全员育人促进大学生就业的探讨

江颉+苏超

【摘要】分析全员育人的内涵，针对严峻的就业形势，提出在进行高校毕业生就业工作指导的时候，应坚持“全员育人”理念，转变观念，全程推进，全员配合，促进大学生就业。

【关键词】大学生全员育人就业能力培养

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06C-0168-02

目前，随着就业形势的日益严峻，绝大多数大学生在就业方面的压力都比较大，学生就业困难已经成为一个较为严重的社会性问题。一般情况下，社会性问题有必要使用社会性的办法进行解决。对于就业问题，应该在全员育人的理念之下，将全员性的作用充分发挥出来，从而提高大学生的就业能力，帮助他们更好地就业。

一、全员育人的内涵分析

所谓全员育人，指的便是在大学生就业这一方面将所有人的力量充分发挥出来，从而提高大学生自身的就业能力。从狭义上讲，指的仅仅是学校对大学生教育的全员性，包含教书、管理、服务、思想、文化等多个方面。这些工作的开展仅仅依靠任课教师和学生是很难完成的，必须让学校的服务部门、管理部门以及各个不同的院系都参与进来，其强调的便是让学校所有的教职工都参与进来。在广义上说，这个概念指的不只是学校所有的教职工都参与到大学生培养上来，而是让国家、社会、家长甚至是学生自己都充分地参与进来。国家应该制定合理的政策，让大学生培养有一定的法律和政策方面的依据，学校负担着对学生的直接培养任务，家长则负担着一定的监督和支持的责任，并且学生是直接接受者，若是学生不配合，那么教育是没有作用的，所以必须将学生的主动性充分发挥出来。

就业是大学教育中最后的一部分，需要全员性参与，并且我们也必须真正地认识到，提高学生的就业能力，不仅仅是高校的事情，也和整个社会息息相关，所以社会各方都必须参与进来，从而提高大学生的就业能力。

二、全员育人对大学生就业的重要意义

（一）有利于促进学生的就业。根据统计研究证明，现在大学生毕业之后的就业形势非常严峻，由于毕业生数量非常多，很多单位都提高了用人的门槛，甚至有用人单位对性别和户籍也有一定的要求，这也直接导致大学生在就业的时候更加困难。面对这种情况，为了更好地就业，无论是学校还是学生家长都应该将自己的主观能动性充分发挥出来，帮助学生顺利就业。

（二）能够在一定程度上提高大学毕业生的就业率。我国为了帮助学生更好地就业，出台了一系列的措施，如西部计划、大学生应征入伍、大学生村官计划，这些计划在大学生的就业中也起到了非常重要的作用，促进了一部分学生的就业。为了保证全员育人的顺利进行，高校也将全体教师的作用充分地发挥出来。虽然目前就业形势非常严峻，但是对于那些非常优秀的学生而言，就业不是太过困难的事情，经过学生自己的努力，他们也能够找到自己很喜欢的工作，高校在这个过程中应该努力对学生进行引导，从而提高学生的整体素质，并且在学生毕业的时候，学校还应该利用自己的资源，向一些用人单位推荐学生。而家长在学生就业的过程中也会起到一定作用的，家长可以将自己的社会资源充分调动起来，帮助孩子更好地就业。

三、坚持全员育人理念，促进大学生就业

（一）转变观念。全员育人的前提便是将所有人的积极性调动起来，并且在这个过程中，所有人都应该自觉自愿地参与进来。在很多高校中，教师往往会认为学生的就业和学工系统有着直接联系，跟自己没有什么关系，这些教师很难自愿自发地参与到学生就业中来。所以，想要全员育人顺利进行，就必须转变教师的观念，让更多的教师都参与到学生的就业教育中来。在实行计划经济的时代，大学生的工作是由国家直接分配的，学生根本不存在什么就业难的问题，国家负责学生的就业工作，学校以及家长根本不用操心。随着社会的发展，国家在学生就业过程中不再直接分配，这种情况下，大学生怎样能够更好地就业便成为学校工作的重要内容，并且国家还会考核学校的就业率。虽然现在社会和时代都发生了很大的变化，但是在高校中还有很多教师依旧保留着以往的观念，认为学生将来的就业跟自己没有什么关系，自己的本职工作便是将知识传授给学生，至于学生将来能不能顺利就业，和自己是没有任何关系的。这种思想是非常错误的，不符合全员育人的要求，教师必须充分认识到，学生顺利就业，自己育人的工作才算完成，无论是学校还是任课教师，甚至是行政人员，都对学生的就业有着直接的责任。

就学校的长远发展而言，只有学生能够更好地就业，才能够更好地推动学校的前进，甚至可以说，对于一个高校而言，就业是其核心工作。现在的生源越来越紧张，高校之间的竞争实际上便是就业率的竞争，若是一个学校的就业率非常高，那么学生为了将来的发展便会愿意来到这个学校进行学习；若是一个学校的就业率始终提不上去，那么学生为了将来的发展便不会愿意进入这个学校就读。学生来到大学的目的便是为了将来更好地就业，若是通过学习也不能找到一份合适的工作，那么学生也不会愿意进入学校学习。对于那些认为自己的责任是传授知识的教师来说，他们也会失去传授知识的对象。所以，高校教师必须不断转变思想理念，自觉自愿地参与到学生的就业工作中去，在学生就业的过程中，将自己的资源都充分利用进去，只有这样才能够更好地做好育人的最后一步。

（二）全程推进。对于学生而言，是否能够找到自己满意的工作是和自己的综合素质有直接关系的，但是整体素质的提高是非常缓慢的，所以整个大学时期都必须做到整体推进，从而提高学生的综合素质，帮助毕业生更好地就业。

要想做好全面的推进工作，在进行大学生培养的时候便必须将就业放在首要的位置，学校的课程设计、专业设置以及相关活动的展开都必须根据就业进行。学校在进行专业设置的时候，应该淘汰那些社会上需求特别少或者是根本没有需求的专业，在进行课程设计的时候必须注重提高学生的实践能力，并为学生提供更多假期实践的机会，在开展活动的时候，也应该选择那些能够更好地提高学生能力的活动，在组织活动的时候，应该不断扩大覆盖面，在开展活动的时候，也应该注意提高学生就业方面的能力。比如说学校可以邀请获得了一定成就的校友回学校做讲座，并开设校友论坛，让这些校友能够给自己的学弟学妹们进行就业方面的指导，学校还可以组织一些诸如模拟招聘会的活动，这样能够更好地对学生的实际求职能力进行锻炼。总而言之，培养学生就业能力应该贯穿学生大学生活的方方面面，并且做到循序渐进。

目前，很多用人单位在进行人才选拔的时候，最为看重的便是综合能力，对学生在校期间的成绩要求不高。学生也必须认识到这一点，不断地锻炼自己的能力，因为只知道一味学习的书呆子在就业的时候是没有任何优势的。教师也应该对学生进行这方面的引导，鼓励学生参与到学生会或者社团中去，从而提高自己的综合能力。此外，教师还应该注意培养学生创新方面的能力，对学生的创业持支持态度，并且根据学生的需要，引导学生进行社会实践，在保证学生人身安全的情况下，让学生提前进入社会，锻炼自己的能力。

（三）全员配合。就业工作具有明显的全员性，所以需要全员都配合起来，对于全员育人而言，是否做到了全员配合也是其成功与否的关键因素。

1.家长配合学校做好全员育人。虽然大学生都已经是成年人，但是在某些时候还是存在着自律比较差的情况，这很可能会导致学生四年碌碌无为，就业的时候也会非常困难。所以，家长应该将自己的作用发挥出来，配合学校做好对孩子的监督和教育工作，这样能够让自己的孩子学到更多的知识。此外，家长还应该将自己的作用发挥出来，利用自己的资源帮助学生进行就业。

2.学校配合家长对孩子进行教育。在就业的时候，学校也应该做到对家长的配合，为学生的就业提供一定的方便。比如说，家长若是为学生联系了工作单位进行面试，而又恰好碰到学校的重要考试，在这种情况下，学校应该配合家长为学生办好缓考的相关手续，并且也应该放宽学生的请假要求。

3.任课教师配合学生系统帮助学生更好地就业。任课教师应认识到自己在全员育人中的重要作用，配合学工系统的工作，给学生提供一些就业岗位。并且，在进行教学的时候，教师也应该注意培养学生的实践能力和综合能力。

总之，在严峻的就业形势下，坚持全员育人理念，能够促进学生实践能力综合素质的提高，使其在将来的就业中具有一定的优势，从而促进学生就业。当然，学生综合能力的提高是一个非常缓慢的过程，学校、家长和社会都必须充分认识到这一点，从而将全员育人理念贯穿到学生教育的每一个环节中去。

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【基金项目】广西水利电力职业技术学院教改科研重点资助课题（2010JY10）

（责编何田田）