，是“数字化校园”建设的重要的有机组成部分之一，是“数字化校园”的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一，也是“数字化校园”建设的切入点。校园一卡通系统为信息化建设提供全面的数据采集平台，结合管理信息系统和网络，形成数字空间和共享环境。以校园一卡通系统为平台，实现以人为本，并充分利用银行的金融服务，最终实现“信息共享、集中控制”。校园一卡通系统与数字化校园将会形成一个跨平台、跨数据库的可自我发展的校园信息化平台（如图3所示）。

参考文献：

[1]顾金娣，席琳琳.校园一卡通系统的应用与思考[J].上海第二工业大学学报，2005（03）.

[2]侯丽梅.校园（移动）一卡通在高等院校的应用研究[J].电脑知识与技术，2010（17）.

[3]马翮.浅谈一卡通系统在校园中的应用[J].辽宁经济职业技术学院学报，2012年（04）.endprint

（4）数据共享中心。数据共享中心是构建信息化应用基础平台的手段和工具。它是在学校层面上搭建一个高层应用平台，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，并且可以通过校园应用门户网站等形式将这些应用系统提供的服务集成在一起，供用户访问、利用。

数据共享中心是一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩的系统。它服务于学校的教学、科研、管理和生活等各个方面。通过多种方式满足学校老师、学生、管理人员和领导等用户的访问和应用。

2 校园一卡通系统

2.1 一卡通系统

一卡通系统是指凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用智能卡来完成，为管理带来高效、方便与安全。在许多人印象中，一卡通最早出现于公交一卡通，最大用途也就是用于支付公交车、地铁、渡轮等交通工具的费用。随着社会的发展与科技的进步，基于“信息共享、集中控制”的基本需求，从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑，一卡通被广泛应用于各行各业，在实际应用中出现了如社区一卡通系统、校园一卡通系统、企业一卡通系统，医保一卡通系统、银行一卡通系统、城市一卡通系统、亲情一卡通系统、手机一卡通系统等等。一卡通系统如今已经实现用户使用同一张非接触感应卡或使用手机中特制的SIM卡用于多种管理功能，例如：门禁、考勤、就餐、消费、停车场出入，巡逻签到、会议签到，电梯使用等。

2.2 校园一卡通系统的结构

校园一卡通系统是架构在网络平台上，以校园网网络为媒介，综合提供身份识别与电子支付服务功能的系统平台，以及其架构在此平台上的各种信息化应用系统（如图2所示）。

（1）校园一卡通主系统。主系统包括校园一卡通数据中心，如果银校联网的，还应通过校园网络与银行数据库相联。校园一卡通数据中心在校园一卡通系统中处于控制子系统和金融数据中心的链接位置，是将其他子系统和数据中心链接起来的关键枢纽，在校园一卡通系统中占有重要的地位。是校园一卡通系统的总控中心，有系统接入、同步白名单和黑名单、系统监视和产生各个一卡通接入节点的动态密钥、身份识别。

（2）综合前置系统。综合前置系统分为卡务中心与结算中心，利用校园一卡通统一接入485通讯接口，链接消费类与身份识别类的分布式同步服务器，用同步服务器对综合前置机进行一卡通的日常操作，包括：发行新卡、卡挂失处理，消费数据的采集及综合业务中一天结束时所做的日结清算等功能。通过分布式同步服务器中转同步请求，对网关进行同步，使各应用子系统数据能实时同步。

（3）一卡通查询系统。一卡通查询系统分为管理类查询系统和自助类查询系统。管理类查询系统可对消费，门禁等流水数据做有效提取和分析，统计食堂、商户营业情况，分析不同地点、不同类别、不同时段的消费情况等，可分析获取贫困生情况，动态了解学生基本消费信息。自助类查询系统有WEB查询方式和圈存查询一体机查询方式。WEB查询方式能够提供持卡人、管理者、商户三种身份人员实时在线查询功能，对账户、账户信息实时监控。圈存查询一体机查询方式是面向持卡人、商户的自助终端设备能全方面做到24小时无人值守，在校园各点对持卡人基本信息和业务需求提供实时保障。

（4）一卡通平台第三方系统接口。校园一卡通系统平台应提供多种灵活的接口。采用通用接口与校园内现有的各种系统无缝对接。提供各种定制接口链接校园内现有的各种应用程序，实现数据共享。

2.3 校园一卡通系统的现状

我国高校目前使用的校园一卡通，是从早期的食堂收费系统发展而来的，随着我国高等教育的快速发展，高校规模的不断扩大，校园一卡通的功能还是简单单一的消费卡。目前各高校流行的校园一卡通既不能解决证卡繁多、又不能解决管理混乱等问题。信息不共享，数据不对称是导致学生管理、教学管理和后勤管理工作难以统一的重要问题。所以需要建设一个功能涵盖学籍管理、图书借阅、医疗保健、建立个人档案、日常管理、考勤、餐饮消费等校区范围内消费、出入、办事等一卡通行的校园一卡通。这在客观上要求快速推进高校管理的信息化、现代化进程，解决师生日常生活和工作学习的各个方面中需要使用的工作证（学生证）、借书证、上机卡、饭卡、门禁卡、医疗卡、水卡等多卡多证成为真正的一卡通行。

3 校园“一卡通”与数字化校园的关联

3.1 数字化校园与校园一卡通的功能关联

数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念，充分运用云计算和虚拟化技术，构建高校智慧云平台，通过智能终端访问，实现数字化校园的全方位覆盖。我国各高校都已经建设了校园一卡通系统，而且都已具备了除消费功能以外的其他功能。数字化校园建设方案就已经具备了包含校园一卡通系统的功能：统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换共享和手机端功能；数字化校园的各子系统中基本涵盖了学校的日常信息化需求，包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。数字化校园与校园一卡通系统的资源整合后可以大大减少高校对成本、人力、物力的投入；提高工作效率；方便系统运行后的数据维护。

3.2 数字化校园与校园一卡通的结构关联

校园一卡通系统是基于信息集成、小额支付、资源管控、身份识别的综合信息化管理系统，是“数字化校园”建设的重要的有机组成部分之一，是“数字化校园”的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一，也是“数字化校园”建设的切入点。校园一卡通系统为信息化建设提供全面的数据采集平台，结合管理信息系统和网络，形成数字空间和共享环境。以校园一卡通系统为平台，实现以人为本，并充分利用银行的金融服务，最终实现“信息共享、集中控制”。校园一卡通系统与数字化校园将会形成一个跨平台、跨数据库的可自我发展的校园信息化平台（如图3所示）。

参考文献：

[1]顾金娣，席琳琳.校园一卡通系统的应用与思考[J].上海第二工业大学学报，2005（03）.

[2]侯丽梅.校园（移动）一卡通在高等院校的应用研究[J].电脑知识与技术，2010（17）.

[3]马翮.浅谈一卡通系统在校园中的应用[J].辽宁经济职业技术学院学报，2012年（04）.endprint