浅析差异化竞争环境下大学生培养

赵远鹏

摘要：21世纪是知识经济的时代，而知识又涉及实际生活中的方方面面，人们的需求又决定了市场的多元化、差异化，所以研究如何在差异化竞争的环境中培养大学生，为多元化发展的社会经济提供优质人才，显得尤为必要。本文分析了在多元化、差异化竞争环境中，如何培养当代大学生。

关键词：差异化；竞争；大学生培养

时代的发展促成了多元化的市场经济，而差异化的竞争环境又促成了人才的多元化要求，所以多角度、全方位地培养大学生人才是我国各大高校的重点工作。社会多元化发展对当代大学生的综合素质提出了更高的要求，全面提高大学生的综合素质，培养具有创新精神、实践能力以及竞争意识的优秀人才，实现德、智、体、美等全面发展，是高等院校人才培养的一项紧迫任务。21世纪社会和经济的发展要求我们用发展的眼光来认识大学生竞争意识的培养问题。为此本文就当前大学生差异化竞争意识的培养问题谈谈笔者的一些新认识，希望能为培养大学生差异化竞争意识作出一定的贡献。

一、差异化竞争的本质美国著名管理学家迈克尔·波特在其基本竞争战略模型中指出，对于企业在产品市场中的定位，企业差异化竞争是基本选择之一。差异化竞争战略（又称标歧立异战略），一般是指企业依靠自身的技术优势和管理优势，力求使自己开发和生产的产品或服务在行业内独树一帜，在性能、功能和质量上都优于市场上现有产品，有一种或多种特质，并使创新产品与消费者的不同需求相吻合，从而赢得顾客，赢得市场，取得高于竞争对手的收益。迈克尔·波特还指出从某方面角度讲，创造差异就是创造产品和创造产业过程的结果。当一个企业向顾客提供同等价位却有着不同使用价值的产品时，就已经得到了客户的认可，把自己同竞争对手区别开来。一个企业想要提升竞争意识必须通过差异化竞争战略形成压倒所有竞争对手的独特优势，最终实现盈利的目标。而实现这些目标就需要专业的人才来做支撑，各大学院校培养具有差异化竞争优势的人才就会学有所用。

差异化竞争概念可以延伸到产品包装差异化、营销手段差异化、广告方式差异化和售后服务差异化等相关工作范围，每个阶段的工作会需要用到不同专业的人才，最终形成一套完整的差异化竞争体系，部门之间相互协作，不断提高企业市场信誉及形象，最终形成良性的循环系统。

二、各高校大学生培养的现状当代大学生在企业的眼中已不再是高精尖人才的象征。国内部分高校的课程设置较为落后，与当今社会差异化竞争的大环境不相适应。一味地追求招生规模的扩大，专业课程内容的增多，加上不注重学生培养的实际作用，这些造成了教学资源、理财资源等的浪费。

从社会、学校等角度来看，学校与社会企业的联系不够融洽，没有形成良好的人才培养机制，社会经济的差异化竞争环境没有渗透到高校的教育中，造成人才培养的被动局面。学校教育不与社会经济接轨，不能很好地跟上社会发展的步伐，必然会受到社会的淘汰，这也是当今许多大学生毕业后找不到工作的主要原因。所以在实际教学过程中，各大高校应注重将大学生培养与社会相联系，把握好社会发展的方向，为企业提供优质的人才。

从学生的角度来讲，学生自身的综合素质不够好，参加各种社会活动较少，且内容较单一，大学生自身的见识较少，个人的社会经验不丰富，在以后的工作学习中，这些弱项会阻碍自身的发展。所以当代大学生在学习过程中，应注重自身身体、心理素质的提高，不断提升自己的思想道德素质、文化艺术素质以及法律素质，为以后更好地适应社会做好准备。当然，在差异化竞争的大环境中，提升学生的学习能力、组织能力及创意能力也是势在必行的。各项能力的提升可以确保学生走出校门后，正确处理来自社会环境带来的压力，更好地适应社会生活。

三、差异化竞争环境下大学生培养的战略思考当今社会，差异化竞争意识不断深入企业，在企业的发展过程中起着主导性作用。当然作为企业命脉的各层级员工，也需要提升自身的差异化竞争意识，而大学生又是企业命脉的主力军，在校期间增加大学生的竞争意识，提升大学生的综合素质显得尤为重要。

1树立新的教育观念，增强大学生的学习积极性

主观意识制约着行为意识，思想是行动的先导，在差异化的竞争环境中，要提升大学生的综合素质首先就要改善大学生的学习观念，使其从传统的应试教育中解脱出来。以前，受计划经济观念的影响，我国的教育观念为重专业、授技、知识，轻基础、育才、能力，更

加没有涉及差异化的竞争环境，因而培养出来的大学生知识结构较单一，不能适应社会经济发展的需要，必将被社会所淘汰。为了适应市场经济的发展，应对新形势的挑战，让学生学有所用，我国高校必须帮助学生树立新的学习观念，转变教育方式与内容，做到以学生发展为中心，注重学生能力的提升，引进先进的教育理念，在差异化竞争的环境中，更好地培养学生的综合素质，为企业提供优质人才。

2更新教学内容及方式，注重培养学生的时代性及创新意识

改革是社会发展的需要，事物要想得到长足的发展，必须结合发展现状进行改革，教育行业也不例外。随着社会的不断发展，许多新鲜事物应运而生，在大学课程内容的设置上，相关部门应选取一些适合当今时代发展需要的题材，摒弃那些观念陈旧、不适合当代学生综合发展的题材。当今社会，经济呈多元化趋势发展，各行各业的竞争压力越来远大，为了使当代大学生更好地适应社会发展的多样性、差异性，对于大学生的培养，必须重视差异化竞争环境的塑造，在实际教学过程中，通过各种实例、数据等材料，让学生真切地感受到差异化竞争的压力，引导学生不断提升自己的综合素质。

当代大学生的学习能力较强，接触的新鲜事物较多，对新兴事物的适应能力较好。在日常教学过程中，教师应充分尊重学生的主体地位，重视学生的自主创新能力，结合社会发展中差异化竞争的现状，引导学生进行创新活动。

四、结束语差异化是随着社会经济的不断发展、民众生活水平逐步提升之后所出现的市场分层现象，市场差异化决定着高校人才培养的差异化，高校是为企业提供人才的基地，在市场良性差异化发展的过程中起着关键作用。但是，差异化战略的实施也不是万能的，也会存在一些误区。由于高校管理人员对市场用人准则把握不够准确，对学生的差异化竞争教育没有形成统一的系统，盲目地跟风教学，市场信息显示缺乏哪类人才便大量培养相关类型的人才，最终造成人才资源的浪费。所以各大高校在培养人才的过程中，应充分了解市场动态，用全面的角度为学生制订职业生涯规划教育体系，对表现优异的、个性突出的学生采取特殊培养方法，最终实现为社会提供优质的人才资源的目的。

参考文献：

向小壮，李学林主编.大学生综合素质概论.成都：西南交通大学出版社，2004.

白建义.企业差别化竞争战略的思考与对策.河南大学学报（社会科学版），2004（5）.

马燕翔.企业如何有效实施差异化竞争战略.技术经济，2004（5）.endprint