以“雅”促发展

潘从喜

“雅教育”是南漳县实验小学在充分发掘、弘扬中华民族教育精髓，立足学校办学特色的基础上提出来的，目的是使师生在雅境中共同经历与成长，逐步发展成为内涵丰富，外在气质优雅的雅士，进而开启师生的幸福人生。

“雅”是一种随时代发展而愈显魅力的修养，一种贯穿人终身发展的气质，是素质教育不可或缺的重要部分。本期，就让我们共同欣赏南漳县实验小学的“雅”文化——

近年来，南漳县实验小学把握发展机遇，站在新的理念和视角理性审视学校、设计学校发展蓝图，最终以文化育人为背景，提出了“雅”文化的办学思路，希望学校“一年小变样，五年大变样”，从而真正置身于时代的舞台。

提炼并确定“雅”文化主题

学校是文化传承的摇篮，承载着弘扬优秀历史传统文化，吸纳中外先进文化，创造鲜明自身文化的重任，所以加强学校文化建设，实施文化素质教育是一项紧迫任务。南漳实小是一所示范性、实验性学校，它承载着“实以立身，验以求真”的重任，基于上述历史，经广泛讨论，最终确定学校文化主题为“雅”，其方向就是“铸儒雅之师，育文雅之生，办典雅之校”，并以“雅言、雅行、雅仪、雅趣”为主要内容构建学校“雅”文化。

营造“雅”文化的环境和氛围

让文化主题在校园内显现，产生视觉冲击，是学校文化建设的必要手段。学校首先在教学楼命名上进行了定位，形成“四雅”，分别为“雅言楼”“雅行楼”“雅仪楼”和“雅趣楼”；行政办公楼和教师办公楼分别称为“卓雅楼”和“和雅楼”，引经据典阐明要义，楼道口挂牌。一至六年级对应一至六楼分别为：博爱、有礼、明责、感恩、诚信、励志，体现“言、行、仪”在不同年级的不同要求和侧重，以适应不同年龄段和知识段学生发展要求。

在“雅言楼”“雅行楼”和“雅仪楼”的楼梯道、各路口、水池旁、走廊里等重点地方，布置提示标牌和提示语，以温馨的话语提醒师生的言行，警示师生要注意的内容。同时以“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”新八德为主要宣传内容，以文化走廊为主要宣传载体，做到图文结合，浅显易懂，润物无声。

对于“雅趣楼”的布置，重在体现“趣”上，分楼层进行主题设计：海洋世界、陆地动植物、宇宙奥秘和高科技发明创造等内容，让孩子随时感受学习知识的乐趣。

构建表述“雅”文化主题内涵的载体

围绕“四雅”，学校衍生出办学理念、校训、校风、校本课程等，开发“四雅”系列校本课程：《“四雅”之雅言》《“四雅”之雅行》《“四雅”之雅仪》《“四雅”之雅趣》，再以年级不同拟订不同主题，分别为博爱、有礼、明责、感恩、诚信、励志等，将德育序列活动、地方课程和校本课程进行整合，形成统一序列稳步推进，在保证言、行、仪培养的同时，重点开发“雅趣”系列内容，逐步形成了根雕艺术、科技发明创造、特色体育（含独轮车、空竹、围棋等）、器乐吹拉弹奏等兴趣小组，让每个孩子的个性得到较好发展。

建立保障“雅”文化主题实施的制度体系和运行机制

为保证从理念落实到具体操作层面，必须有一套制度体系和运行机制作保障，我们先后制订了《教工管理暂行办法》《岗位责任追究办法》《考勤暂行办法》等一系列制度；制订了《德育序列方案》《校本课程开发方案》《校园环境建设方案》等一系列规划与实施的方案；建立了《文明家庭、科室、班级的考评办法》《先进教育工作者考评办法》《最满意教师评选办法》《学生综合素养评价办法》《星级学生评价办法》等一系列具体实施办法。通过系统性制度完善和实施，营造出学校“雅”文化氛围，得到师生广泛认同，得到家长、社会的理解和支持。学校文化内涵随着时间推移更加丰富，更具时代性，激励着师生自觉提升内在气质，从而有了南漳实小人独特的文化烙印。

通过主题文化建设，学校得到了长足发展。近年来，南漳实小先后荣获“全国科普创新实验基地”“全国科普实验基地”“中国创新型学校”，襄阳市“科技创新试点学校”“科普创新示范学校”“发明创造素质教育先进单位”等20多项荣誉称号；60多名学生科技发明获得市知识产权证书；300多名学生在各级各类科普竞赛活动中获奖。