为简单朴素的教育

梁明

当下的教育，置身于变革与转型的社会之中，各种矛盾胶着存在。身处其间，我们该如何行走？也就是我们该办怎样的教育？我认为我们应该在现实纷扰中澄清对教育的认识，在竞争的压力面前努力抵拒世俗的干扰，在巨大的时代洪流中坚守教育的本义，以责任与担当做回教育本身。就当下而言，我们需要办简单朴素的教育。

办简单朴素的教育，是要回归教育的常识。教育的常识是什么？是爱，是尊重，是民主，是承认差别，是理性务实，是因材施教，是培养人，从而明白不同的学校有不同的定位，各个层次的教育有各个层次的使命；是知晓办学过程中，质量比速度重要，内涵比规模重要，有物力更要有人力，有好的理念更要根植脚下的土壤；是知道教育过程中优秀比成功重要，成长比成绩重要；教育是慢工不是快活，是渐进不是速成，是文火不是爆炒；是明白教育始终要遵循教育规律，什么年龄做什么事，而非一口吃成一个胖子；是要厚积薄发，而非毕其功于一役。

办简单朴素的教育，是要守住教育的常态。教育终归是一步一个脚印做出来的，优秀的教育成绩一定取决于良好的教育常态，就是始终保持学习的状态，善于吸收真正的营养；就是用心上好每一节课，精心批阅每一次作业，真心做好每一次家访，耐心地和每一个孩子谈心；要设身处地体贴学生的困境，呵护每一个孩子身心成长；帮助他们认识社会，善待人生，养成习惯，形成品质，并成就他们的学业，关注他们前行。

办简单朴素的教育，就是要发挥教育的长处，释放教育资源自身的力量。正如世界上没有完全相同的两片叶子一样，每所学校都有每所学校的历史，都有每所学校的积淀，也都有每所学校今天的格局状态。同样每个教师都有着各自不同的性格禀赋，有着各自独有的知识结构和社会阅历，有着各自的专业修养和教育风格。办简单朴素的教育要求我们能够独立思考，不简单复制，不盲目追随，包括名噪一时的理念与模式，不把个人意志凌驾于规律之上。因校制宜，顺势而为；因师制宜，兼容并包。让每一所学校、每一个教师各得其所，各施其能，各具风采，百花齐放。

正确总是朴素的，深刻也往往寓于简单之中。中国今天的教育最需要的不是振聋发聩的声音和天马行空的言论，而是明辨的眼光与笃行的姿态，是简单朴素的教育认识与教育行为。◆（作者单位：江西省九江市第六中学）endprint