刍议高职院校的数字图书馆及其建设

闾维健 相 项

（江苏省财经职业技术学院 图文信息中心，江苏 淮安 223003）

刍议高职院校的数字图书馆及其建设

闾维健 相 项

（江苏省财经职业技术学院 图文信息中心，江苏 淮安 223003）

高职院校数字图书馆是一个应用前景非常广阔的研究领域，特别是对于高等职业教育，高职院校数字图书馆将成为其非常重要的教育设施。它由原来的服务设施转变为职业教育的专门设施、职业技术的传播设施、生产技术的科研设施，因此，进行高职院校数字图书馆建设的意义很大。

高职院校 数字图书馆 面临的问题 建设 建设原则

一、高职院校数字图书馆概念

高职院校数字图书馆概念一经提出，立即在职业院校图书馆领域内引起强烈的反响，人们对图书馆的认识发生了很大变化。通过研究、建设和运营，人们发现，由于技术的飞速发展，高职院校数字图书馆决不能止于文字图书的数字化。如果不彻底解放思想，而局限于传统图书馆的数字化，高职院校数字图书馆建设必然要走弯路。

“数字图书馆”是从英文“Digital Library”一词翻译过来的。实际上“Digital Library”的英文本意应该是数字资料库。“库”的概念应该是高职院校数字图书馆的主概念，“输入”和“输出”是其辅概念。通过这三个概念，我们把高职院校数字图书馆的概念定义为：高职院校数字图书馆是保存大量结构化信息的数字化资源库，是由软件和计算机群通过互联网连接在一起的高级信息系统；高职院校数字图书馆不能简单理解成传统图书馆馆藏资源的数字化，高职院校数字图书馆是一个应用前景非常广阔的研究领域。

高职院校数字图书馆的目标是让所有的人，包括行业或企业的技术人员，高职院校的职教人员和技术研究人员，以及职业院校的服务主体——职业学生，在任何时间任何地点都可以用任何连接互联网的数字设备访问人类所有的知识，特别是有关职业的知识和职业教育的知识。作为高职院校图书馆信息数据库，它应有以下特性：（1）分布性。高职院校图书馆信息应该是在其职业教育内容各个方面分布，并在某一职业或行业内进行历史的体现、现状的描绘和未来的研究；（2）统一性。高职院校图书馆信息数据库可以在统一的标准下建设，在统一的网络平台上运行；（3）扩展性。高职院校图书馆信息数据可以不断扩展，特别是在行业、企业的历史、规范、制度、文化、技术、技术流程、管理、发展等诸方面延衍，当然也包括行业或企业的从属和种类。从这些特性可看出，高职院校数字图书馆不是传统图书馆的数字化，但传统图书馆的数字化是高职院校数字图书馆的重要信息来源和组成部分。

高职院校数字图书馆不能简单理解成传统图书馆的数字化，数字化的真正潜在意义仅在于能够对信息资源进行智能检索、分析、处理。而高职院校数字图书馆将在职业教育和校企合作，以及生产、科研的范畴内，改变知识的学习者、生产者、传播者、整理者、消费者之间的关系，加快专业或职业的相关知识、相关技术的传播和更新速度，从根本上变更了职业院校数字图书馆的概念。

高职院校数字图书馆是一个应用前景非常广阔的研究领域。特别是对于高等职业教育，高职院校数字图书馆将成为其非常重要的教育设施。它由原来的服务设施转变为职业教育的专门设施、职业技术的传播设施、生产技术的科研设施，因此，进行高职院校数字图书馆建设的意义很大。其一，高职院校数字图书馆应该是一个高等职业教育的数字文化平台，其中包括图书馆，职业院校，行业企业，以及政府部门提供的各种文化资源。其二，高职院校数字图书馆还应该是一个城市数字教育平台，成为网上业余教育中心、在职教育中心，甚至趣味教育中心等。其三，高职院校数字图书馆是一个多结构的网络数字资源中心，其内涵十分丰富。

总结高职院校数字图书馆的特点有：收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、信息存储自由化、资源共享化和结构连接化。

二、高职院校数字图书馆面临的问题

（一）技术问题。

目前，中国高职院校数字图书馆的资源库是分散建设的，其积极性是其他方面不可比拟的。由于是多头建设，因此存在重复建设的现象。怎样避免这种资源的浪费和重复，就必须有一个国家认可、大家共同执行的技术标准，这是一个十分迫切的现实问题，也是我们面临的一种技术挑战。

高职院校数字图书馆是一个宽带多媒体网络和海量信息管理系统，它所面对的存储对象和技术领域远远超出了目前传统图书馆的范围。存储对象包括数字化的图书、音像、新闻、美术、照片、雕塑、电影、软件、电子出版物、互联网内容、卫星数据、气象数据、地理数据、政府文件等各种各样的人文与科学数据，因而牵涉大量的管理问题，至少包括以下几个。

1.信息资源建设问题

对于行业、企业、专业和职业的历史资料，要想全面、快速、有效、有序、合法地数字化后放入高职院校数字图书馆，其必然涉及技术、管理和法律等诸多方面的难题，是目前高等职业院校图书馆面前的一个难题，也将是我们面临的最繁重的一个任务。

2.分类、索引和检索问题

为了规范化和易于后续开发，高职院校数字图书馆一开始就需要定义能够覆盖包括电子图书在内的多种媒体类型的元数据规范，以及基于此规范的内容索引方法和分类方法。为了支持海量数字化资源的自动分类和检索，需要研究基于内容的多媒体处理技术。目前我们在这方面尚处在原始的处理状态。

3.安全性问题

安全性包括版权保护和系统安全性的保护。版权保护，是高职院校数字图书馆能够健康发展的前提。

4.信息表现问题

高职院校数字图书馆中的许多非文本数据都可以直觉化、可视化，可以用图像、图形、语音等直接表现出来。但是如何对知识或信息的表现最有效，目前还没有很好的答案。

5.多语言问题

高职院校数字图书馆中的图书可能是用英语、汉语等多种语言书写的，为了让更多的人能够方便地阅读各种语言的图书资料，对于古汉语的数字化或者翻译还存在很大的困难，尤其是机器的翻译能力。

6.工具与平台问题

工具包括图书录入工具、音像制品的录入器、编辑器、阅读器、开发器等，平台包括软件平台、数据库平台、文化平台、技术平台等。如何针对高职院校数字图书馆的需求设计专用工具与软件平台，是一个亟待解决的技术问题。

7.标准与规范问题

高职院校数字图书馆领域目前国内是各自行为、多头建设，没有相应的和统一的电子图书标准、多媒体信息表达标准、元数据标准、服务与互操作标准。

8.系统开放性问题

高职院校数字图书馆是一个集成各种数据资源和工具环境的大规模系统，系统的开放性是成功的必要条件。

（二）法律问题。

高职院校数字图书馆的法律问题，实质是版权和知识产权在网络时代的运用问题，这个问题在高职院校数字图书馆的建设中已日渐突出。一方面我们要保护作者的知识产权，另一方面我们要让各类文化、科技的文明成果。对于职业院校来说，就是让企业或行业的新文化、新技术、新理论纳入高职院校数字图书馆，以使其为更多的职业院校的师生服务，从而创造出更大的价值，这是一个艰巨而急迫的任务。

（三）人才问题。

信息化人才是国家信息化体系的六大要素之一。高职院校数字图书馆是一项高科技与文化结合的重大工程，必须选择懂行，而且具有创新意识的年轻人承担。在此推进过程中，不断发现和培养既懂技术又具有深厚文化底蕴的复合型的信息化人才，是目前十分迫切的问题。

（四）运营模式问题。

文化信息资源的开发利用是高职院校数字图书馆的核心，实现文化与科技的结合，强强联合，用市场化操作的方式推进高职院校数字图书馆建设。

三、高职院校数字图书馆的建设

（一）高职院校数字图书馆的定位。

高职院校数字图书馆的准确定义应该是超大规模的、分布的、可以跨库检索的海量数字化信息资源库。在过去的一段时间里，人们习惯将传统图书馆的数字化等同于高职院校数字图书馆，事实上这完全是一种误区。在我国863计划中，我国数字图书馆发展战略明确表示图书馆、博物馆、新闻出版、广播影视等行业都属于数字图书馆的内涵范畴，这足以证明高职院校数字图书馆也是立足于大文化范围的跨部门、跨行业的国家信息资源建设的基础工程，其实质就是把我国悠久的职业文化用现代信息技术表现出来，使之成为现代职业知识的中心，从而以职业文化和职业基本教育信息形态进入职业知识创新和职业经济建设的循环往复，并在职业知识创新循环、往复中产生巨大的社会效益和经济效益，因此，要从职业教育和职业技术研究的高度理解高职院校数字图书馆建设的时代意义。

（二）中国高职院校数字图书馆的资源库建设。

这是高职院校数字图书馆建设的核心，应该遵循职业技术能力和社会职业需求优先的原则，基本思路是先建急需急用和容易的，先易后难，从小到大，要有步骤、宏观有序、分清轻重缓急，避免一哄而上。在具体实施中要注意以下方面。

第一要统一。即统一规划、统一技术标准、统一运行规则，这是信息资源共建共享的基础。

第二要联合。建设高职院校数字图书馆，绝不可能毕其功于一役，完全由哪一家图书馆单独完成，必须走联合的路，实现资源的共享，所有拥有文化信息资源的单位都应该是高职院校数字图书馆的一个有机组成部分，不联合谈不上高职院校数字图书馆，联合是共享的基础。从战略组选定的示范试点的角度看，由于专业分工的不同，资源库的建设不可能只有一个中心，而是多个。因此，统一规划和分散建设同等重要，而且要突出各资源库在统一标准下的专有特色。联合必须建立在共建、共享、共利的基础之上，运用适当的运行机制，使各方的权益得以体现，从而实现全社会共享。

第三要防止重复建设。中央领导多次指出，经济建设中长期存在的最大弊端之一是重复建设造成的巨大浪费。高职院校数字图书馆建设中，不需要单独再建物理网，要充分利用国家已有的网络资源，而且分散建设的各类资源库不能有重复。实现资源共享是防止资源浪费和重复建设的一个非常有效的手段。

第四要认真研究网上法律问题，以期对解决信息资料上网的版权问题有所裨益，更重要的是，我们要抓住机遇，积极、主动参与制定网上法律规范。

（三）中国高职院校数字图书馆所采用的技术。

高职院校数字图书馆建设，必须坚持以国内为主，对国内的现有职业教育与职业技术和科研成果进行整合，提出适合中国国情的完整的技术方案。建设高职院校数字图书馆，也应该和必须立足于四高的要求，即高质量、高要求、高标准、高示范，以在信息领域里第一的概念，带动国内相关产业的发展。

四、高职院校数字图书馆建设的原则

高职院校数字图书馆建设的原则是：坚持以科学发展观为导向，秉承公益性、基本性、均等性、便利性原则，以保障人民群众基本的文化权益为根本目标，以广大职教师生为重点服务对象，向行业、企业相关人员及群体扩散，依托数字校园和文化共享工程的服务网络及相关设备设施，通过校企合作、校企共享这一新型模式，通过在学校和社区基层建设公共电子阅览室这一惠民举措，将海量教学资源、高职院校数字图书馆资源共享至广大高职院校、相关企业、行业的文化中心，意在构建内容安全、服务规范、环境良好、覆盖广泛的公益性互联网服务体系。

（一）高职院校数字图书馆的建设必须坚持以职业为主线，以职业技术、职业能力、职业规范与制度、职业教育为主体内容的高科技与文化相结合的原则。

文化与网络等高科技的结合，无疑是高职院校数字图书馆的建设所追求的方向。但由于高职院校图书馆本身的定义，自然地将其规定在以职业技术、职业能力、职业规范与制度、职业教育为主体、为前提的范围内，这是它本身的服务对象和性质所要求的。把职业文化信息资源作为高职院校数字图书馆的灵魂，将社会职业技术组成作为一种资产得以盘活并赋予新的内容，真正服务于人们的生产技术需求。

（二）高职院校数字图书馆的建设必须坚持职业教育和生产科研紧密结合的原则。

高职院校数字图书馆的建设在企业和行业人的介入后，进行了数年的深入研究，到目前有了较深刻的体会：“网络和课堂合一，职业教育和网络教育的资源合一，教师和职业人合一”，已经成为一种新的教育模式，但在这方面做得还不够。高职院校数字图书馆的建设应该出发于三个方面，即重现职业、行业和企业的历史资源；再现现实的职业规范、职业文化、职业教育和职业技术的现状资源；设计将来的职业和职业技术发展资源。高职院校数字图书馆的建设必须坚持职业教育和生产科研紧密结合的原则。

（三）高职院校数字图书馆的建设必须坚持在职业教育课堂改革的前提下，实行校企合作，引入竞争机制。

高职院校数字图书馆是跨行业、跨部门的一种大型项目，单由哪一家是无法完成的。要在校校合作、校企合作的基础上联合共建、合理分布、统一标准、有效实施，让有条件的职业院校从自身的职业教育的特色和特点出发，抓住企业、行业和职业的切入点，广泛集合相关人才，合力建设各具特色的信息资源库，最后联合形成职业教育的数字资源网络。

（四）高职院校数字图书馆的建设必须坚持走市场化操作的道路。

高职院校数字图书馆建设需要巨大的投资，在国家无法满足需求的情况下，我们要转变等、靠、要的传统观念，勇于创新，通过校校合作和校企合作，实行强强联合，走市场化商业运行的道路，推动高职院校数字图书馆的建设的实施。在实施过程中，服务于教育、服务于基层、服务于企业，把社会效益放在首位，选好社会效益和经济效益的最佳结合点。高职院校数字图书馆的社会效益和经济效益，尝试通过一个较成熟的商业操作模型实现。