我国职业教育信息化建设现状及对策研究

蒋 鹏

（山东省新泰市职业中等专业学校，山东 新泰 271200）

我国职业教育信息化建设现状及对策研究

蒋 鹏

（山东省新泰市职业中等专业学校，山东 新泰 271200）

职业教育信息化建设是我国目前一个重要建设项目。职业教育信息化建设使我国的信息化战略得到了更好地体现，使教育的发展更适应社会经济的飞速发展。本文阐述了职业教育信息化的内容，介绍了职业教育信息化建设的意义及作用，论述了我国职业教育信息化建设的现状。为了更好的让我国职业教育信息化建设适应社会的发展需要，推进我国职业教育信息化建设，并根据我国职业教育信息化建设的现状，提出了几点相关的对策。

职业教育；职业教育信息化；发展；

引言

进入21世纪以来，信息技术的传播速度飞快，已经慢慢融入到各行各业中。信息技术的发展推动着社会的快速发展与变革。信息技术慢慢融入了人们的生活，改变着人们的生活。教育行列也不例外。教育与信息技术的结合，使得教育信息化、现代化，从而适应了社会的发展步伐，慢慢满足着社会经济发展的需求。教育的信息化不仅促进了我国教育现代化的发展，同时也带动着我国经济、生产、文化素质的转变和发展。职业教育是社会的一个重要教育分支，职业教育为社会提供更多的专业性人才。而职业教育信息化是实现现代化和跨越发展的必然要求。加强职业教育信息化建设是当今社会发展的重中之重。

一、职业教育信息化

（一）教育信息化

信息技术进入中国已有近二十年，在这二十年的发展中，信息技术也慢慢地渗透到教育的行列中，产生了信息化教育。信息化教育是教育信息化的最终结果。在教育的领域中，广泛运用信息技术，不断地开发与创新新的教育方法，使得教育与信息技术相整合，促进教育改革、发展、创新。信息化教育符合社会的发展要求，是一种新的教育活动的教育形态。

教育信息化主要表现在教育内容和教育手段的多样化、教育形式的开放化、教育资源的共享化和教育过程的个性化。教育信息化可以满足不同阶段和不同层次学生的学习需要，可以促进学生能够全面发展，培养适应社会的发展需要的人才。

（二）职业教育与职业教育信息化

教育的一个分支是职业教育，职业教育是促进我国新型工业化道路的建设与解决“三农”问题的重大举措，促进了再就业的进行。信息技术的国际化、多元化使得信息的资源共享。职业教育的信息化不仅可以多方位的对教育信息进行交流、沟通、共享，提高教育的质量，同时也可以推动职业教育的改革，促进开发新的教育领域，完善个性化和自主性的学习结构。职业教育信息化注重实践，使得教学活动实践化。职业教育要求理论与实践相结合，而职业教育信息化的实践特点让实践活动更有效的进行。

二、我国职业教育信息化建设的现状及问题

我国职业教育的信息化建设在近几年的发展中取得了很大的进步，为我国职业教育的发展奠定了基础，为我国经济建设培养了职业技术人才。但是我国职业教育信息化建设中还存在着一些问题。

（一）地位不突出，推进措施不完善

1.意义认识不充足。职业教育信息化不断发展与创新，在现代教育的进行中取得了阶段性的进步。但是，对职业教育信息化的意义认识还不够充足，使其不能得到足够的重视。与基础教育和初高等教育相比，职业教育信息化建设在国家和地区的教育发展中，几乎不能有效的突出与现代教育的紧密联系，不能更好的在教育的行列中应用。无论是政府部门还是教育部门，对职业教育信息化的认识和掌握都有待加强。职业教育信息化的建设需要得到更多的理解与支持。

2.管理方式不到位。我国各地教育部门针对职业教育信息化建设成立了相关的机构，将职业教育信息化的建设当做大事、重事来办。但是由于各地的经济水平各不相同，文化差异效果明显，所以对职业教育信息化建设的管理也不能达到统一水平。管理中出现协调能力差、职能交叉、职责不明等现象。教育部门对职业教育信息化建设的目标任务、实施步骤等方面也缺乏经验，使得职业教育信息化建设的成果不明显。

3.措施不够完善。职业教育信息化是一个新型的教育体系，相对于其他教育而言，各方面还不够完善。在实施的教育建设项目中，缺乏对信息化建设的具体规范和要求，在硬件配备的同时，没能及时的对软件等方面进行培训和普及，从而使职业教育信息化建设的发展停滞不前，难以满足社会发展和经济发展的需求。

（二）建设经费投入不足，保障机制不完善

1.建设经费投入不足。近些年来，政府部门对教育的重视投入不断增加，但是大都将重点放在基础教育和高等教育方向，而职业教育信息化建设的专项经费与公共经费并没有得到扩充。职业教育信息化建设的经费不足，导致基础设备、设施不够完善，资源结构短缺，人才匮乏。

2.保障机制不够完善。目前我国职业教育信息化建设的保障主要靠政府的支持和投入，但是难以满足建设的再发展需求。职业教育信息化建设在基础设施和资源等方面需要大量的投入，这些投入便需要第三方来支持。基金、企业捐赠和国际合作等渠道的开拓能力还有待加强。职业教育信息化建设的政府主导，第三方协助型模式的建立还有待完善，相应的措施还有待完善。

（三）设施与资源结构有待加强

1.设施设备配备不足。目前我国贫富差距明显，东部、中部、西部的经济、教育、文化等发展都不相同。职业教育信息化的建设需要大量的资金投入，来完善硬件设施的配备。中西部地区职业院校的设备设施的配备情况普遍不高。

2.信息资源结构匮乏。我国职业教育信息资源普遍匮乏，课件、文档等网络资源偏少，并且都有所重复，创新较少。现有的信息资源已经不能或仅能满足教学的需求，但是不能满足学生的课外探索需求。职业教育信息化资源的开发与应用大多模仿基础教育与初高等教育的信息资源，没有按照自身的职业教育特点和需要进行相关的开发及探索创新。

3.专业人才短缺.职业教育信息化建设的专业人才短缺，专业准备不够，应用水平不高。在职业教育院校中，都比较重视专业知识的培养，忽视了信息化专业人员的配备。一些院校未能把职业教育信息化实施到教学活动中，也未能培训和普及职业教育的信息化。职业教育的信息化建设在标准的制定、应用的推广及资源的开发等方面的专业准备还不充足，使得在应用上，有所困难。

三、关于我国职业教育信息化建设的发展对策

（一）正视职业教育信息化建设的作用

高度重视职业教育信息化在职业教育发展进程中的作用，实现职业教育现代化的发展。政府和教育相关部门的领导应该重新认识职业教育信息化，并大力支持和提倡职业教育信息化建设，提高职业教育信息化建设在教育中的地位。职业教育信息化建设在社会经济发展中有很重要的作用，应提高对职业教育信息化建设的认识。职业教育的工作者应重新摆正自己的认识和地位，纠正自己的观念，充分认识到自己的职业与现代社会发展有着不可拆分的作用，认识到职业教育信息化建设在职业教育发展中有着不可替代的作用。

（二）完善相关的政策和体制

职业教育信息化建设的发展离不开政府的大力支持，在政府大力支持的同时，应完善相关的教育政策和体制，使职业教育信息化建设能得到有利的保障。在我国的教育体系中，基础教育与初高等教育受国家和政府的关注和支持，并且有专门的政策和体制来约束和完善教育的体系。我国职业教育的信息化是我国教育发展中的一个转折点，应与基础教育、初高等教育平等对待，制定相应的政策和体制，来约束和完善职业教育的发展，使其能长期稳定的在教育体系中占有一席之地。

（三）加大资金投入，保障基础设施的完善

面对职业教育建设中的资金短缺，设施不完善的现象，政府应加大资金投入，来完善基础的职业教育的设施。并且采取有力措施，强化职业教育信息化的建设。政府应高度重视职业教育信息化建设，努力强化基础设施的建设，加强有利资源的开发和利用。政府和教育部门应支持和改善职业教育信息化建设中的硬件和软件设施的建设，将资金投入到职业教育的院校发展、设备的完善和职业培训等方面，为职业教育信息化的建设提供有力保障。在此同时，也应该大力宣传职业教育信息化建设，从而使一些企业或基金协会等第三方组织重视职业教育信息化建设，为职业教育信息化建设提供强有力的协助。

（四）提高职业教育工作者的专业素质

在政府大力支持和完善职业教育信息化建设的各种准备工作的同时，也应同时提高职业教育工作者的专业素质。职业教育工作者是传播和应用职业教育信息化的媒介。通过对职业教育工作者的培训，不仅提高了他们的专业化水平，同时也提高了他们对职业教育信息化的掌握和应用水平。职业教育工作者熟练掌握和应用专业信息和计算机信息，能更好的将职业教育与职业教育信息化结合起来，使得职业教育信息化建设的发展脚步稳定而快速。

（五）注重发展的平衡，教育的公平

职业教育信息化正在慢慢的融入到我国的教育行列中。随着经济的发展，我国对高素质人才的需求越来越大，特别是中西部地区和一些落后的地区。为了更好的推进职业教育信息化建设平稳而有效的发展，应加大对一些落后地区的职业教育的投入，将一些信息化、现代化的教育手段在落后的地区得以体现与应用。从而缩短贫富差距、城乡差距等。

四、总结

随着经济的发展，我国的教育体制也为了适应社会的发展而有所变化和改革。信息技术已经成为21世纪不可或缺的一部分。教育的信息化正在一步步的改变着教育的发展，使其更加适应社会的发展脚步。我国职业教育的信息化建设有自己的发展特色，但是，在慢慢的摸索发展中，还是有很多的问题需要改进和完善。应继续高度重视职业教育信息化的意义和作用，大力支持其发展。根据我国的基本国情和文化教育发展现状，根据社会经济的发展需求，来探索职业教育信息化建设的发展方向。

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1674-9324（2014）26-0251-03