我国钢琴教学改革与发展

罗志范

摘 要：在培养高素质音乐人才方面，钢琴教育具有重要的作用，在教育快速发展的今天，钢琴教学几乎成了必修的课程，但是，钢琴教育仍然存在一些问题，我们如何解决这些问题是重点，笔者就我国钢琴教学的改革与发展展开论述，提出一些改革措施，仅供参考。

关键词：钢琴教育 教学改革 发展现状 措施

前言

音乐的魅力是无穷的，音乐能够缓解人们的精神压力，能够陶冶人们的情操，钢琴音乐能够使人们产生共鸣，在现代社会中，随着教育领域的不断向前发展，钢琴教育也取得了很大的进步。然而，在钢琴教育发展的同时，仍然有许多问题是值得我们深思的。

一、 我国钢琴教育现状

1.钢琴的启蒙教育成为了钢琴音乐教育的发展核心

在钢琴教育中，钢琴的启蒙教育非常重要，通过启蒙教育，学生可以掌握基本技巧，认识钢琴语言，锻炼思维能力，开发智力，科学的钢琴启蒙教育是十分重要的。在我国钢琴教育的发展过程中，家长非常重视钢琴的启蒙教育，并且处于中心地位，很多学生在很早的时候就开始接受钢琴启蒙教育，通过启蒙教育，可以锻炼孩子的记忆力、想象力以及思维能力，还能加强孩子的观察能力，学生会得到全面的发展。因此，作为素质教育的重要内容和重要组成部分，钢琴教育得到了越来越多的人的认识和理解，钢琴音乐启蒙教育得到了更多的重视和更大的发展。

2.钢琴水平考级成为了钢琴学习水平的衡量标准

目前，钢琴的级数已经成为了学生自我评定成绩的标准，我国钢琴考级人数在逐年递增，我国钢琴教育被推动起来了，学生为了检验自己的钢琴学习成果，参加考级测试，因此，钢琴社会艺术水平考级已经成为了钢琴学习水平的衡量标准。

3.钢琴教学师资水平不断提高

随着我国钢琴教育事业的进步与发展，大量的钢琴教育人才涌现，在我国的各个学校担任着钢琴教育任务，为我国的钢琴教育补充了师资队伍，随着钢琴教育师资队伍的壮大，促进了我国钢琴教育的发展，通过相互的交流学习，提高了我国钢琴教育的水平，现阶段，我国钢琴教育师资水平在提高，为我国钢琴教育事业的发展提供了可靠的保证和支持。

二、 我国钢琴教育出现的问题

虽然我国钢琴教育在不断的向前发展，在某些方面也取得了一些进步，但是，在进步的同时，仍然存在一些问题值得我们关注。这些问题不但会影响我国钢琴教学质量，有时甚至还影响着我国音乐人才的培养。经过笔者的调查研究发现，这些问题有如下几个方面。

1.教师队伍质量参差不齐

尽管我国钢琴教育师资队伍在不断的壮大，但是其质量有所下降，教师的质量直接影响着教学的质量和学生学习的质量，教育和教师是分不开的，钢琴教师的素质与教学水平都有很大的差异，这样直接导致学生学习钢琴的效果，教师对钢琴专业知识的掌握直接影响着教学的进度，影响着学生的学习成绩。

2.教学手段落后，教学内容单一

长期以来，我国钢琴教学手段比较落后，教学内容比较单一，传统的教学手段已经不合适现代钢琴教学，教学方式与手段值得我们创新。钢琴教师不能因材施教，不能针对学生个体的特征与特点进行教学，没有合适的教学方式，教师站在讲台上照本宣科，机械式的灌输钢琴理论知识，不考虑学生上课的感受，反复弹奏一首曲子，枯燥无味，教师忽视了学生在课堂中的主体地位，渐渐地学生对钢琴教学的课堂失去了兴趣，厌倦钢琴课堂，严重的时候还会出现学生逃课的现象，在大多数的学校中，钢琴教学的体制不完善，体系不健全，教学不够系统化，不能激发学生学习钢琴的兴趣。教学内容不够深入，内容与现实脱节，学生失去学习的积极性。

3.学生缺乏学习钢琴兴趣、钢琴基本功较弱

大部分的学生学习钢琴只为考级，他们认为，只要级数高就代表着钢琴水平高，这种想法是错误的，学生重复练习曲目不仅不会提高其演奏能力，而且还会使学生失去兴趣，会让学生产生消极的心理，不利于钢琴教学。目前，在钢琴教学中最大的问题就是学生的基本功薄弱，比如手指不灵活，音乐的表达能力不够准确等等，学生不注重基本功的练习。

4.人们对于钢琴音乐教育的认识还不够深入

钢琴教育在我国已经开始普及，越来越多的家庭已经开始拥有钢琴，很多家长开始让孩子学习钢琴，但是，人们对学习钢琴的认识还是不够深入，有的家长认为学习钢琴就是为了考一个高一点的级数，得到一个认可；有的家长只是出于面子，爱攀比，觉得别人家的孩子学习钢琴，我的孩子不能落后，也要学。学习钢琴的目的太盲目了。在学生学习钢琴的过程中，缺乏家长的鼓励和引导，有时甚至产生厌倦的情绪，失去学习钢琴的兴趣，造成学习钢琴的成绩不理想，最后放弃了学习钢琴。这些表现都说明了人们对于钢琴的认识不够深入。

三、 我国钢琴教育改革与发展

1.提高钢琴教师队伍质量，加强师生的交流

钢琴教师的专业水平与专业技能决定了学生的学习质量与教学质量，教师素质的高低关系着人才培养质量的优劣，所以，在学校选取钢琴教师时，要进行严格的筛选与把关，要从多方面进行考察，注意教师的整体素质以及音乐素养，一个钢琴教师只有良好的音乐素养才能将知识完好的传授给学生，提高学生的音乐素质。教师应该加强自己的专业知识，端正学习观念，不断地进修与深造，提高自己的个人素养与音乐情操，真正做到让自己适应现代化教育的发展需求。教师在课堂堂中要引导学生，激发学生的学习兴趣，带动学生的学习热情，调动课堂气氛，与学生多沟通，多交流，因材施教，针对不同学生的特点以及学生掌握的钢琴知识情况有目的的进行教学，了解学生的内心想法，根据学生的课堂状况做出判断，钢琴教师还要完善自己的教学方式，可以借鉴国外一些国家先进的教学方式，为我国培养出更多更好的音乐人才，使得我国钢琴教育更好的发展。

2.改变传统钢琴教学方式，将钢琴教学授课方式多样化endprint

传统的教学方式已经不再适应现代化的教学需求，改变教学手段，使教学手段多样化，不单一，钢琴教师在上课的过程中，应该采用不同的授课方式，可以运用多媒体教学，不仅让学生能够听到，还让学生能够看到，从听觉、视觉、感觉上体验钢琴的魅力与艺术形式，让学生获得全面的钢琴理论知识，掌握钢琴演奏技能。教师也可以通过分层次教学，根据不同的情况做出相应的调整，可以多开设一些课外活动，比如，钢琴弹奏演出，创新演奏，或者是音乐演奏会等等。钢琴教学不同于其他形式的教学，一种教育方式是不够的，教学手段是要多样化的，只有这样才能更好的传授知识，才能培养出综合型的音乐人才。

3.端正学生学习钢琴的态度，培养学习钢琴的兴趣

钢琴的学习过程是枯燥乏味的，是单调的，这也是学生对钢琴学习产生厌倦心理的主要原因，学生的学习态度是关键，学生的学习态度直接影响着学习的质量，我们要培养学生学习钢琴的兴趣，有了学习钢琴的兴趣才能发掘学生的潜力，教师在训练时注意曲目的选择，减少重复曲目的练习，合理正确的引导学生进行练习，适时地鼓励学生，采用鼓励式教学，有助于增强学生的自尊心和自信心，增加学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使得学生能够积极主动的进行钢琴学习，进行自主学习，提高自己的演奏技能。

4.努力提高人们对钢琴教育的认识

在钢琴发展的过程中所表现出来的问题显示出人们对钢琴认识的不够深刻，不能正确的认识到学习钢琴的目的与价值，没有完全理解钢琴教育的意义所在，在我国钢琴教育发展的过程中，人们要认识到学习钢琴是在锻炼一种能力，而这种能力在今后的发展中具有深远的影响，教师更应该认识到钢琴教学的核心价值，只有加强钢琴教育，才能从本质上认识钢琴真正的教育意义，钢琴具有审美教育的功能，钢琴能够锻炼人们的音乐表现能力，钢琴教学是音乐教学的核心部分，是体验音乐的美的主要途径，钢琴教育体现了音乐艺术之美，体现了音乐语言的魅力，钢琴教育不仅有美育功能，还能提高人们的思维能力和创新能力。所以，我们必须加深对钢琴教学的认识。

结论

随着社会的发展，时代的进步，我国教育事业也取得了很大的进步，尤其是钢琴教育，钢琴教学作为音乐教育的重要分支，在人才培养方面有着无可取代的作用，钢琴教育是培养音乐人才的重要手段，尽管我国在钢琴教育领域中存在一些问题，只要我们努力克服，勇敢面对，采取合理的、科学的措施与方法，我们就可以将钢琴教育进行改革与创新，让钢琴教育在教育领域中更好的发展，我们要清醒地认识到钢琴教育在发展过程中存在的矛盾和不足，认真对待，并且妥善解决努力探索，大胆创新，我相信，我国钢琴教育会更好的向前发展。

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作者单位：长沙师范学院endprint