错位

2014-09-02 13:55杨逸君
作文与考试·高中版 2014年25期
关键词:残花王献之鲁国

杨逸君

我总爱在东风细语的时节漫步在鲜花盛放的街道上,淡雅清新的香气似细腻的春雨一样温润着我的嗅觉,放眼望去是热热闹闹的姹紫嫣红,满目勃勃的生机。

我不愿在秋雷嘶吼的时节久留在残花铺满的街道上,似有若无的香气像秋虫临终的哀鸣一阵强一阵弱地动荡着我的心思,周遭尽是残花败草,一切变得悲凉。

花在树上美丽动人,落在地上却变得了无生机。空间不容错位,时间也一样。王献之幼年学习书法,基本功尚未练成,年龄尚未达到,又怎么能完全理解《笔论》中的玄奥?

因此,世间万物也好,人生的轨迹也罢,一切都有它特定的规律和时间节点,人生不容错位。

人生不错位,在于对时机的把握。

曹刿在指挥鲁国士兵作战时,避敌锋芒,曾在敌人“三鼓”之后再击鼓振奋士气,抓住了“一鼓作气,再而衰,三而竭”的规律,劳敌之师,壮己之气,从而大破敌军,拯救了弱小的鲁国。无独有偶,刘邦也是把握住了项羽不再进攻咸阳方向的时机,乘其“错位”,才一举攻下函谷关,得以壮大实力,抗衡霸王。

可见,把握时机可以使原本不乐观的人生出现新的转机。

人生不错位,在于明白什么时候做什么事。

有人说早恋是青少年成长过程中的一种现象,也是这个思想开放的时代的一个副产品。诚然,青春里美好而单纯的恋情是令人向往的,作为同龄人的我不反对早恋,只是反感一些喜欢“炫爱”的同学。我们可以去追寻梦想中如童话般唯美的爱情,但是当恋爱喧宾夺主时,一切就不再自然,就像那落花一样,错位了,结果也不会美好。而反观现在不少儿童接受所谓的“学前教育”,每一个“优秀”的孩子都是琴棋书画样样精通,他们失去了原本快乐的童年,其实也是一种被迫的错位。

事实上,“不错位”在于对“早”与“晚”的把握。“早”与“晚”本身就是一组相对的概念,而对于处在不同环境,拥有不同资源,天生资质不同的人来说,“早”与“晚”并没有一个统一的标准,这当中也没有孰优孰劣之分。只有我们能看清自己所处的位置,把握适当的时机,才能发挥出最大的效益,才能作到事半功倍。

孔子曾说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”一切事物都有它特定的规律和时间节点,过早或过晚,都比不上适时、适地、适度。

窗外秋叶曼舞,红枫似火,沙沙的秋声仿佛兼伴着远徙的秋空雁鸣。菊花半醒,好似半醉的诗人,在风中摇曳。其实,也只有在这秋阳、秋风里,这秋菊之美才显得相得益彰,惹人遐想……

原来,秋天也能像春天一样美丽而生机勃勃——只要一切都没有错位。

(指导老师:杜亚群)

评点:郑文龙

此文在统和天人、道法自然的叙述框架下,将自然时序与人生成长相比况,着重论述了人生成长中的“研机”与“中庸”之道。文中史论结合、古今呼应,既有楚汉之争的“大历史”叙述,又有曹刿论战、王献之读《笔论》的生动细节,更不乏反映学生生活实际的“早恋”、“早教”诸现象,内容丰富详实、论述曲折有致。首尾依循“法自然”的论述框架,更使得关于“错位”的论述有了终极意义的“道”的意涵与内容,增强了文章整体的思想境界与哲理意趣。

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