让班级管理轻松化的心得

颜旭云

摘要：在教育教学中班主任工作具有重要又特殊的地位，因为班主任不仅是一个班的任课教师而且还要肩负对全班学生全面负责的重任。班主任工作的方式方法直接影响自己班级学生，学生组织纪律的好坏，思想上的积极程度，学习成绩的好坏，身体素质的发展，都与班主任有直接的关系，所以班主任在班级管理中是一个不可忽视的角色。

关键词：班主任；班级管理；学生

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-161-01

当过班主任都知道，班主任的工作是非常复杂琐碎的，常常需要我们不断地去抓班级管理，总觉得“剪不断理还乱”。如何在千头万绪，零星琐碎的班级管理中找到合理的方式方法，这就需要教师掌握班级管理的规律性，找到重点，工作起来就会得心应手，有条不絮，事半功倍。接下来我就说说这些年当班主任的一些心得。

一、做到为人师表，树立榜样作用

大家都知道学生具有很强的依赖性，这种性质就决定着孩子会模仿教师的一举一动、一言一行，而我们的这些行为习惯会对学生直接起着潜移默化的作用。如何让学生做好，教师首先要做到更好，要有示范性，让这种行为在无形之中为学生树立榜样。学生每天上学，我们天天与他们接触，就会发现他们是具有模仿力的一个群体，教师的一举一动都会让他们模仿的惟妙惟肖，并在某些方面进行特殊的模仿，所以教师在学生面前必须有模范的作用，做到为人师表，发挥正人先正己，遵纪守法，不怕脏、不怕累，躬身亲为，吃苦耐劳，给学生时时刻刻做好表率。

二、培养得心应手的班干部

班级管理中，有好多琐碎简单的事情班主任没有必要去做，完全可以让学生去解决，这时候班干部的重要性就显现出来了。好的班干部能力强、有威信，有利于开展班级管理工作，减少班主任疲于奔命，更有利于锻炼学生的管理能力，因此班主任在班级管理中应该注重培养班干部的管理能力，让我们在以后的工作中省心、省力。所以在日常管理中班主任要做到一下几个方面；

1、依据实际情况，挑选小干部

如果是新接手一个班级，班主任首先要了解学生的实际情况，从中选拔小干部。班主任要选拔一些组织能力强，胆大心细同学担任，至于学生班干部中存在的缺点在今后是可以通过教育改善的。

2、培养学生理论与实践相结合的能力

小班干部要管理好班级，首先要有良好的自身素质；其次，班主任还要给班干部进行理论知识培训，让学生掌握好一定理论基础，同时教师要丢弃一些传统的陈旧观念，考虑到每一个班干部的特长，让他们有自由发挥的空间；最后，在学校安排的活动和班级组织的活动中，班主任要能给小班干部进行锻炼的机会。在各项工作开展中，班主任要对个别进行指导。真正把理论与实践结合起来促进班干部的成长。

3、培养班干部的竞争、自律、平等、意识

首先培养班干部树立竞争意识，让班干部轮流担任班内各种职务，鼓励能者为先，竞争“上岗”，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质；其次，培养学生的自律意识，让干部以身作则、身先士卒，高标准要求自己，让自己的模范行为去取得全班同学的信任；再次，要培养班干部有平等意识，虽然当了班干部能够管人，但是不能让他们自以为是，高高在上，要让他们懂得平等对待同学，他们才能善待你，理解你，支持你；最后，培养班干部的职责意识，让小干部明确自己的职责，对班里的各项有明确的分工，让他们各司其职。

4、给班干部建立良好的心理辅导

班主任选拔的班干部经过我们的熏陶难免思想要复杂一点，自尊心更强一些。班干部思想出现问题时班主任要寻找合适的方法来做好辅导，切忌简单、粗暴。因此我们必须选择好的时机、把握好度对班干部进行思想教育。

5、经常指出班干部管理的不足之处

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”学生在班级管理工作中做事难免有些不符合常理，这时候班主任及时提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧。

三、建立和谐的师生关系

根据新课程新的理念，班主任的工作并不是不要“严”，总是让着学生，一味的“慈爱”，这种是没有原则的表现。严，即班主任要严格要求，严格管理，不放松，不迁就。慈，是对学生真诚宽容的爱，没有爱就没有教育，失去了爱的教育就是没有生命的教育。新时期的班主任既要在思想上、学习上、行为规范上严格要求学生。还要对学生付出真诚的爱心和真情的关爱。在任何时候都要把“严”与“慈”结合起来。理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，时时刻刻站在学生立场上考虑问题，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，这样才能使学生有愉悦的学习氛围，才能使师生的关系达到一种和谐融洽的最高的境界。严格必须要有利于学生品德、智能、身心及审美情趣的发展，而不是压抑学生的其中某一方面的发展；新时期的教育更注重宽容、激励、沟通。爱学生绝不是放纵宽容，不是袒护溺爱，而是讲制度，讲规矩，讲原则，班主任对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，不是宠爱，也不是溺爱，而是要爱中有严，严中见爱，严慈相济。

四、建立良好的班风制度

谚语说的好：“林子大了什么鸟都有”，一个班集体人数非常的多，在一个教室里没有一定的规矩就会出现班级混乱的现象。怎么去杜绝这种现象的发生就需要班主任制定班级制度，用制度规范学生形成良好的班风。因为良好的班级制度是进行正常学习和生活的保障，是学生遵守原则养成的方法。在日常班级管理中，班主任要加强学生的行为规范的训练，在训练中，充分结合学校要求的常规、课堂常规等，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，培养学生形成良好的自我约束能力，形成良好的习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

总而言之，班主任要做好日常班级管理工作必须选拔良好的班干部，培养自己的左臂右膀，建立良好的班风，形成更好的班级管理制度。同时班主任也要有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班级体构建的欣欣向荣。